図書館の前には、節分コーナーがあります。
１月中旬から、節分に関わる図書がいろいろ置いてあります。
もう読んだ子はいますね。
ぜひ手に取って見てください。

委員会がありました。
学校のために一生懸命活動する高学年です。

６年生の卒業アルバムの撮影が進んでいます。
今日は、個人写真を撮りました。
クラス写真を撮っているクラスもありました。
クラス写真は、クラスのみんなの好きな場所で撮ります。
今日のクラスは運動場の真ん中に並んでいました。
何が映っているのかな？

　今日の献立は、ごはん、牛乳、トマトと卵のスープ、じゃがいもとウインナーのコンソメいためでした。
　卵を割ってみると、黄身の色が濃いものや薄いものがあります。濃い色のほうが栄養価が高いと思う人が多いかもしれません。しかし、黄身の色は鶏の食べるえさに入っている色素の割合で変わるため、栄養価には関係ありません。

掃除の時間から５時間目が始まる前まで、ボランティアの子どもたちが花を植えてくれています。
昨日はたくさんの４年生の子、今日は６年生の子も加わって活動してくれました。
「休み時間だから遊んできていいよ」
と言うと、
『こっちの方がやりがいがあるから』
『大丈夫だよ。ボランティアは楽しいよ』
等という言葉が返ってきました。
ありがとう！

２年生の国語です。
「スーホの白い馬」の学習です。
「けたたましい馬の鳴き声」という表現がありました。
一体どんな声なのか、子どもたちはピンとこないようです。
一人の子が演じてみました。
扉から急にはねて甲高く「ひひ〜ん！！」飛び込んできました。
みんなびっくり！
『【けたたましい声】って、人がびっくりしちゃうような声のことなんだね！』
全員が納得していました。

２年生の算数です。
今日のめあては「１００がいくつあるかを考えていこう」です。
『難しくはないんだけれど、０がいっぱいだから間違えそうだ…』
そんなつぶやきも聞こえました。
慎重に解いていました。

６年生の算数です。
６年生で学ぶ内容は終わりました。
これからは、定着の時間です。
あいまいになっているところを復習します。
教え合ったり、質問しに行ったり、一人で考えたり・・・
それぞれのやり方で問題を解いていました。

４年生の算数です。

表にしてみるとよくわかるものはどちらでしょう
ア　一日の気温の変化
イ　算数や国語の好きな人と嫌いな人

答えはイです。
実際に人数を数えて表にしてみましたが・・・

『嫌いって口に出したら、本当に嫌いになっちゃうよね・・・』
『あんまり言わない方がいいよね…』
子どもがつぶやいたようです。
「その通りだね」
先生は、「言霊（ことだま）」という言葉について話されました。
算数の時間ですが、子どもたちは大切なことを学びました。

３年生の社会です。
一宮市の人口は、１９３１年から１９４１年にかけて急に３万人増えていました。
なぜ急に増えたのか、考えています。
『えっと、病気で亡くなる方が少なくなったから』
「なるほど・・」
うーん‥どうしてかな？
『あ、はい！
　教科書に１９４０年に葉栗と西成が一宮市に加わったと書いてあります。
　２つの地区の人の分の人数が増えたのだと思います』
『ああ！なるほど！』