算数では、算数セットの中にあるひきざんカードを使って練習をしています。今日からは、たしざんカードが宿題になります。お家でもがんばりましょうね！
　落ち着いて学習することが今日もできました。

　今日は児童集会が行われました。校長先生のお話や児童会会長さんのお話をしっかり聞くことができました。1学期も残り1か月！明るく元気に過ごしていけるといいですね。

給食後に児童集会がありました。
校長先生のお話を、とてもいい姿勢で聞くことができました。
お話にあったように、萩原小学校の「いいね」を増やしていきたいです。

もうすぐ七夕です。
ふれあいでは、短冊に願い事をかいたり、飾りを作ったりしました。
笹に願い事がかなうように、飾りつけをしました。
七夕の日は晴れるといいですね。

児童集会ができないため、なかなか校長先生から直接お話を聞くことができませんでしたが、オンラインでお話を聞くことができました。
集中して聞いていました。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　とうがん汁
　たらのカレー揚げ
　フローズンヨーグルト

《児童の感想》
・たらのカレー揚げがジューシーで、とてもおいしかったです。また食べたいです。(Y.M)
・たらのカレー揚げがサクサクで、カレー味がおいしかったです。クセになるあじでした。(K.Y)

図書委員より、多読者の表彰が行われました。
６月の読書月間でたくさんの本に出会うことができました。
読書月間は終わってしまいましたが、これからもたくさんの本を読んでいきましょう！

　今日の図工では、「わっかでへんしん」を作りました。わっかになる台紙に、折り紙や色画用紙、モールなどを切ったり、折ったり、丸めたりいろいろ工夫しながらつけていました。

あじさい読書月間で、自分が立てた目標を達成できたので、図書委員会から表彰してもらいました。賞状をもらえて嬉しかったですね。図書委員会の人は、賞状の作成や読み上げて渡すなど、ふれあいのみんなのために働くことができ、がんばりましたね。

図工の時間にアートカードを使って、鑑賞の練習をしました。
絵や写真から感じることをみんなで話し合い、絵を見るポイントを学びました。
授業後の感想には「すごく楽しかった。またやりたい。」「こんな風に見ればいいことを初めて知った。思ったことを言葉にして楽しかった。」などがありました。

今日は１組の児童が、家庭科の学習で自分の靴下を洗たくしました。
なかなか汚れが落ちないことや、もみ洗いをすることで汚れがよく落ちることに気付くことができました。家族が毎日靴下を洗うのは大変だと知り、自分の靴下は自分で洗おうと思った子もいたようです。
やってみないと気付かないことはたくさんありますね！

　今日は、学校のすぐ隣にある公園で、生き物探しをしました。バッタやコオロギ、カマキリなどいろいろな虫がたくさんいました。楽しそうに虫を追いかけたり、捕まえたりしていました。

　ペア学年の図書委員さんが、あじさい読書週間に学年の目標を達成した子の中から、学級で多く読んだ子に賞状を渡してくれました。次の読書週間を楽しみにする声が聞かれました。

　春に比べて・・・植物や？動物は？どうかわったのかを調べに中庭を探検しました。
「春より虫が多い。」「すごくすばしっこい。」「葉が増えた」などなど多くのことに気付くことができました。

　家庭科の授業で、手洗いの学習をしました。実際に洗いおけに洗剤液をつくり、自分の靴下を洗いました。
　楽しみながらも、手洗いの大変さを感じていました。また、いつも洗濯をしてくださっているおうちの方に対しての感謝の気持ちを口にする子もいました。

　今日は、算数セットにあるカードを使ってひきざんの練習をたくさんしました。
　生活科では、雨あがりの様子を見に行き、晴天時との違いをみつけたよカードに書きました。
　

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　八宝湯（はっぽうたん）
　揚げギョーザ・３個

《児童の感想》
・あげギョウザは、そとがカリカリで中には具がたくさん入っていて、とてもおいしかったです。(U.I)
・はっぽうたんは、いろいろな具ざいがあって、その具ざいのうずらは、白身に味がしみていてよかったです。(H.A)

　閉じ込めた空気や水に力を加えると体積がどうなるかについて理科の学習を行いました。空気てっぽうでは、「玉の場所を変えると、どうなるかな？」「空気を押すスピードを変えるとどうなるかな？」など、いろいろと試しながら遊んでいました。水てっぽうでは、みんなでどこまで水をとばせるか距離を競ったり、地面に絵を描いたりして楽しむことができました。

音楽の授業では、リコーダー練習を行いました。
新しい指使いを覚え、演奏することができました。

　国語の時間は、『メモをとるとき』の学習をしました。今日は、教室にあるものを家の人に紹介するために、かんたんなメモをとりました。色や大きさ、音などわかりやすく伝えるために必要な情報をたくさん集めることができました。