「今月の応募献立」の「具だくさんキムチ炒め」です。

画像中央の、３つの「うずら卵」が目立つのがそれです。

今日もおいしくいただきました。

「円とおうぎ形の計量」という学習です。

Ｋ先生の説明を聞いた後、円周の長さや円の面積を求める練習問題に取り組んでいます。

タブレット端末を使って「Ｐ検」（パソコン検定）のホームページを開いています。

その中の「無料版」の問題にチャレンジしています。

機会があれば積極的に取り組むよう、Ｍ先生から話を聞きました。

「文法」の学習です。

Ｗ先生の説明を聞きながら、以前のノートを見返して確認をしています。

その後、「付属語」に関する練習問題に取り組んでいきました。

「高齢者の動きを体験しよう」ということで、折り鶴を作っています。

２枚の折り紙が配られ、まずは普通に１羽作ります。

続いて軍手・手袋をしてもう１羽を折ります。

それぞれ、タブレット端末で所要時間を計ったり、できばえを比較したりします。

軍手・手袋のせいで、見るからにイライラ感を募らせている生徒もいました。

この経験・気持ちを忘れないで。

「How」の使い方に関する説明を受けた後、学習プリントが配られました。

マライア・キャリーの「恋人たちのクリスマス」の歌詞です。

Ｍ先生がＣＤを流すと、聞き覚えのあるイントロから始まって、ジャカジャカとマライア・キャリーの歌が始まりました。

それまでの空気とはうって変わって、思わず笑顔がこぼれるほど華やかな雰囲気に包まれました。

「三平方の定理」の学習で「平面図形への利用」について学んでいます。

周りと相談したり、挙手・発言をしたりしながら授業に臨んでいます。

その中で「距離」と「道のり」の違いについてＳ先生から問われ、指名を受けた生徒が頑張って説明する場面が見られました。

ノート提出に関して、Ａ先生から話を聞いています。

評価のポイントについても説明を受け、みんなノートを開いて確認しています。

提出期限までまだ間があるので、不十分な部分があれば取り組むとよいということを聞きました。

前後半に分かれて「持久走」に取り組んでいます。

運動場のトラックを走る女子に対して、男子はサッカーゴールの裏を回っています。

先日の雪でグラウンドコンディションはよくありませんが、みんな頑張って走っています。

「走り幅跳び」の学習の前に、シャベル（スコップ）を使って砂場を掘り返しています。

まず男子が掘り返し、その間に女子はグラウンドを走りました。

続いて女子が掘り返し（画像上）、男子はグラウンドを走ってきました（画像下）。

「谷川事務所」の谷川さんです。

不動産の登記や測量のお仕事です。

これも中学生にとってはなかなか経験できないお話で、貴重な時間になりました。

「吉野屋」の水野さんです。

牛丼チェーン店と似た名前ですが、手焼きえびせんべいのお店です。

教室にいくつか並べられたえびせんべいを見ながらお話を聞いています。

「昭栄運輸」の清田さんです。

小学生の頃、社会科でいろいろなところへ校外学習に出かけたと思いますが、運送業の経験はないのではないでしょうか。

そういう意味でも貴重な機会となりました。

「中日新聞」の成田記者です。

「最近はこんな取材をしました」ということで、セントレアでの取材の様子についてお話を聞きました。

そして、今日のこの授業の様子も記事になるかもしれないとのことです。

「LIXIL」の佐々木さんです。

小学生のときに工場見学をしたという生徒が多く見られました。

みんな、メモを取りながら熱心にお話を聞いています。

６時間目は、別の方からのお話です。

Ａ組は、自動車部品を製作している「エバー」のお二人です。

メインでお話をされたのは、入社２年目という吉田さんです。

教室の前に、金属プレスの機械を持ってきてくださいました。

「エスチャイル」の小嶋さんが、保育園の園長さんと一緒にお越しくださいました。

保育士は、小中学生から人気のある職業です。

そして、最近は男性保育士も珍しくありません。

「やましょう農園」の中村さんからお話を聞いています。

みんな真剣なまなざしを向けており、“目で聞く”姿勢がこちらまでよく伝わってきます。

「マルキ生花店」の勝田さんです。

実際に生花をお持ちいただき、生けながらお話をされました。

できあがったお花をクラスにいただきました、ありがとうございました。

「ライブリー」の井上さんです。

教科の授業のように、手を挙げる場面もありました。

建築業の視点からのお話を聞いています。