試験管に入れた水を熱して、水が温まっていく様子を示温テープを使って確かめました。教師による実験を見る眼は真剣そのものです。
　この後、水のあたたまり方を確かめる実験を行い、金ぞくのあたたまり方と比べます。
　実験好きな子どもたちの多い４年生なので、次回の実験も楽しみにしています。

　博物館見学をリモートで行いました。昔の道具を実際に映像で見たり、道具の使い方の説明を聞いたり、とても勉強になりました。また、自分達で考えた質問もすることができました。

生活科の「ふゆをたのしもう」で風車を作りました。走らなくてもどうしたら風車がよく回るのか、校庭に出て確かめました。風が吹いてくるほうに向けると、くるくると回り始めてみんな大喜び！目に見えない風を見つけることができました。

　今日は体育館で４組５組合同で体育を行いました。ゆったりとしたリラックスできる曲を流しながら、ストレッチをしっかりと行いました。腕で体を支えるポーズが長時間できない様子が見られましたので、これからも度々行い、体力づくりにつとめたいと思います。

　彫刻刀で掘る作業が終わり、絵の具でそれぞれの色ごとに刷り重ねていきます。テーマは「季節が伝わる絵」です。完成した作品から、どの季節を選んだのかが想像できますね。

　面接相談３日目となりました。今日も子どもたち一人一人とアンケートをもとにお話しました。「○○○ができるようになった！」「すごく○○○ができるようになったね。」と今までに頑張ったことや「もっと○○○を頑張りたい！」「○○○すると、もっと成長できるよ。」とこれからの過ごし方など、お互いに伝え合うことができました。

　体育の授業では、持久走に取り組んでいます。運動場のトラックを５周。１周ごとのタイムを意識しながら、走っています。苦しいなかでも一生懸命走り、前回よりタイムがあがるととてもうれしそうにしています。

　現在、英語では「Unit 7 日本の四季や文化を紹介しよう」というところを勉強中です。今日は、行事の時にすることをたずねる学習をしました。
　６時間目は面接相談でした。待ち時間は、国語プリントや自学ノートなど、静かに自習をしました。どの子も課題に向かって集中している姿に、この一年間の成長を感じました。

　２年生は、図画工作で紙版画に取り組んでいます。

　下描きした絵に「カラータック紙」というシール状になった色紙を貼りました。今日は、いよいよ版画をする日です。水で濡らした和紙を版に押し付け、バレンでこすると色がうつります。水の加減が難しく、なかなかうまくいかなかったりにじんでしまったりしましたが、自分の作品は自分でしっかりと作る様子が見られました。「楽しい！」「不思議だね。」「きれいにできたよ」と、活動を充実させていました。

　選挙管理委員の活動が始まりました。３年生の児童は、初めて選挙管理委員の活動に取り組むので、一生懸命担当の先生の話を聞いていました。また、聞いたことを各学級に戻ってから友達に丁寧に伝えていました。責任感がどんどん育まれていて、すばらしいと感じました。

　優しいことを１つすると１つ花が咲くという花さき山を巡る物語を通して、美しい心について考えました。

　文の中に「おらはいらねえから、そよさ買ってやれ。」と自ら申し出たあやの我慢した心の奥に、そよやおっかあに対する優しさや思いやりという心が隠れていることに気づきました。自分の心の美しさを自覚するあやの姿に自分が経験したことを重ね合わせて考えていました。また、自分の心が動かされたところについても考えました。

　自分自身の行動が美しい花となって咲くことや、自分は我慢し、人のために行動できた主人公の行動に感動した子どもたち。これからも子どもたちの周りには、たくさんの花が咲き誇ることでしょう。

立春や節分など季節のお話を聞いてから、カレンダーを作りました。さし絵はパソコンで調べた写真やイラストを参考に描きました。

　音楽の学習では発表会をしました。子どもたちは一人で８拍分のリズムをつくり、それをグループで休み時間などをつかい、練習を行ってきました。緊張しながらも日々の練習の成果を出し、息の合ったおまつりの音楽を聞かせてくれました。また、お友達の演奏を聴く態度もとても素敵でした。

　体育で「ボールけりゲーム」に取り組んでいます。コロナ対策のため、ソーシャルディスタンスを意識してコートの数を多くし、１対１のシュートゲームをしています。
　ふりかえりカードには、「あい手のけったボールをよく見ていると上手に止められるよ。」「ゴールゾーンにボールを通すためには、ちゃんとねらって強くけるといい。」など、それぞれの視点から気付いたことが書かれており、攻める側も守る側も、ボールや相手の動きを意識してゲームに取り組んでいることがうかがえました。

　昨日に続き、面接相談を行いました。
　笑顔で日ごろの様子を話したり、じっくり悩みを相談したりしながら、どの学年の児童も先生も、真剣に話をしていました。

　書き取りの宿題で繰り返し練習したり、小テストで確かめたりして、１学期からこつこつと漢字の学習を進めてきました。３年生の新出漢字は２００字と多いですが、みんな３年生の漢字を完璧に覚えようと一生懸命がんばっています。

今日から時計の学習に入りました。何時何分が言えるように、短い針と長い針の時計の読み方を学習しました。「むずかしい」と言っている子も多く、おうちでも「今、何時？」と聞いていただけると幸いです。

　２月３日は節分です。
　朝の会の時間に、ほけんだよりの「こころの中のなまけ鬼を追い出そう！」コーナーを読みながら、いろいろな鬼を追い出すパワーのある豆について勉強をしました。

　国語「ウナギのなぞを追って」の読み取り後は、きょうみをもったことを中心に、文章全体を読み、要約をしていきます。

　まず、自分のきょうみにそって、大事な言葉や文を見つけ、自分の言葉を用いながら、文章を要約しました。自分のきょうみをもったことを読み手に分かりやすく紹介するため、書き出しや終末の書き方も工夫できるようになってきました。

　

　国語の「ようすをあらわすことば」の学習で、「雨が、〜ふっている」の文にあてはまる言葉を考えました。「ざあざあ」や「たくさん」、「シャワーのように」など、自分の経験を思い出し、さまざまな言葉を考えることができました。また、自分たちが考えた言葉をグループに分けることもできました。様子を表すのには様々な言葉があることに気づきました。