奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

2月1日 節分コーナー

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図書館の前には、節分コーナーがあります。
1月中旬から、節分に関わる図書がいろいろ置いてあります。
もう読んだ子はいますね。
ぜひ手に取って見てください。

2月1日 学校のために

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委員会がありました。
学校のために一生懸命活動する高学年です。

2月1日 卒業写真

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6年生の卒業アルバムの撮影が進んでいます。
今日は、個人写真を撮りました。
クラス写真を撮っているクラスもありました。
クラス写真は、クラスのみんなの好きな場所で撮ります。
今日のクラスは運動場の真ん中に並んでいました。
何が映っているのかな?

2月1日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、トマトと卵のスープ、じゃがいもとウインナーのコンソメいためでした。
 卵を割ってみると、黄身の色が濃いものや薄いものがあります。濃い色のほうが栄養価が高いと思う人が多いかもしれません。しかし、黄身の色は鶏の食べるえさに入っている色素の割合で変わるため、栄養価には関係ありません。


2月1日 ボランティアは楽しいよ

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掃除の時間から5時間目が始まる前まで、ボランティアの子どもたちが花を植えてくれています。
昨日はたくさんの4年生の子、今日は6年生の子も加わって活動してくれました。
「休み時間だから遊んできていいよ」
と言うと、
『こっちの方がやりがいがあるから』
『大丈夫だよ。ボランティアは楽しいよ』
等という言葉が返ってきました。
ありがとう!

2月1日 けたたましい声ってどんな声?

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2年生の国語です。
「スーホの白い馬」の学習です。
「けたたましい馬の鳴き声」という表現がありました。
一体どんな声なのか、子どもたちはピンとこないようです。
一人の子が演じてみました。
扉から急にはねて甲高く「ひひ〜ん!!」飛び込んできました。
みんなびっくり!
『【けたたましい声】って、人がびっくりしちゃうような声のことなんだね!』
全員が納得していました。

2月1日 0がいっぱいあるね

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2年生の算数です。
今日のめあては「100がいくつあるかを考えていこう」です。
『難しくはないんだけれど、0がいっぱいだから間違えそうだ…』
そんなつぶやきも聞こえました。
慎重に解いていました。

2月1日 それぞれの勉強の仕方

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6年生の算数です。
6年生で学ぶ内容は終わりました。
これからは、定着の時間です。
あいまいになっているところを復習します。
教え合ったり、質問しに行ったり、一人で考えたり・・・
それぞれのやり方で問題を解いていました。

2月1日 ことだま

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4年生の算数です。

表にしてみるとよくわかるものはどちらでしょう
ア 一日の気温の変化
イ 算数や国語の好きな人と嫌いな人

答えはイです。
実際に人数を数えて表にしてみましたが・・・

『嫌いって口に出したら、本当に嫌いになっちゃうよね・・・』
『あんまり言わない方がいいよね…』
子どもがつぶやいたようです。
「その通りだね」
先生は、「言霊(ことだま)」という言葉について話されました。
算数の時間ですが、子どもたちは大切なことを学びました。

2月1日 人口が急に増えた理由は?

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3年生の社会です。
一宮市の人口は、1931年から1941年にかけて急に3万人増えていました。
なぜ急に増えたのか、考えています。
『えっと、病気で亡くなる方が少なくなったから』
「なるほど・・」
うーん‥どうしてかな?
『あ、はい!
 教科書に1940年に葉栗と西成が一宮市に加わったと書いてあります。
 2つの地区の人の分の人数が増えたのだと思います』
『ああ!なるほど!』

1月31日 東西南北

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2年生の国語です。
「北」という字を習おうとしています。
『ねえ、先生。
 北や南や西や東を並べた熟語があるよね。
 東、西、南、北の順だったかな。
 あれ、なんて読むの?』
みんな興味津々です。
「これはね、東はとう、西はさい、南はなん、北はほく、
 言いやすくして、とうざいなんぼく って読むんだよ」
『へー!』
『初めて知った!』
『やっとわかったよ』
「方角をあらわす言葉ですね。
 あら、まだ【北】の字が途中でした!
 さあ、続きを書きますね」

興味をもった時が頭に入る時。
4つまとめて覚えてしまったかもしれませんね。

1月31日 釘は磁石になるのか?

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3年生の理科です。
「磁石の不思議」の学習です。
今日の問題は、「釘は磁石になるのか」
夢中になって確かめました。
まず磁石にくぎをくっつけました。
磁石を外して・・・・
くぎにくぎを近づけてみました。
すると・・・
アッ!!

1月31日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、スタミナ汁、キャベツ入りつくねでした。
 今日のスタミナ汁には、にらが入っていました。にらは、一年に何回も収穫することができる生命力の強い野菜で、体の調子を整える働きがあります。また特有の香り成分のアリシンは、食欲を増進させる働きがあります。

1月31日 長方形を作って調べてみました

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同じ長さのストローを使って長方形を作ります。
縦の本数と横の本数の関係を調べています。
4年生の算数「変わり方」の学習です。

1月31日 見とれている顔ってどんな顔?

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「スーホの馬の色は何色?」と先生が尋ねます。
『雪のような白!』
『だったら光が反射してまぶしいぐらいの白だね!』
『思わず見とれるほどのきれいな色』
たくさんの答えが返っていました。
「見とれるってどういうこと?」
『うっとりしちゃうってこと』
「あら、どんな顔かな?やってみて!」
(笑)
軽快なやり取りで、楽しく進んでいました。
2年生の国語です。

1月31日 どうやって支払いますか?

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1年生の算数「大きい数」の学習です。
28円のガムを買います。
お財布の中には、小銭がいろいろ入っています。
どうやって支払いますか?

10円玉、5円玉、1円玉を組み合わせ、子どもたちは、お金の支払い方を何通りも考えていました。

1月31日 あ、それコナンでやっていた!

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6年生の理科「身の回りの電気の利用」の学習です。
「身の回りにある電化製品は何でしょう。
 また、それは電気をどんなものに変えているのでしょう」
『テレビです。音と光に変えています』
「うん、なるほど」
『ラジオです。音に変えています』
「うん、なるほど」
『スマホです。音と光の運動です。ブルブルと震えるから』
「うん、なるほど」
『電子レンジです。熱と運動に変えています』
「う、実はね、電子レンジでチンすると熱くなるけれど、熱じゃないんだな。
 運動なんだ。
 ペットボトルに水を入れて激しく振り続けると、温度が上がるんだよ」
『あ、それ名探偵コナンでやっていた!』
アニメって勉強になりますね。

1月31日 がんばれ!

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4年生の体育です。
今日は長距離を走りました。
運動場を大きく回りました。
2人ペアになっています。
自分のぺアの子の様子を一生懸命見ています。
『あと1分!』
『がんばれ!』
一生懸命走り、一生懸命見守っていました。

1月31日 三角形がうまくかけるようになりました!

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3年生の算数です。
コンパスを使って、二等辺三角形や正三角形を作っています。
正確にかけているか、今日は先生に厳しくチェックしてもらっていました。
花丸をもらってうれしそうな顔がたくさん見られました。

1月31日 あとは100から引いていいかな・・

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北海道の作物別の産出額が書いてあります。
米、豆類、イモ類、野菜、その他 の数値が出ています。
「それぞれの作物の産出額が、全体の何パーセントか求めなさい」
という問題を解いています。
みんな5種類の数値を一生懸命出していました。
すると・・・
『先生、面倒になっちゃった。
 米、豆、イモ、野菜まで出したら、その他は100から引いてもいいかなあ』
そうですね!
5年生の算数「割合のグラフ」の学習でした。
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