今日は小学校最後の委員会がありました。今年度、最高学年として学校の為に頑張ってきた委員会を振り返ったり、最後の委員会の時間の活動に真剣に取り組んだりする姿が見られました。在校生の５年生に最高学年としての背中を見せることができましたね。

　図工の授業の様子をパチリ！出来上がった木版画の作品をみんなで鑑賞しています。
　「オオカミの細かい毛まで，三角刀で丁寧に彫っていてすごい。」
　「白と黒のバランスがとれているね。」
　友達の作品の「すてきだな」「おもしろいな」と思ったところを，鑑賞カードにまとめることができました。

　算数では、はこの形の学習に取り組んでいます。自分の箱の面に、白紙を一枚ずつはりつけて面の数や形について調べました。子どもたちは「この面の形は、全ての辺の長さが同じなので正方形だ」「すごい！形はちがっても面の数は同じだ」など、箱の形の特徴をたくさん見つけていました。

　今年度購入した理科の「空気のあたたまり方実験装置」を使って空気があたたまる様子を観察しました。線香の煙が上に上がっていき、反対側の壁に沿って下に下がっていく様子がスクリーンに映し出されると、みんな食い入るように見ていました。
　コロナ禍のため、多くの実験を教師が行って、それを見る学習が続き残念ですが、それでも理科の実験の面白さが多くの子に伝わっている気がします。

　卒業式まで、登校日もあと24日となりました。卒業に向けて、一人一人が自分にできることを考え行動しています。「卒業プロジェクト」では、各プロジェクトが休み時間を使って、あいさつやそうじをしたり、プロジェクトに関わる話し合いをしたりしています。背面黒板の掲示づくりも行いました。

　今日、あるクラスで図画工作で作っている版画が完成しました。

　たまごの中からふしぎな生き物が次々に生まれました。子どもたちの想像力のすばらしさが感じられました。

　今日は、講師の先生から、情報モラルについてのお話を聞きました。オンラインゲーム、スマートフォンなど、自分たちにとって身近な話題だったこともあり、どの子も真剣に聞き入っていました。

　「ゲームをやりすぎると・・・」「寝る前にゲームをすると・・・」生活習慣が乱れることを学びました。１日平均１〜２時間程度ゲームをしている子の割合が一番多く、驚くことに３時間以上している子が１割程いました。また、オンラインゲームにおけるトラブルに巻き込まれないための約束も学びました。

　今日のお話を聞いて、ゲームに熱中するあまり言葉遣いが乱暴になったり、なかなか止められず長時間遊んでしまったりと、自分とゲームとの関わりについて振り返ることができました。今後の情報機器の活用に役立ててほしいと思います。

　子どもたちは毎日の給食を楽しみにしています。休み時間になると献立表を確認して「今日の給食は〇〇だー。やったー。」と喜ぶ姿が見られます。たくさん食べて、すくすく成長してほしいです。

　２年生の算数では、大きな数の学習をしています。今日は、１００を単位にして、そのいくつ分になるのか考えました。難しい内容でしたが、最後まで集中して取り組めました。

　体育ではリズムなわとびに取り組んでいます。なわとび検定５級合格を目指して、あやとびやかけあしとび、こうさとびなど様々な跳び方にチャレンジしています。「あやとびは一度引っかかっても続けて練習した方がいいよ」「かけあしとびは最初はゆっくりで少しづつはやくしよう」など友達同士でコツを教え合ったり、声をかけたりしながら練習している姿が素敵でした。

子どもたちは今日も元気いっぱい過ごしています。
休み時間には、外でリズムなわとびの練習をする子、図書館で本を借りて読書をしている子、あやとりで遊んでいる子など、思い思いに楽しんでいました。

　今日の朝の時間は、PTAの方による読み聞かせがありました。オンラインによる読み聞かせでしたが、子どもたちは夢中になって聞いていました。次回の読み聞かせも楽しみですね。

　朝の時間に、PTAによる読み聞かせがオンラインでありました。みんなお話に真剣に聞き入っていました。

　今朝、オンラインによる読み聞かせ会がありました。子どもたちは、教室で読み聞かせ会が行えないことにずっと寂しさを感じていました。久しぶりの読み聞かせ会では、映像で大きく写される本をじっと見つめ、お話の世界を楽しんでいました。

　体育で、リズム縄跳びや長縄跳びをしました。

　リズム縄跳びは、毎日、中間放課と昼放課に運動場で行っています。休み時間や家でも練習し、少しずつ上達している子どもたち。授業でリズム縄跳びを行うのもあと少し。少しでも級が上がるといいですね。

　長縄では、８の字跳びをしました。回し方や跳び方を工夫し、連続記録を伸ばしています。声を掛け合い、楽しく跳んでいました。

　

　静かに集中して自由帳に何を描いているのかな？と思い、のぞいてみると…アマビエ！新型コロナウイルス感染症が一日も早く収まって、思いっきり歌を歌ったり鬼ごっこをしたりできますように。

　生活科の学習で、高学年図書館の本の並べ方のルールを調べました。白地図に分類番号を記入し、気づいたこと発表しました。「背表紙のシールを見ると本をどこに返せばよいか分かる。」や「本は同じ種類ごとにまとまっている。」などの気づきがありました。

　eライブラリーを活用して、算数や国語で学習したことの復習をしました。タブレットの使い方を覚え、どんどん学習を進めていくことができるようになってきました。

　書き損じはがきの提供についてお願いしましたところ、多数ご協力いただき、誠にありがとうございました。この書き損じはがきは「日本ＰＴＡ東海北陸ブロック研究大会愛知大会」の運用資金として積み立てられ、ＰＴＡ活動の活性化を図る資金に充てられます。

　本校では、PTAのボランティアの方に読み聞かせをしていただいています。
　新型コロナウイルス感染症対策として、今回はオンラインで行いました。教室では、目を輝かせて夢中になってお話を聞く児童の姿がありました。