今週も引き続きなわとび週間。リズムなわとびに挑戦しています。
先週６年生の練習の日が１日多かったので、今日の中間放課はお休みでした。
上の級をめざして引き続き練習をがんばりましょうね。

３級に合格した人が２組では４人になりました。
あと少しで合格しそうな子も何人かいます。次こそ合格できるよ。頑張れ！

　今週から始まった「なわとび週間」。中間放課に全員が外に出て、リズムなわとびの練習に励んでいます。何級まで跳べるようになるか楽しみです。
　生活科では、風車を作って遊びました。よく回る子と全く回らない子。どうして回らないのかを話し合うと、「はねの数が多すぎたかもしれない。」「切り込みが浅すぎたと思う。」「しっかり折っていなかったからかな。」など、たくさんの意見がでました。来週は、話し合ったことを生かして、風車作りの２回目を行います。たくさん回るといいですね。

　3年生は、図工の時間に紙版画の制作をしました。紙の重なり方や色の組み合わせを考えながら製版し、印刷しました。刷り上がった作品を見て、みんなとても喜んでいました。
　午後からは、学活の時間にふれあいタイムを行いました。係の子どもたちが、じゃんけん大会を企画し、全員が楽しめるように工夫して進めてくれました。みんなの笑顔があふれる時間になりました。

本日から、一宮市スポーツ文化センターで、手をつなぐ子らの教育展が開催されています。学校から観覧に行くことができないので、１時間目にオンラインで鑑賞をしました。
学校にいながらもいろいろな作品が見られて楽しかったですね。
月曜日まで開催されていますので、予定が合えば、ぜひ見に行ってみてくださいね。

　今、図工の授業では、読書感想画に取り組んでいます。2組では、宇宙人の話とアパートの話の2種類の話を聞き、どちらか好きな方のお話を、想像して絵にかきました。
　どの子も、それぞれの場面にピッタリな絵が出来上がってきています。完成が楽しみです。

　表したいことを考えて、下絵を描きました。色の付け方や彫る順番を考え、この先、彫り進めていきます。

　グラフのかき方について学習しました。まず、割合を求める式を考えました。電卓で計算して割合を出して、帯グラフや円グラフに表しました。

　今日はミシン縫いを進めました。完成が間近になってきました。

　今日は保健委員会の発表がありました。
　クイズには正解できましたか？結果が楽しみですね！

３年生は、オンラインで博物館の見学をしました。
一宮市博物館では、企画展「くらしの道具〜ハレの日いろいろ〜」が行われており、展示してある昔の道具について、学芸員さんに詳しく説明してもらいました。
子どもたちは、説明を聞いて、熱心にメモを取っていました。
実物を見るのもよいと思います。ぜひ、ご家族でお出掛けください。

　３年生は、３学期からプログラミングの学習を始めました。とても楽しんで活動しています。いろいろな動きができるようになって、嬉しいようです。友達同士教え合いながら、頑張っています。

　今日は２回目のなわとび集会がありました。リズムに合わせて、いろいろな跳び方を組み合わせて跳ぶリズム縄跳びは少し難しいですが、「８級ならできそう」「両足跳びなら早く跳べる」などと言いながら、一生懸命練習していました。１つでも上の級に合格できるように、これからも練習していきます。

　２年生の算数では、「１００ｃｍをこえる長さ」を学習しています。その中で、定規で測る前に予想してから計測するという活動があります。
　窓２枚分の横の長さ、出入り口の高さ、背面黒板の横の長さなどを、自分の両手を広げた長さ（身長とほぼ同じ長さ）を参考にして予想します。
　中には、ほぼピタリ賞という子もいれば、とんでもないデータを出す子もいて、盛り上がりました。

　理科は、「電磁石の性質」について勉強をします。キットを組み立てて実験器具の準備をしました。
　体育では持久走をしています。個々に目標を立てて取り組みました。
　中間放課は、リズム縄跳びをやっています。３級以上を目指して頑張っています。

　今週のなわとび週間に合わせて、２年生も体育の授業や放課を使って練習に取り組んでいます。今日は、中間放課に全員で外に出て、リズムなわとびに挑戦しました。８級や７級は、引っかからずに跳べる子が増えてきているようです。「できた！」「先生見ててね！」などの嬉しそうな声が、たくさん聞こえてきました。

　今週から、なわとび週間が始まりました。
　中間放課は、偶数学年の練習で外に出られなかったのですが、昼放課に一生懸命練習している子がいました。
　また、今週は飼育委員会から、ウサギのラテとインコのスカイのイラスト募集もあります。飼育小屋の前で熱心に絵を描く姿が見られました。
　さまざまな取り組みにに進んで参加する姿、素晴らしいですね。
　どちらの活動もまだ続くので、引き続きがんばりましょう。

　５年生は福祉実践教室がありました。
　お年寄りの身になって接し行動することで、少しでもみんなが笑顔になれるといいですね。

今日福祉実践教室として、車いすと高齢者疑似体験を行いました。

車いすでは、扱い方や段差での介助を体験し、

子どもたちは便利さと難しさを感じていました。

高齢者疑似体験では、視界が限定されるゴーグルをつけたり、

腕や足に重りをつけたりして、

高齢者の方の体の動かし方について体験しました。

体験を通して、高齢者の方や車いすを利用している方の

気持ちを感じることができました。

これからの生活に生かしてほしいです。

　予定では、２組は「手話」について勉強する予定でしたが、まん延防止の措置により、講師の方が来ることが出来ませんでした。そのため今回は「車いす」と「高齢者疑似体験」の２つを学びました。
　「車いす」では、介助の仕方を学びました。「高齢者疑似体験」では、セットを使って前かがみの姿勢や足が思い通りに上がらないなどの体験をしました。

　福祉実践教室では、高齢者疑似体験、車いす体験をしました。それぞれの体験で、どのような感覚があるのかを知り、どうサポートすればよいのかなどを考えるきっかけとなりました。