学級目標「smile」の掲示物が完成しました。みんなでどのような掲示物を作りたいか話し合い、作成を進めていきました。クラス全員が何かしらで携わり、３７人で作り上げた掲示物です。班長や学級委員が最終調整を行い、できあがった時には「早くみんなに見せたい」という声が聞こえてきました。「smile」の虹がかかるように、毎日笑顔で過ごせるクラスにしていきたいですね。

今日のこんだては、ごはん・ぎゅうにゅう・ちゃんこじる・あげさばのおろしだれ・あじつけのりです。
今日の献立のテーマは「正しいはし使いの日」です。給食を食べながらはし使いが上手にできるか挑戦してみましょう。１ちゃんこ汁の鶏団子をはしでつかんでみましょう。（少し間をおいて）２揚げさばのおろしだれのさばを、はしを使ってほぐしてみましょう。（少し間をおいて）３味付けのりでご飯をくるんでみましょう。（少し間をおいて）どうでしたか？上手にできましたか？毎日の給食でも、はし使いを練習してみてくださいね。

図工の写生大会の絵は、色塗りの段階に入りました。
混色や重色を上手く使って、実際の風景に近づけられるようにしています。

家庭科では、ナップザックづくりをしています。
裁縫道具を使って、自分の選んだデザインのナップザックの作成を進めています。

保健委員会で水道の水のチェックもしています。
「頑張ってるね！」と声をかけると「はい！やってます！！」と元気よく答えてくれました。
これからもしっかり頼みますね！

　今週、子どもたちが続々とメダカを持ち帰っています。「メダカのために家で水槽を用意したよ」と話す子がおり、育てる気満々の気持ちが伝わってきました。また、自分ノートにメダカについて書いてくる子が増え、メダカブームが来ている気がします。家に持ち帰った後も、メダカについてのお話をたくさん聞けたらいいなと思います。
　お忙しい中、ペットボトル等の準備をしていただき、本当にありがとうございました。今後とも理科の用具等でお願いをするかと思いますが、ご協力をよろしくお願いします。

　４年生は理科の学習で１年間、季節の生物や植物を観察します。今週はツルレイシの種を牛乳パックのはちにまきました。クラスで協力して育てながら、観察していきましょう。芽が出るのが楽しみですね！

今日のこんだては、ごはん・ぎゅうにゅう・わかめスープ・あげぎょうざ・あまずあえです。
みなさんは食事のあいさつをしていますか？食事は、感謝の気持ちをもって食べることが大切です。私たちが普段食べている食事は、食べ物の「いのち」をいただいています。また、野菜を育ててくれる人、料理をしてくれる人など、たくさんの人が心を込めて作ったものです。食事の前と後には、心を込めて「いただきます」や「ごちそうさまでした」を言いましょう。

写真上：図画工作「楽しかったよ　ドキドキしたよ」の学習で、遊具で遊んだことを描いています。のぼりぼうや鉄棒をしっかり握っているところから描き始めました。
写真中、下：国語「たんぽぽのちえ」で、わた毛がらっかさんのようにとぶ場面の学習をしました。手作りのらっかさんを実際にとばして「ふわふわとぶようす」を感じることができました。教科書にあるＱＲコードを読み込んでいただくとたんぽぽの動画を見ることができます。是非、ご家庭でも見ていただき、たんぽぽのちえについて話題にしてみてください。

今日のこんだては、ごはん・ウキウキおやこどんのぐ・ぎゅうにゅう・いちのみやのごまみそしるです。
今日は、「一宮を食べる学校給食の日」です。ウキウキ親子丼の具には、一宮市浮野地区で生産されている「うきの卵」と「ねぎ」が使われています。一宮のごまみそ汁には、一宮市でとれた「だいこん」と、皮も果肉も柔らかく食べやすい「なす」が入っています。みなさんの住んでいる一宮市で育った食材を感謝していただきましょう。

図書カードが届いたので、図書室に行って、司書の先生に図書館での約束や本の借り方を教えていただきました。
たくさんある本の中からお気に入りの一冊を選んで、バーコドを見せて「ピッ」。
全員が上手に借りることができました。
図書館が使えるのは、月・火・木曜日です。次の本を選ぶのが楽しみですね。

