本日はお忙しい中お越しいただきありがとうございます。いつもとは違う環境での決意表明に児童はとても緊張していましたが、みんな堂々と話すことができ、大変貴重な経験になりました。残り２か月ではありますが、クラス全員が楽しく学校生活を送ることができるよう、ご協力よろしくお願いします。

（１・２枚目の写真）図画工作「かみざら コロコロ」
　車輪が転がる仕組みに飾りつけをしました。紙を折ったり切ったりしながら、みんな集中して取り組んでいました。

（３・４枚目の写真）図画工作「のってみたいな いきたいな」
　作品に名札をつけて、鑑賞会をしました。すてきな作品ができましたね。

　明日は、２時間目（9:50〜10:35）に運動場で、体育「なわとび」の授業公開をする予定です。感染症対策、参観マナーに気をつけて参観していただきますよう、よろしくお願いいたします。

（１・２枚目の写真）算数
　「大きい かず」の学習のまとめとして、たしかめの問題に取り組みました。

（３・４枚目の写真）国語
　「ことばを 見つけよう」の学習で、「かばんの 中には かばが いる」「みかんの 中には かんが いる」のように、ことば見つけをしました。

（５・６枚目の写真）体育
　「ボールけり」をしました。ドリブルや相手に向かってまっすぐボールを蹴る練習をしました。

２時間目に、キャリア教育の授業を行いました。zoomを使って、いろいろな職業に就いている方からお話を聞きました。コーヒー焙煎士、映像クリエイター、プロダンサーなど、さまざまな職種の方たちの話を聞くことができました。その職業を選んだ理由、仕事から得た大切なこと、大変なことなど、興味深い話ばかりで、子どもたちは真剣な表情で話を聞いていました。

　理科の学習では、１年間を通して観察を続けてきた生物について、変化の様子をノートにまとめる活動をしています。それぞれの生物には、季節ごとでどのような生態の変化が見られるのか、これまでの学習を振り返りました。

（１・２枚目の写真）音楽
　自分の好きなフルーツを、「フルーツケーキ」の曲のリズムに合わせて歌いました。

（３・４枚目の写真）生活科
　油性ペンでたこに絵を描きました。すてきなオリジナルのたこがたくさんできそうです。たこ揚げをするのが楽しみですね。

（５枚目の写真）体育
　「とびばこあそび」をしました。手をつく位置に気をつけて練習しました。

　二分の一成人式まで残り３日になりました。練習も佳境に入り、発表に自信がついてきました。自分の夢や目標を堂々と話し、見ている人へ決意を伝えることができるようにがんばっています。

先週行った練習の様子です。各クラスごとに行いました。本番に向けて気合いのこもった練習でした。集中して取り組んでいる姿がとてもかっこよかったです。

　音楽の授業では、新しい曲の音階を教科書に書き込んでいきました。一回で聞き取れなかった子に対して教えてあげたり、寄り添ってサポートしたりするなど、クラス全員が気持ちよく授業に参加できるよう考えて動ける子が増えてきました。

（１・２枚目の写真）音楽
　「おもちゃの へいたい」の曲を聴いて、感じたことをプリントにまとめました。

（３・４枚目の写真）たまてばこさんの読み聞かせ
　感染症対策として、今回は体育館で読み聞かせをしていただきました。１年生も、ボランティアの方の読み聞かせを、集中して聞いていました。

（５・６枚目の写真）算数
　クロームブックを使って「大きな数」のお金の出し方を学習しました。操作も慣れてきて、スムーズに行うことができていました。

写真は、１月２７日（木）の様子です。

（１・２枚目の写真）書写
　画の長さに気をつけて、漢字を書く練習をしました。

（３・４枚目の写真）算数
　「大きな数」の学習で、算数セットのお金を使って、お金の出し方を学びました。

（５・６枚目の写真）生活科
　「ふゆを たのしもう」の単元で、凧揚げをします。今回は、その凧に絵を描きました。

　２分の１成人式に向けて練習に取り組んでいます。仲間のアドバイスや励ましをもらいながら自信をつけていく様子が見られました。

子どもたちは、たまてばこさんの読み聞かせに聞き入っていました。

本日中間放課に、たまてばこさんの読み聞かせがありました。新型コロナ感染症対策のため、体育館に場所を移し、4つのブースに分かれて楽しい読み聞かせをしてくださいました。

　活動の様子です。

今日は講師の方を招いて、箏（そう＝調律をして演奏する琴）
についての特別授業がありました。
歴史や材質、部分の名前まで教えてもらってから、
「さくら」を演奏しました。

初めてとは思えないほど、上手に演奏ができていて、
子どもたちも満足気でした。
また、日本の文化に触れることができる、良い時間になりました。

　図工の授業の様子です。想像した形に近づける為に、リボンで縛ったり、形を整えたりしながら、個性豊かな作品に仕上げていきました。

　現在、子どもたちは体育の「体つくり運動」で、『楽しく走る』というテーマの下、持久走に取り組んでいます。自分の体力を高めるため、自分のタイムを上げるために、ペース走をしたり、ビルドアップ走をしたりして、少しずつ自分のペースをつかめてきているように感じます。持久走と聞くと、走るのが苦手な児童は、積極的に取り組めないことが多いですが、5年生の子どもたちは、いつも真剣に取り組んでいます。また、最後まで頑張って走っている友達に「がんばれ」「あとすこしだよ」などと声をかける、優しさがあり、豊かな心も互いに育てています。
　3学期になり、より高学年らしい姿を見ることが多くなってきました。残りわずかですが、最高の6年生になるための準備ができるように声をかけていきます。

　図工の版画づくりでは、いよいよ彫刻刀を使っての活動に入りました。怪我をしないように安全に気をつけながら行いました。

図工で紙版画をして、絵の具で色付けをしました。