給食委員会の活動です。

＜全国学校給食週間＞（１／２４〜３０）
給食委員が、朝のさわやかタイムに、
教室を回って、食に関するお話をします。
　１／２６（水）：１・２年生
　１／２７（木）：３・４年生
　１／２８（金）：５・６年生

電子黒板を使用して、視覚に訴えます。
入念な準備ができました。
「見よ、このでかいしゃもじ」
「見よ、このでかい窯」　
調理員さんは力持ちですね。

委員会
５・６年生と一部の４年生が参加します。
自主・自立的な力を伸ばす特別活動です。
各委員会が工夫しながら、
日々の活動の中にその要素を盛り込んでいます。

保健委員会です。
１／２２（土）〜２５（火）
安全で正しいストーブの使い方を、
各学級でプレゼンしました。（写真）
【内容】
・ストーブを使う際の注意
・落ち着いた生活（走らない）
・アルコール消毒を近くで使用しない
自分たちの発案だから、
楽しいし、積極的になれますよね。

３／９・１０・１１
１３：４０〜１６：３０
３日間で年度末保護者会を実施します。
この時期の開催は、
新たな試みとなります。
４年度もこの時期に計画しています。

希望用紙が１／２２付けで発送されています。
調査票提出：２／４〆切

日程調整の都合上、
懇談可能期日・時間の間口を広げていただけると
大変助かります。
ご協力お願いいたします。

６年生だけになった帰り道、
ランドセルが、近いこと近いこと。
小さくなったランドセルが、
踊ること、踊ること。

幼いときから分け隔て無く、
関係を紡いできたのですね。

こぢんまりとした人数であっても、
一生強くつながっていきそうに見えました。

６の１

池上彰さんの「メディアと人間社会」が
教科書に取り上げられています。
デジタル教科書の音読を聞きながらメモ中です。
段落分けをしながらの
初発の感想はどうでしたか。

６年生の皆さんには、
とても興味深い内容だったと思うのですが。

６の３

５〜６時間かけて自分の思いをまとめます。
「青年の主張〜北小バージョン〜」

担任が用意した
「私にとっての家族」「私にとっての大人」
「私にとっての学校」など
からテーマを一つ選んでいました。

既に、それぞれの主張が強くあるようで、
さらさらとタイプしていました。

日頃から自分の考えを人の前で表現することを
繰り返してきたからですかね。
発表が楽しみですね。

６の２

２月に入ったら使用する、
カウントダウンカレンダーの準備を始めました。
一人一人に割り当てられた期日に、
全員で参加できるイベントを企画するそうです。
残り少なくなっても、
まだまだ一緒に思い出を積み重ねます。

でも、でも、
結構ハードルの高い課題をもらいましたよ。
頑張ってね。応援しています。

２限終了後の長い休憩時間は、「いきいき縄跳び」
ペア学級で、８の字跳びに挑戦します。
今日からスタートし、２／４まで練習です。
今日は３組でした。明日は１組、木曜日は２組です。
楽しくみんなで練習してください。

連れだって外に出て欲しいです。

　【今日の献立】
　麦ご飯、めひかりフライ、みそ煮込みおでん
　野菜の犬山茶和え、きびだんご、牛乳

　１月２４日〜３０日は「全国学校給食週間」です。学校給食週間は、給食の役割や意義について考えてほしいと作られた物です。
　犬山市では、「愛知の郷土に親しむ学校給食週間」をテーマに愛知県の郷土料理や、故郷のおいしい食べ物を紹介していきます。
　今日は愛知県でとれた、メヒカリという魚や、愛知県の名産品の赤みそ、犬山で作られたお茶の葉を使った献立です。デザートのきびだんごは、犬山の厳骨庵で作っていただいたものです。
　今週はふるさとの味を味わって食べてみてくださいね。

児童本人だけではなく、家族の体調不良に関しても、
これまで以上に慎重に判断していただき、
登校を控える対応をお願いします。

９／１８に取りまとめた情報です。
１２／２０　に再掲しました。
本日再々掲します。
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犬北小ＨＰ　向かって左側に、
「カテゴリー」があります。
その一番下、「通知文・お知らせ」に
コロナウイルス関係の文書がまとまっています。

９／１８の記事です→<swa:ContentLink type="blog" item="2185949">コロナ関係文書整理しました</swa:ContentLink>

新たな方法を突き詰めています。
今日は、保護者役・子ども役・教師役に分かれて、
最終段階の訓練です。

写真
左上（保護者来場 → 児童名を反転）
右上（教室の画面で名前が色づいたら迎えが来た証拠）
中左（上の子が兄弟全部を連れて体育館に向かう）
中右（来たらすぐに体育館に子どもを入れず、１階廊下で調整）
下左（保護者待機席正面に子どもが現れる →
　　　保護者は、子どもを確認したらテーブルへ移動）
下右（４人に限定された引取者であるかを確認 → 引き渡し）
ここクリック　→　引き取り訓練（イメージ図）

本日予定していた訓練を中止にしたので、
来年度早々に実施します。

５の３　理科

回路は、どんどん難しくなりますが、
子どもたちの人間関係はすっきり。
分からなければ聞く、助けを呼ぶ、
そして手を差し伸べる。

いい姿がいっぱいあったので、
難しい回路もたくさん完成です。

５の２　図工

「ワイヤーアート」
柔らかいワイヤーを巻き付けたり、
つないだりして作品を作ります。

実用的な具体物を作る人がほとんどでしたが、
抽象的な物を作る子がいるのでびっくり。

２の２　さんすう

「九九のきまり」
（１）かける数が１増えると、答えはかけられる数だけ増える。
（２）３×５＝５×３
九九表に色を塗りながら見つけていました。

なかよし　

なかよし学級のみんなが集まって体育の授業をします。
上級生が下級生に世話を焼きながら授業が進みます。
この関係性を狙っての授業です。
縄跳びに入るのがとっても上手になったんですよ。

３の３　国語
「注」の書き順を、
電子黒板の動画に合わせてなぞります。
その後、ドリルで練習し、
次の漢字に次々挑戦です。
みんな集中していました。

２の３　体育
変則鬼ごっこです。
大きな円は安全地帯、でも・・・。
鬼がその円の外周を一周すると中に入れるのです。
こりゃ大変。
蜂の巣をつついたように飛び跳ねています。

３の２　理科

太陽の光を鏡で反射させて、
グループで同じ宝物を照らすとゲット！！
８つの宝物を集めたら終了です。
「日光の進み方」の導入です。

６の１　社会

赤紙（召集令状）知ってる？
みんなが行きたくない戦争にどうして・・・。
そんな投げかけから、
当時の社会情勢を読み解いていました。

今日は、残念ながら
参観していただけませんでした。
少しずつ紹介します。

３の１　書写
筆が立つ教頭が指導しています。