国語では、「カタカナを使った文」の学習に取り組んでいます。
生活の中でのカタカナを使ったことばを見つけ、種類ごとにわけてみました。

一人一人が、授業に集中して取り組んでいます。

どの子も真剣です。

跳び箱運動に取り組んでいます。
勇気が必要です。果敢にチャレンジしています。

作品展に出品するため、集中して制作に取り組んでいます。

漢字のテストに取り組んでいます。
しっかり身についているか確認します。

図工では「ことばから形・色」の題材に取り組んでいます。
ことばから感じたことを絵にあらわします。
下絵の制作に取り組んでいます。

空き箱などを利用して、「ともだちハウス」の制作に取り組んでいます。
どんなハウスになるのか、できあがりが楽しみです。

書写では、委員会のポスターの題材に取り組んでいます。
用紙の大きさ、文字の大きさや配列のバランスを考えて練習しています。
今後のポスター作りに生かせますね。

社会では一宮市について調べ学習をしています。
テーマは「まつり」です。
真っ先にでるのは・・・
「臼台まつり」「七夕まつり」などについて調べています。

ドリルで新しく学習した漢字の練習に取り組んでいます。

鉄棒を行いました。鉄棒遊びや基本技に取り組みました。久しぶりの鉄棒でしたが、練習を重ねていくうちに感覚を取り戻していました。

　今日は、AチームとBチームが入れかわり、２回目のまちたんけんでした。JAでは、農作業で使う「トラクター」や「コンバイン」を近くで見ることができました。大きくて、かっこよかったね。
　はっけん社では、神社の歴史やお参りの仕方も勉強しました。ますます、瀬部のまちが好きになったね。

今回の町探検は「JA」と「八剣社」でした。
お話をしっかりと聞くことができました。

　２回目の町たんけんでした。地域文化広場には、いろいろな部屋や場所があることを知りました。他にも、初めて知ったことがたくさんありました。ぜひ、またおうちの人と行ってみてくださいね。
　ボランティアの皆様、お忙しい中、子どもたちの安全を見守ってくださり、ありがとうございました。

今日の献立は、クロスロールパン　ぎゅうにゅう　ミネストローネ　ボロニアステーキ　でした。
今日登場した「ミネストローネ」は、イタリア発祥の野菜スープです。一般的に、トマトが使われているイメージが強く、今日の給食にも使われていますが、「ミネストローネ」はイタリア語で「具だくさんのスープ」という意味合いになり、このスープが生まれた当時はトマトが入っていないもののほうが一般的だったようです。トマトがイタリアで栽培され始めたのに伴って、ミネストローネの具材としても定着したそうです。
今日も美味しくいただきました。

朝晩と昼の気温の差が激しいです。
体調を崩しやすいですので、服装で調整できるようにしてください。
２学期も、あと一か月。
しめくくりをていねいに行いたいですね。

音楽のテストに取り組んでいました。
鑑賞の問題には、聞き比べをしようと真剣に聞いていました。

書写では、硬筆に取り組んでいます。
毛筆で学んだことを生かそうと真剣に練習しています。

作品をかざる「がく」づくりに取り組んでいます。
作品も額も素敵なものになりそうです。

授業が始まります。まず、めあてを確認します。
ノートに書いていきます。
視線からやる気が伝わってきます。