今朝、うさぎ小屋で可愛い仕草を見せていたミルキーがその生涯を閉じました。子どもたちはミルキーとかかわる中で、命あるものを大切にする心や、ミルキーのために何かしてあげようという思いやりの心など、豊かな心を育むことができたと思います。今までミルキーの世話をしてくれた飼育園芸委員の皆さんありがとうございました。

　今日の体育では、体でじゃんけんや進化じゃんけんをして楽しみました。ルールを理解し、みんなで仲良く運動することができました。

　今日の５時間目に、道徳で人権の勉強をしました。「良いところカード」を使って友達の良いところを伝え合いました。友達から「優しいね」とか「逆上がりが上手だね」などと言われ、みんな嬉しそうでした。自分の良さを実感し、自分も友達も大切にしてほしいと思います。

　体育の授業では「とびばこあそび」に取り組んでいます。「手をできるだけ遠くにつける」「上ではなく前に跳ぶ」など、ポイントを意識して自分の目標とする段を跳べるよう練習に励んでいます。1段１段クリアしていく達成感を味わい、楽しみながら挑戦している姿が素敵です。

　国語「伝統工芸のよさを伝えよう」で、全国の伝統工芸を調べ、その良さを分かりやすく伝える学習をしています。

　今日は、パソコンを使い、どんな伝統工芸があるか、その魅力は何かを調べました。子どもたちの知らない伝統工芸も多く、「初めて見た。」「これ知っている。」など、興味を持った子どもたち。

　今後は、調べた伝統工芸について、その魅力を紹介する文章を書いていきます。

　分数のたし算の勉強をしました。計算の仕方をグループで話し合いながら、みんなで答えを考えていました。図や数直線を使って計算の仕方を分かりやすく説明することができました。

　ミシンの学習をしています。空縫いで練習した後、上糸と下糸をセットして実際に縫う練習をしています。まっすぐ縫ったり、返し縫いをしたり…。もう少し練習をしてからエプロンの製作に入りたいと思います。

　今日は1時間目に体育を行いました。初めにしっかりとストレッチをし、その後わらべ歌に合わせてボールつきをしました。なかなかリズムが合わなかったり、回す足が逆だったりと苦戦していましたが、根気よく練習していました。

今日は本の読み聞かせを聞いて、人権について考えました。
仲の良かった登場人物の二人が、何気なく言った言葉によって一緒に遊ぶことができなくなってしまうお話でした。
お話を聞いた子どもたちは、「ふざけてでも嫌な気持ちになることは言わないようにする。」「言ってもいいかちゃんと考えてから言うようにする。」「もし嫌なことを言ってしまったら、すぐにちゃんと謝る。」など、相手の気持ちを考えることの大切さを考えることができました。

国語では、「世界にほこれる和紙」の学習を生かして、伝統工芸品のよさを伝える学習を行っています。

パソコンを使って、興味のある伝統工芸品について、詳しく調べました。

大事な要点をみつけて、分かりやすくよさが伝わる文を作っていきましょう。

　11月30日、12月1日の2日間、修学旅行に行ってきました。心配していた天気にも恵まれ、子どもたちは楽しそうに活動する姿が見られました。大きな事故やけがもなく無事帰ってこられたことが一番よかったことだと思います。
　帰着式では、疲れているにも関わらず、立派な態度で式に臨む姿が見られました。
　修学旅行中もあいさつ、ルール・マナー、時間を意識して行動など最高学年として頼もしい姿。この行事で多くの児童が大きく成長できたのではないかと思います。
　保護者の皆様方におかれましては寒い中、児童のお迎えありがとうございました。みやげ話をじっくり聞いていただきたいと思います。また、多くの児童が初めての泊を伴う校外学習で疲れていると思います。明日の授業がありますので今日はゆっくり休んで疲れが取れるようご配慮、声掛けよろしくお願いします。
　明日も元気に登校してくれることを待っています。

　算数の学習では、くりさがりのある引き算の練習をしています。今日は、ひきざんカードを使って速く正確に答えを出す練習をしました。友達と問題を出し合って、楽しく練習ができました。

　６年生の保護者の方を対象に、中学校新制服説明会が開かれました。
今伊勢中学校の校長先生と生徒指導の先生が、新しい制服の特徴や中学校での着方などについて話をされました。
　一宮市の皆さんの声をもとにデザインされた制服と、今伊勢中学校の生徒たちが中心となって決められた着方だそうです。

　８時２７分ぐらいになると、子どもたちがすすんで本を出し８時半からの朝の読書タイムを楽しんでいます。落ち着いた雰囲気で読んでいて、すばらしいです。たくさんの本に出会い、読書を今以上に好きになってくれたらと思います。

　１２月に入り、学習発表会が近づいてきました。２回目も終わった児童もちらほら出始めました。１回目は、細かすぎて描けなかったり、シンプルすぎて寂しい絵になってしまったりしていましたが、修正点を考えてよりよい絵にしていました。また、友達に「ここってどうやって塗ったの？」と聞いている姿も見られ、自分から学ぼうとする姿はとても頼もしく感じました。６年生が修学旅行でいないので、最高学年として動く姿もとてもすばらしく、成長を感じた２日間となりました。

インターネットの学習サイトを利用して、プログラミングに取り組みました。スモールステップで体験できるので、子どもたちだけでも楽しく学べました。

　２年生の子どもたちがパソコン操作に慣れてきました。学校でｅライブラリに取り組んだり、撮影した写真をドライブに保存したりすることができました。

　ｅライブラリでは、学習に取り組むと、種から芽が出て木に育っていくところがあります。子どもたちのやる気に一役買っているところです。基本、挑戦など自分で難易度を設定して復習や予習をしています。ご家庭でもできますので、よろしければ取り組んでください。

　撮影した写真を、マイドライブに保存し、その後共有ドライブに移動することもできました。今後、スライドやジャムボードを使って発表することにも取り組んでいきます。

　あるクラスでは、スライドについて学んでいました。スライド内に、タイトル、分かったこと・気づいたこと・みんなに知らせたいこと、写真をまとめていきます。今日は、写真の挿入の仕方を習いました。戸惑いながらも、先生の話をしっかり聞いて操作することができました。

　生活科の町探検で分かったことや気づいたこと、みんなに知らせたいことをまとめて発表しようと思います。これまで、紙にまとめてきたのですが、今回パソコンでまとめて発表することにチャレンジしたいと思います。

　あるクラスでは、ジャムボードの使い方を習っていました。今日は、手書き入力で文字を入力することができました。

　多賀サービスエリアでのトイレ休憩を終え、学校に向かいます。