２年生の算数では、「図をつかって考えよう」という学習をしています。今日は、「へったのはいくつ」という視点で、図にかいて、分からない数の求め方を考えました。図に表すことで問題の解決につながってきます。よくがんばっていました。しっかり復習していきましょう。

　１年生の国語では、「おおきなかぶ」の学習をしています。今日は、おばあさんがでてくる場面をまとめました。会話文を順番に音読してみました。はっきりとした声で最後まで読めていました。これからも音読を続け、さらに自信をもって声を出しましょう。

　玉結びや玉止め、なみ縫いができたら、自分の名前や星・ハートなどのマークを縫っています。最初のころと比べると、手際よく一つ一つ丁寧に縫うことができています。

　「こきょうの人々」を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて練習しています。
　和音が重なると、とてもきれいな音色が響きわたります。

トンボ教室、ダルマガエル調査でお世話になった方々に、お手紙を書きました。
今日は下書きです。
「このような貴重な経験ができるのも、この方々のおかげなんだよ！」
「ありがたいね。ずっと続いていくといいよね。」
他ではできないような、貴重な経験をさせてもらい、子どもたちは感謝の気持ちでいっぱいでした。

行事を支えてくださり、３年生の子どもたちに多くのことを教えてくださった、川口先生、JAのみなさま、本当にありがとうございました。

粘土をひもで切ったり、へらで粘土をかき出したりして、
作品を作りました。
自分が思い描いた作品を真剣に作っていました。
「みてみてー！上手にできたよ！」
どの子も生き生きと楽しそうに作っていました。

　毎日水やりをしていたアサガオの花が咲き始めました。紫色やピンク色の花が咲いたので、何人かの子が、うれしそうに報告してくれました。

　本日子どもたちの下校後、来週から始まる水泳指導に向けて、教室での更衣、準備体操、プールへの移動・荷物の置く場所、シャワーの浴びる順番など、様々な視点から子どもたちが安全に授業を受けられるように、職員で留意事項を話し合ったり確認したりしました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、春雨スープ、春巻、フローズンヨーグルトです。

フローズンヨーグルトは、その名の通り、ヨーグルトを凍らせたさっぱりしたデザートです。
暑さに負けず、しっかり食べて午後からの授業もがんばりましょう。

　５年生の社会科では、くらしを支える食料生産について学習しています。今日は、ふだん食べている食料品の産地を調べました。産地とは何かを理解し、米やみかん、牛肉などの産地を地図帳の資料を使って調べました。家に帰ってからも、その他の食料品の産地についてこれから調べていきましょう。

　今日は６月２１日、１年中で昼が最も長く、夜が短い夏至（げし）という時期になります。１学期も残り２２日です。学習面、生活面のまとめをしていく時期になりました。
　さて、前回の朝礼で５つの学習マナーについて話しました。その後はどうでしょうか。
「すてきな話の聞き方」を今がんばっていますね。話をする仲間や先生が、みんなの前で話してよかったと思える話の聞き方を期待しています。
　今日は、６月になり、皆さんが、身近な地域の自然や歴史と触れ合ったり、身近な地域の人々から自然や伝統の大切さを教えていただいた、そんな取り組みを紹介します。
　１年生は、通学路を歩きました。また、地域の浅井山公園へ行き、たくさんの発見をしました。
　２年生は、２日間、地域にある神社やお寺などを見学して、新しいことを学びました。
　３年生は、トンボ教室で自然の大切さを学び、教室からチョウがとびたっていきました。また、ナゴヤダルマガエル調査を行い、たくさんの種類のカエルを手に触れ、かわいがりました。
　４年生は、本日、環境教育で地域の方より教えていただきます。また、８月２日には地域の方に教えていただきながら、いよいよ菊づくりが始まります。
　５年生は、７月の野外教育活動に向け、いろいろな準備をがんばっています。旭高原自然の家という自然の美しい所で、様々な体験を行う予定です。
　６年生は、地域の方のご協力で、日本の伝統文化体験を行いました。琴をひいた子、謡曲を学んだ子、華道を体験した子、それぞれが貴重な体験になりました。華道の子たちが活けてくれたお花は、各教室に配ってもらえました。
　今年度もコロナ対策、熱中症対策とまだまだ続きます。しかし、４月より皆さんが毎日元気よく学校生活を送っていることはとてもうれしく思います。学校で学ぶことができるというのは、とても幸せなことだと思います。地域の建物や自然、地域の人々、クラスの仲間、担任の先生、お家の方などへ、これからも「ありがとう」という気持ちで学んでいくと皆さんにとって大きな財産となります。身近な地域や自然をこれからも大切にしていきましょう。