今日のこんだては、こがたロールパン・ぎゅうにゅう・やきそば・はなやさいサラダです。
今日はクイズをします。ソースをかける前の焼きそばめんは何色をしているでしょうか？１、白色２．黄色３．灰色（少し待って）答えは、２．黄色です。焼きそばめんの原材料である小麦粉は白色ですが、やきそばめんに加工されるときに使われる「かん水」というアルカリ性の水と反応すると、黄色に変化します。

　理科の学習では、モンシロチョウやヒマワリ・ホウセンカを観察しています。今日は、ヒマワリとホウセンカの子葉が出たので、さっそく観察しました。高さをはかってみたり、形を確かめたりして、観察することができました。これからも継続して観察していきます。

生活科で２回目の学校探検をしました。
グループでまとまって出かけ、初めて見るものや知っているものなどいろいろなものを見つけてメモにかきました。
あいさつや廊下を静かに歩くなどのきまりを守って探検することができましたね。

皆さん、6年生の教室の隣に、ホウセンカが置いてあるのは知っていますか？
これは、次の理科の実験の際に使うために育てているホウセンカですが、梅雨入りしたのに合わせたのか、花が咲き始めました。

いろいろな色の花が咲きますが、今回の実験では、白い花を使います。
是非、気づいたときには、水をあげたり、様子を見たりしてみてくださいね。

今日のこんだては、ごはん・ぎゅうにゅう・コンソメスープ・ハンバーグのたまねぎソースです。
１年中出回っているたまねぎですが、たまねぎは春と秋に収穫されます。たまねぎは、日持ちを良くするために収穫してから１ヶ月ほど乾燥させて出荷されます。 それにくらべて、新たまねぎは、3月〜4月頃に出荷される早取りのたまねぎのことです。収穫されてから、すぐに出荷されます。 新たまねぎは、みずみずしくて柔らかく、辛味が少なく感じられます。

今年度から「辞書引き学習」に取り組んでいます。
自分の知らない言葉を調べたり、開いたページの中から、知っている言葉の意味を確認したりしています。

6年生の辞書は中学校でも使えるよう、6万語載っています。どんどん辞書を使って、たくさんの言葉の意味を知って正しく使えるようにしてほしいと思います。
目指せ！！語彙マスター！！

体力テストも続々と行っています。
20ｍシャトルランでは、距離を取りながら計測しました。

最高学年として、気づいたことをどんどん行動に移している姿が見られました。
みんなが使うトイレに、低学年でも分かるように掲示を自分たちで作って貼ってくれています。

今日のこんだては、むぎごはん・B・Bカレー・ぎゅうにゅう、フルーツクリームヨーグルト￥です。
B・BカレーのBとは、何を意味しているでしょうか？カレーを一口食べて考えてみてください。（少し間をおいて）答えは、牛肉を意味する「Beef（ビーフ）」と、豆を意味する「Bean（ビーン）」が入っています。今日のカレーには、ひよこ豆、枝豆、白いんげん豆が入っています。豆は食物繊維がとても多く、腸の中をきれいにする働きがあります。苦手な人が多い豆ですが、カレー味で食べやすいのでぜひチャレンジしてみてくださいね。

　理科の学習で観察するメダカのお世話がはじまりました。
　「僕のメダカは、プリンとバナナ」
　「わたしは、オッスーとメッスー」
　など、思い思いの名前を付けて、水を変えたり、餌をあげたりして、大切にお世話をはじめました。

　来週末には、生まれた子メダカや親メダカを持ち帰る予定です。
　家庭で相談のうえ、メダカを飼育する環境が整えられそうであれば、飼育可能数分のメダカを持ち帰りますので、準備をよろしくお願い致します。

　本日、4年生は給食の時間、それぞれ持ってきたおべんとうを食べました。いつもの給食とはちがう特別感がありましたね。にこにこおべんとうを食べるみなさんがとても印象に残っています。
　明日のこり1日も、にこにこがんばりましょう！

体育の授業で、体力テストを行っています。３年生は昨日、今日とボール投げのテストを行いました。交流クラスの先生に、ていねいにボール投げのコツを教えていただき、たくさん練習してきました。去年より記録が伸びたかな？今後は５０ｍ走、立ち幅跳びを行っていきます。