今日の書写の時間には、習字で練習をしました。「考える子」です。字形や中心をそろえる、はらいやはねなど、多くのポイントを意識しながら書きました。

作品展が終わって、次に制作をしたのは、「おともだち」です。
紙袋をくしゃくしゃして、中に新聞紙を詰め、お花紙やタフロープなどでかざり、自分だけのかわいい「おともだち」を作りました。
みんな、「かわいい！」と言いながら、ぎゅーっと抱きしめていました。

　国語の学習で「たぬきの糸車」という物語文を読んでいます。今日は子どもたちが気に入った場面を絵にかき、その場面を音読する発表会をしました。

　「音読が上手！」「絵がかわいい！」など、子どもたちは友達の良さに気づいていました。また明日以降も発表は続きます。とても楽しみです。

　生活科の授業で、風を利用した遊びをしました。紙コップや割りばしなどを使って風車を作りました。好きな色を塗って自分の気に入ったものを作りました。

　走ったり、風の向きを考えたり、羽根の向きを考えたり…子どもたちなりに考えて、どうしたらうまく回るかそれぞれで考えていました。理科的な学習ができました。今後の学習にも生かせそうですね。

１０（木）まで雪だるま読書週間です。図書館には、先生たちのおすすめの本の紹介や「本の福袋」の貸し出しなど楽しい企画が行われています。
　本を読んで、心温まるひと時を過ごしてほしいと思います。読書週間中は図書館に行って、お気に入りの本を見つけてみませんか。

教育相談２日目です。
廊下は空気がひんやりと寒いですが、担任の先生とのお話を通して、ほっこり温かな時間となればと思います。

今日は社会「情報産業とわたしたちのくらし」のまとめをしました。Googleスライドを使って、ニュース番組ができるまでの流れを確認しました。教科書やノートを見ながら、自分の言葉で上手にまとめることができました。

　卒業式で演奏する曲のピアノ伴奏者を決めるオーディションを行いました。
一人ずつ今までの練習の成果を発揮して演奏をすることができました。

　今日から４日間、今年度最後の児童面接を行います。日頃の学校生活の様子を振り返りながら、困っていることなど先生に伝えたいことを一人ずつ、朝の短い時間ですがお話をしています。