　２年生の生活科では、６月１１日と１４日に行った町探検のまとめをしました。神社やお寺の写真をはって、お知らせしますカードを作成しました。そして、発表会で発表することを決めました。きれいにまとめることができました。発表会が楽しみになってきました。

　４年生の社会科では、私たちが使った水（よごれた水）はどこへ行くのか調べました。一宮市やその近隣の市にある浄化センターのことを知りました。また、下水道の役割についても学びました。毎日使用する大切な水の学習です。お家でもぜひ話題にしてみてください。

　１年生の音楽では、タンブリン、すず、カスタネットを使って、「たん」「たた」でリズムをつくってみました。上手にリズムをつくることができてきました。

　６年生の算数では、分数÷分数の学習をしています。今日は、速さ、時間、道のりの関係を整理し、分数のわり算を使って考えました。速さを求めるのか、時間を求めるのか線分図を使って考え、わり算をしました。よくできていました。これからの学習に生かしましょう。

　４年生の総合では、くらしと環境について学習をしています。今日は、３年生のトンボ教室でお世話になった川口様をお招きし、身近な環境と生き物の関係を分かりやすく教えていただきました。五条川を生き物が住みやすい環境に整えるために努力したこと。植生ロールをつくり、川にある石を敷き詰めたこと。生き物調査のことや川の汚染問題など、どれも大切でおもしろかったです。自分たちにできることは何か、これから考えていきましょう。

　18日の図工の授業では、「わっかで　へんしん」の単元を行い、ティアラとスカートを作りました。子どもたちは、自分の表わしたいものを紙などの身近な材料で上手に表現することができました。完成したら、楽しそうに自分の作った作品を身に着けていました。

　今日は朝から雨です。
　３年生が観察してきたダルマガエルさんたちは、雨でよろこんでいるのかしら？
　学校の玄関前の花たちもよろこんでいるかもしれません。

　そんな花の写真とともに・・先週あったちょっとほっこりするお話を紹介します。

　１年生の廊下を通った時です。
「こんにちはー！」
　浅井南の子どもたちは、あいさつが上手な子が多いですが、今年の１年生は特に上手なんです。
　１人でいるときにも上手にあいさつができる子がたくさんいます。（これは、けっこう高学年でも難しいんです）
「あいさつが上手だねー！」
とほめていたら・・ある男の子が
「あっ！とうきょう先生！こんにちは！」
と・・・(笑)
「お名前をつけてあいさつしてくれると、すごくうれしい。ありがとう！でも『とうきょう』じゃなくて『きょうとう』だよ」
と教えると・・
「あっ！よく似てるからまちがえちゃった！」

　とってもかわいらしい反応でした。

　今日は、雨ですが・・みなさん元気に過ごしていますか？
　みなさんのいない学校はさみしいです。

　今日は土曜日です。
　学校はお休みですが、コンテナ室のシャッターや教室の鍵、トイレなどの工事を行っています。
　子どもたちがいないときでないとできない工事です。

　ありがとうございます。

ナゴヤダルマガエル調査でICCの方が取材にいらっしゃいました。
子どもたちは、元気いっぱいにインタビューに答えていました。

放送日程をのせましたので、ぜひ参考にしてください。