今日は平行四辺形の面積の求め方を考える授業です。
子どもたちは、今まで学習したことを生かして解決できないか考え始めました。
「切って、移動したら長方形になるよ。」
「違うところを切ってもできるよ。」
「これ見て、こんなこともできるよ。俺って天才かも。」
いろんなやり方を見つけようと、本気になっている子どもたちの瞳はキラキラ輝いていました。

長方形に変換したり、マスを数えたりといく通りもの考え方が生み出されました。
そして、それぞれの考えを共有し、学級としての学びを深めることができました。

今年も　レゴマインドストームを使ったプログラミングの始まりです。
５年生のときの学習内容をさらに発展させ
今年は　ロボットで魚釣りゲームをするというプログラムを組みます。
５年生のときとはアプリケーションが変わり　戸惑いもありましたが
友だちと話し合いながら　自分たちの満足できるプログラムを作ろうと試行錯誤しています。
この後　最終的には掃除ロボットのような動きにも挑戦する予定です。

今日の給食メニューは・・・

麦ごはん　味のり　ざんぎ　からしあえ　石狩汁　　でした。

「ざんぎ」というメニューをみなさん、ご存じですか？

今日は「給食味の旅」（北海道）の日でしたが、北海道では鶏のから揚げのことを「ざんぎ」と言っているとのこと。子どもたちは、この「ざんぎ」をとてもおいしそうにほおばっていました。

石狩汁には、さけが入っていました。とうふやごぼう、はくさいなどとともに、寒い冬を乗り切る北海道ならではの味を感じました。体も心も芯まで温まるおいしさでした。

ぜぎ、お子さんにも感想を聞いてみてください！

本日の５年生の算数の授業風景です。

平行四辺形の面積の求め方を考える授業でした。

子どもたちは、これまで学んできた形（長方形）に何とか形を変えようと頭をひねっていました。

手元にはタブレット。もはや学びの必需品となっています。

今日から１２月。時の経つのは早いものですね。

子どもたちは元気いっぱい学習や運動に励んでいます。

写真上：１年生（体育）
　　中：４年生（プログラミング学習）
　　下：５年生（プログラミング学習）

芳賀小通信NO３２（令和３年１２月１日）を掲載しました。ご覧ください。