算数では、「なんばんめ」を求める問題に取り組んでいます。
「まえから・・・」ということばにも注意し、練習問題に励んでいます。

家庭科の調理実習に向けて、班での計画が進んでいます。
分担を決め、協力して進めていけるように話し合っています。

図工での制作も大詰めです。
ステージ上の飾りつけも順調のようです。

アンケートにこたえます。
今回は、タブレット端末を利用しています。
先生の説明を聞きながら、真剣に取り組んでいます。

漢字テストに取り組んでいます。
２学期学習した漢字は、今学期中にマスターできるといいですね。

　年賀状を作成しました。書写で学習した宛名の書き方を思い出しながら、心を込めて書きました。

図工で小学校の思い出を版画で表しています。色を付けるところをしっかりと彫っています。３学期に刷るので完成が楽しみですね！！

来月に公開する授業研究会に向けて現職教育を行いました。
ここでもタブレット端末を利用します。新しい形の意見交流会、協議会です。
子どもたちが授業で行うものと同じです。ことばのニュアンスまで正しく伝えあうという点では、難しいです。でも、時間短縮、意見の共有という点では、よい方法と考えます。タブレットを使いこなすためにも必要です。日々、子どもたちのために、よい授業を行うために研修を積み重ねています。

年賀状書きに取り組んでいます。
思いを届けられるよう、気持ちを込めて書いています。
年賀状の受付は１５日から始まっています。２５日までに投函すれば、元日に届くそうです。

リズムなわとびのほかにも長なわとびに取り組んでいます。
入るポイントをつかめば大丈夫です。
８の字跳びにもチャレンジしてほしいです。

スクラッチを利用したプログラミング。
ずいぶん慣れてきたようです。複雑な動きのプログラミングにも挑戦しています。

図工では木版画に取り組んでいます。
彫った線をどう生かすか、全体のバランスを考えながら彫り進めています。

算数では間の数を考え、答えを導く問題に取り組んでいます。
２本の間は、１。数字に惑わされないように気を付けています。

縄跳びに取り組んでいます。
上達には練習が必要です。
がんばっています。

じどう車ずかんを作成します。
じどう車についてしらべてまとめていきます。

社会の時間にchromebookを使って、明治時代の人物について、スライドを用いてまとめました。写真を挿入したり、文章を使ったりして上手にまとめていました。

中央図書館の方に，ビブリオバトルをしていただきました。

１分間のおすすめ本の紹介の後，子どもたちが質問をし，それに答えてもらいます。

図書館の方の話術に，どんどん引き込まれていく子どもたち。

楽しい本の世界を，たっぷり満喫した１時間でした。

　12月14日（水）第3回学校運営協議会が開催されました。第2回以降からここまでの学校行事の報告や3学期・令和4年度のおもな行事の日程等を検討しました。はじめに授業の様子も見ていただき、瀬部小学校の様子も見ていただきました。
　委員のみなさま、本日はご参加いただき、ありがとございました。

図工では「ミラクルミラーステージ」の制作に取り組んでいます。
鏡にうつる姿や奥行きを考えながら制作しています。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　いちのみやだいこんのあまからに　いちのみやのあつやきたまご　じもとやさいのツナあえ　でした。
今日は「一宮を食べる学校給食の日」でした。一宮市産のだいこん、ねぎが「あまからに」に、浮野産のたまごが「あつやきたまご」に、はくさいが「ツナあえ」に使われていました。地元で生産された食材を、感謝の気持ちを持って食べられるとよいですね。
今日も美味しくいただきました。