読み聞かせの様子です。

　係が計画したおにごっこを、休み時間にクラス全員で行いました。企画・運営をすべて自分たちで進めつつ、次回の遊びをよりよくしていきます。今回のおにごっこでは、たくさんの笑顔を見ることができました。

　社会科「木曽三川分流工事」では、一人一人が問題をつくり、グループのなかで出し合う活動を行いました。問題をつくるには、解答者が正しく答えることができるようにする必要があります。グループでいっしょに学んだことを、テストに活かすことができたでしょうか。

国語の時間で、「1年生が本を好きになってくれるような本を選ぶ」をテーマに話し合い活動を行いました。班ごとに話し合い1冊ずつ絵本を選びました。

そして、1年生にmeetで読み聞かせの会を開きました！
どの班も、選んだ本を一生懸命読むことができましたね。

今日の給食は、

チキンピラフ　牛乳　ポトフ　コロッケ　でした。
　
　ポトフはもともとフランスの家庭料理で、ポトフーともいいます。かたまりの牛肉や大きく切った野菜をコトコトと時間をかけて煮込みます。ポットは鍋や壺、フーは「火」を表し、『火にかけた鍋』といった意味になります。給食では、大きく切った野菜やウインナーをコンソメでじっくり煮込んでいます。素材の味を感じて食べましょう。

　体育の授業で「ポートボール」を行いました。次回の試合に向けて班で作戦を立て、チームが勝てるように練習を自分たち考えて頑張りました。自分たちの長所をどんどん伸ばしていく練習方法を考える班もあれば、弱点を改善できるように練習方法を考える班もありました。次の試合が楽しみになってきました。

　黒田小の「どんぐり読書週間」期間中に合わせて、ボランティアさんの読み聞かせがありました。先週、今週と楽しいお話や手遊びに、大盛り上がりでした。
　いつも楽しい読み聞かせを、ありがとうございます。次回も楽しみですね。

　今日は、１年２組で国語の研究授業を行いました。「はしご車のしごととつくりをまとめよう」をめあてに、みんなで文を読んだり、ペアで考えたりすることができました。みんなで意見を出し合って、はしご車のしごととつくりが分かりましたね。

国語の授業の様子です。同じ読みでも文章によって使う漢字が異なることに気付きました。もくもくと問題に取り組むことができました。

　音楽の授業の様子です。指使いを何度も確認しできなかった部分が徐々にできるようになってきました。初めは「難しい」と言いながらも、「簡単だ」という言葉も聞こえてくるようになり自信がついていく様子も伺えました。

今日の給食は

ごはん　牛乳　高野どうふの卵とじ
さわらのこうじみそかけ　昆布和え　でした。

こうじみそは「塩こうじ」と白みそを合わせた、香りのよいみそだれです。塩こうじは野菜や魚、肉を漬け込む調味料です。東北地方に伝わる、塩・こうじ・米を３：５：８で混ぜる漬物「さごはち漬け」をヒントに作られました。漢数字の三・五・八を「さごはち」と読んで、作り方がそのまま名前になっています。

（１・２枚目の写真）算数
　「かたちづくり」の学習で、点と点を線で結んで形をつくりました。家やお城、ダイヤモンドなど、いろいろな形をつくることができました。

（３・４枚目の写真）生活科
　「たのしい あき いっぱい」の学習で、秋のものを使っておもちゃを作りました。的入れやけん玉など、みんな楽しそうに作っていました。材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。まだ行っていないクラスは、来週行いますので、連絡帳でお知らせした日までに準備していただきますよう、お願いいたします。

（５・６枚目の写真）音楽
　鍵盤ハーモニカの練習をしました。ドレミの３つの音を使って、曲が続く感じ、終わる感じを考えながら演奏しました。

　会社活動や算数の授業の様子です。クラスの仲間が話しているときは静かに話を聴き、クラスの仲間とゲームを楽しむときは一緒に盛り上がり、クラスの仲間が困っているときは手を差し伸べることが自然とできるようになってきました。自分たちで自律し、成長できる学級に近づいてることを嬉しく感じます。

（１・２枚目の写真）赤い羽根募金
　昨日の朝もたくさんの子が、お金を募金箱に入れに来ていました。ご家庭でも、準備などご協力をいただきありがとうございました。

（３・４枚目の写真）学習チューターさん
　昨日、１年３組に学習チューターさんが入ってくださいました。１組、２組にも、これから入っていく予定です。クラスに入って、授業支援を行ったり、休み時間に１年生と一緒にかかわったりします。

（５・６枚目の写真）国語
　「じどう車くらべ」の学習で、今回はトラックのしごととつくりを読み取りました。

　理科の授業でうでの作りや動きについて実験や観察をしています。自分の体を使って調べたり、ときには友達と意見を交換したりして自分の考えを広げることができました。

　モジュール学習の時間に、たまてばこさんに読み聞かせを行っていただきました。子どもたちの反応に合わせながら読んでいただけたので、みんな集中して聴くことができ、とても満足そうでした。ありがとうございました。

　昨日、１年３組で国語の研究授業を行いました。「じどう車くらべ」の文章で、クレーン車のしごととつくりについて読み取りました。どの子も集中して取り組んで、たくさんの子が発表することができました。

多角形の面積を求める授業を行っています。四角形や五角形なども対角線を引くことで、三角形の面積の公式を使って、面積を求めることができることに気付くことができました。

　国語の授業の様子です。一年生との交流で、どんな遊びをするかという議題で、話し合いをしています。自分の考えを主張するだけでなく、互いの考えをよく聞き合って、結論に向かうような話し合いを目指しています。一年生との交流の時間が楽しいものになるように、いろいろな意見を出し合っていました。

　今週は、テスト勉強や自主勉強で取り組んでいるノートについて5年生の子たちの様子をお伝えします。今週からテストもあり、自主的にテスト勉強を行っている子が多くみられます。そんな中でも、自主勉強が上手な子のノートを少しだけ紹介します。
1人目は、女の子のノートです。テストに出そうな語句は、色を使って上手にノートにまとめています。また、（　）を使った問題を自分で考えてテストと同じように問題を解いている様子が分かります。熱心に取り組む姿がノートからもよくわかりますね。
2人目は、男の子ノートです。この子は、毎日その日にやった授業の復習をし、自主勉強ノートにまとめなおしています。こうした積み重ねを続けていくことで、授業の中でも自信をもって学習を進めることができています。
3人目は、女の子のノートです。週の最後に控えた漢字テストをコツコツ積み重ねて学習しています。自分で、この学習の「めあて」を定めて、丁寧に取り組む様子がノートから感じられます。他にも、テスト前にはテストの範囲を自分で復習している子もたくさん見られます。中学校へ行くと、テストの量も増え、自分で復習することも必要となってきます。今のうちに、テスト前に勉強をする習慣をつけておくと、テストの時に億劫にならず、自主的に行えます。学校でも、宿題の意義や、テスト勉強の大切さ、積み重ねの大切さを子どもたちに指導をしています。ご家庭でもお家の方から積極的に声をかけてくださり、大変ありがたいです。子どもたちもコツコツ続けていけるような声掛けを学校でも引き続き行っていきたいと思います。よろしくお願いします。