数図ブロックを使って、物をおなじかずずつ分ける問題に挑戦しました。黒板でみんなに発表することもできました。

完成した作品について、みんなの前で頑張ったところや工夫したところを発表しました。
箱から何が飛び出すのかワクワクしながら発表を聞いていました。

どの作品も大きな拍手が上がりました。

　２年生で思い出に残っていることを作文に書き、発表します。この時間は発表の練習をしました。自分の席で練習したり、後ろに立って本番をイメージして練習したりするなど、自分に合う方法を選んで取り組むことができました。

【本日の献立】
　むぎごはん、牛乳、つぼんじる、やさいかきあげ（てんつゆ）

【ひとくちメモ】
　つぼんじるは、熊本県の郷土料理です。鶏肉やかまぼこのほか、たくさんの野菜をいりこのだし汁で煮て、しょうゆ味で仕上げた具だくさんの汁物です。昔から秋祭りで食べられてきましたが、正月や祝い事でも食べられるようになったそうです。

本日、自然災害における対策について考え、Jamboardでまとめました。

図や表を取り入れて説明できるように意識しているようでした。

３年生はオンラインを使って博物館見学を行いました。昔の道具についてとても勉強になりました。これからの社会の授業に役立ちそうです。

竹とんぼやけん玉などの昔遊びをしました。なかなか上手くできず苦戦しながらも、楽しんで取り組むことができました。

　体育の時間、みんなで楽しくいろいろな運動に親しみました。

　　１　フットワーク
　　２　跳び箱運動　　　
　　３　フラフープ　　
　　４　縄跳び　
　　　
　　スモールステップで、自信をつけながら取り組んでいます。

２月４日　たのしい体育　あすなろ

　体育の時間、みんなで楽しくいろいろな運動に親しみました。

　　１　フットワーク
　　２　跳び箱運動　　　
　　３　フラフープ　　
　　４　縄跳び　
　　　
　　スモールステップで、自信をつけながら取り組んでいます。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、おことじる、てりどり

【ひとくちメモ】
　２月８日と１２月８日を「ことようか」といい、物事を始めたり納めたりする大事な日とされています。地域によってどちらを事始め、事納めにするかは異なります。昔から、「ことようか」の日に「おことじる」」という具だくさんのみそ汁を食べて、健康や豊作を願う習わしがあります。

ことばがかくれている文を作って、クイズを出し合いました。

ホワイトボードに書いたクイズをみんなの前で発表し、楽しく学びあいました。

　節分の今日は、豆まきを行いました。自分の中の邪気を払い、福を呼び込みました。楽しく伝統行事を味わうことができました。

　たまごわりサッカーをしました。うまくボールをけることができましたか。

【本日の献立】
　ピタパン、牛乳、ゆりねのクリームシチュー、チリコンカン

【ひとくちメモ】
　ゆりねは、ゆりの花の球根部分です。食べられるのは苦味がなく食用に適した品種です。収穫までにはおよそ６年もの長い年月が必要で、栽培にとても手間がかかります。加熱するとホクホクとした食感と甘味が味わえます。

　単元の名前通り、楽しくうつすことができました。
ありがたいことに、今日は全員出席。全員の作品を黒板に飾ると、「先生、美術館だね！」という声が上がりました。
美術館で給食を食べました。

算数の授業では、小数のたし算・ひき算の筆算の問題を練習しています。前に出て黒板に答えを書いて説明しました。分かっていても説明することの難しさを感じていました。一生懸命説明していたので友達には伝わりました。よく頑張りました。

何時何分の学習をしました。時計をよんだり、針を合わせたりしました。

算数の授業以外でも、時計をよむ練習をがんばっています。

　教頭先生にＳＤＧｓとは何かを分かりやすく教えていただきました。ＳＤＧｓの取り組みを知り、自分ができることはないか、一人一人がしっかり考える時間になりました。

本日、持久走を行いました。

昨日の自分を超えるために、今までの走り方を工夫したらいいのではないかと考えているようでした。

　生活科で自分の成長について調べたことや気づいたことをまとめています。新聞や絵本、すごろくなど、自分の表したい形を選んでまとめています。