算数では、面積の学習をしています。今日は、長方形でも正方形でもない図形の面積の求め方を考えました。今日は研究授業として、たくさんの先生が授業を見守りました。緊張した中、真剣に求め方を考えていました。

　図形を分けたり、付け足したりして、正方形や長方形の面積を求める公式を使って求めました。ワークシートに書き込んだり、手を挙げて発表をしたりして頑張っていました。

　学年園のさつまいものつるで作ったリースにリボンを巻き、飾りを作りました。
　紙粘土を使った飾りづくりでは、季節にちなんだものや自分の好きな形を楽しく作ることができました。また色を付けて飾るのも楽しみですね。

　今日は、前回の実験で溶かした食塩とミョウバンを水溶液から取り出す実験をしました。まず、水溶液に混じっている個体を取り出すために、ろ過を行いました。初めての作業にドキドキしながらも、慎重にろ過をしていました。蒸発させたり、氷水で冷やしたりして、水溶液に溶けたものを取り出すことができました。

「花」と「鼻」
「歯」と「葉」
同じ読み方だから、書き分けるには文脈から考えないといけません。
先生がクイズや絵で、楽しく、分かりやすく教えていました。
おかげでワークシートもやる気満々。
楽しい授業でしたね。

「自分のペースでていねいに描くんだよ」
優しい先生の言葉が聞こえてきました。

休み時間も集中して読書感想画を描いている子どもたち。
あまりの熱心さに聞けなかったけれど「どんな場面を描いたの？」って聞いてみたかったなあ。

理科で、「てこのはたらき」についての学習が始まりました。
支点、力点、作用点の位置と名前の確認をした後、実際に、力点の位置を変えておもりを持ち上げる実験を行いました。予想と結果は同じだったかな？明日は、作用点の位置を変え、重さの伝わり方について実験を通して検証していきます。

　体育では、鉄棒の練習をしています。上がり技や回り技など、いろいろな技に挑戦をしています。練習中には、技のポイントを友達同士で教え合う姿がたくさん見られます。

　１２月に入りました。習字では、少し早いですが書きぞめの練習をしました。３年生から始まった習字ですが、みんな、ずいぶんと上達しています。

５、６時間目に調理実習を行いました。班の仲間と協力し、手際よく調理することができました。給食後ではありましたが、どの班も完食！！味も大満足の調理実習になりましたね。

　家庭科では、気持ちのよい生活について学習をしています。身の回りをきれいにして生活しやすくする学習として、道具箱の整理・整とんを行いました。自分の道具箱の問題点を見つけ、使いやすく片付けやすいように各々が工夫して整とんをしていました。

今日の図工では、読書感想画の色塗りを行いました。「北風と太陽」を読んで自分が想像して描いた絵に、思い思いの色を塗っていきました。色や塗り方を工夫する子もたくさんいて完成が楽しみです。

　今日は、楽しみにしていた理科の実験の日です。前回は鏡を使って光を集めましたが、今回は虫めがねを使って光を集めます。虫めがねによる集光は条件が揃えば火を起こすことができるので、子どもたちは夢中で取り組んでいました。初めは、段ボールに焦点を合わせるのが難しかったですが、取り組んでいるうちに段々とうまくいくようになりました。段ボールが焦げて煙が出てくるのを見て、すごいと喜んでいました。
日光が垂直に当たるように紙の角度を調整して、湿度の低い日の午後２時以前に実験すると火起こしの成功率が高くなります。

　外の体育は、鉄棒をしています。今日は、まず、練習してきた「上がり技」「回り技」「下り技」の確認をしました。その後、「上がり技→回り技→下り技」の連続技になるように各自で技の組み合わせを考えて練習しました。３年生でもこんなにすごい技ができるのかと思えるような難易度の高い鉄棒を見せてくれる子もいてとても驚かされました。

　音楽の授業で、「タン・タタ・ウン」を組み合わせて、リズムを作りました。そして、自分の好きな楽器を選んで、自分の作ったリズムの発表をしました。友達の作ったリズムや、楽器ごとの音色の違いを楽しみました。

本日、中部中学校で入学説明会が行われました。
１年生の生徒による素敵な歌声で会が始まり、中学校の学習や生活面、入学式の準備などについての説明を受けました。
礼儀正しい態度で話を聞き、中学校へ向けての気持ちを高めました。

　来週、１年生をお客さんに招待して、おもちゃ祭りを開催しようと計画しています。招待状を作ったり、おもちゃを直したりととても張りきって準備を進めていました。

　算数は答えが出ればそれでよしではなく、どう考えたかを分かりやすく説明する力も必要です。指示棒役の子は、説明している子の言葉を理解して、見せる形で同様に説明しています。
初めは分からなかった子も「うん、うん」とうなずいて聞いていました。
子どもたちが主体となって進める授業を目指しています。

野菜や豆腐を切る時も炒める時もみんな真剣な表情でした。慎重に慎重に作業を進める姿がとても微笑ましかったです。

調理実習を行いました。今日のメニューは、「豆腐チャンプル」です。野菜を切って炒めて、さらに豆腐をフライパンで炒めるなんて・・・教科書で学習している時から、「豆腐を炒めるの？」と不思議そうにしていた子ども達ですが、キッチンペーパーでしっかり水分をとって、いざ炒めると「おいしそう〜」「早く食べたい」とつぶやいていました。グループの中での役割分担もきちんとできており、手際よく「豆腐チャンプル」を作ることができました。「すごくおいしい」「家でも作りたい」とても高評価な「豆腐チャンプル」でした。