１２月１日　５・６年生が「跳び箱運動」に挑戦していました。今日は、足を閉じたまま飛び越える「かかえ込み跳び」の練習をがんばっていました。
　ここで、今年の新兵器登場です。タブレットＰＣの「１０秒後再生」のアプリです。タブレットＰＣ専用の三脚も購入しました。
　子ども達は、跳び終えた後すぐに、自分で自分の跳び方を確認していました。「百聞は一見に如かず」とはまさにこのこと。自分の動きをすぐに確認することで、課題を意識して取り組むことができます。教具を効果的に活用し、運動能力の向上を目指しています。

１２月１日　今日は「体育の先生」の来校日です。「体育の先生」は、ボールの蹴り方以上に、「ルール」をしっかりと教えていました。　
　「円の内側には入らない」「カラーコーンに当てたら何点」ルールがしっかりしているので、子ども達は夢中になって取り組んでいました。
　１・２年生は、最初、力任せに蹴っていましたが、カラーコーンに当たらないと、遠くまでボールを取りに行かなくてはいけないので、途中からコントロール重視のキックに変わっていきました。環境を整えること、教材の工夫をすることで、低学年でも自ら動きを改善していました。
　子ども達が考え、自ら高める授業。「体育の先生」に学んでいます。

１２月１日　５年生が、平行四辺形の面積を求めていました。いきなり、公式を教えることはしません。荒っぽく聞こえるかもしれませんが、まず必要なことは、どうにかして答えを導き出すこと。
　これもざっくり言えば、図形を動かしたり、見方を変えたり、時には切ったり、今までの学習を使ってなんとか答えを導き出すということ。変な言い方ですが、子ども達には「力づくの力」を育てていく必要があります。　
　ていねいな説明ばかりの授業は、時に子どもの考える力、何とかしようとする力を奪っていきます。それに説明ばかりでは、子どもの学習意欲をどんどん奪っていくこともあります。
　考えさせるところ、教えるところ、そのバランスをしっかりと取って、５年生の授業が進んでいました。

１２月１日　４年生が版画の学習に入りました。まずは、版画に何を描くかを考えます。彫刻刀で掘ったところは、紙に色が着かないので、できあがりのイメージを想像しながら下絵を描いていました。
　彫刻刀は、使い方を間違えるとけがにつながるので、安全な使い方についてもしっかりと指導していきます。約束事をしっかり守ることも大切な学習です。

１２月１日　今日から、高倉小学校に新しい仲間が加わりました。２〜４年教室で生活するようになります。転入生は、少し緊張しながらも、しっかりと自己紹介を行いました。
　続いて、迎え入れる子ども達が自己紹介をしたのですが、なぜか迎え入れる側が緊張してしまうという不思議な事態が発生。照れながらも、楽しく出会うことができました。

１１月３０日　本日、たかくらっ子だよりNo19を発行しました。ホームページにもアップしましたので、ご覧ください。

１１月３０日　５・６年生のすばらしい発表をしっかりと聴く１〜４年生。「聴く力」は、よりよく学ぶ上で欠かせない力。「聴く力」なしに「対話」の力が育つことはありません。
　また、真剣に聴くということは「他者への敬意」でもあります。子ども達の「聴く姿」がうれしかったです。

１１月３０日　今日のたかくらタイムは、５・６年生の学年発表でした。毎日、大活躍の５・６年生ですが、忙しい時間を縫って準備を進めていました。
　はじめに「キリマンジャロ」の合奏を披露しました。きれいなメロディと軽快なテンポの曲を最後までしっかりと演奏することができました。
　次は、「クラッピング・ファンタジー」という曲に、手拍子で振り付けをして発表しました。リズムに乗った楽しい振り付けも、手拍子のタイミングも息ぴったりでした。
　最後は合唱をみんなに届けました。歌は「夢の世界を」。今年は、新型コロナウイルスの感染拡大防止措置のため、なかなか歌うことができませんでした。５・６年生の伸びやかな歌声を聞きながら、たかくらっ子の歌声が、清らかですてきだということを思い出しました。マスク越しでも、５・６年生からは、歌える喜びが伝わってきました。
　５・６年生のみなさん。すてきな発表をありがとうございました。

１１月３０日　今日の給食のメニューは「さわにうどん」「ニラとエノキの和え物」「ふかしいも」でした。
　あつあつのうどんも、味も食感もよい和え物も最高でした。そして今日のスイーツは、ふかしいも。この時期のサツマイモは格別です。自然の甘さを味わいました。

１１月３０日　パソコンを使って、インターホンを鳴らすプログラミングに取り組む６年生。実はこれ理科の学習です。「おもしろい！」「難しい！」と感想は様々でしたが、プログラミングのスキルが高まっていることを感じました。
　プログラミングは、算数科や理科でも取り入れられています。一つ一つ確実に学習に取り組み、未来に向けて力を育てていきます。

１１月３０日　高倉小の伝統「文集たてやま」に取り組む１年生。書いた字がそのまま製本化されるので、字形を整えて、ていねいに書こうとがんばっていました。
　高倉小の１年生はみんな字が上手。鉛筆の持ち方もしっかりしています。文集の完成が楽しみです。

１１月３０日　図書館見学のことを新聞にまとめる２年生。今回はロイロノートを使ってまとめていました。すべての子どもに、一人一台、タブレットＰＣが配置されました。これからは、低学年であってもＩＣＴの積極的活用は必須です。
　先生が新聞の見本を提示し、そこに言葉を打ち込んでいきます。現代の子ども達は、生まれながらにデジタル環境に触れてきた、いわゆる「デジタルネイティブ」と言われる世代です。慣れた手つきで新聞づくりをがんばっていました。

１１月３０日　２年学習室では、子ども達がいちごを大切に育てています。葉が青々としていて、日々、２年生がお世話をしていることを感じました。
　ようく見て見ると、いちごが実り始めていました。まだ、赤く色づいてはいませんが、毎日、観察するのが楽しみになりますね。
　植物も動物もしっかりと育て、お世話をする２年生。生活科の学びが深まっています。

１１月３０日　校舎北側の通路の落ち葉はきれいに片付けられ、相変わらず北側斜面の手入れも行き届いています。今年は、プールに沈む落ち葉もほとんどありません。
　子ども達のために、すばらしい環境を作ってくださっている用務員さんに、あらためて感謝いたします。

１１月３０日　雲一つない青空のもと、今日がスタート。安達太良山もよく見えて、気分爽快ですね。
　しかし、今日の深夜から明日の朝方にかけて天気が崩れる予報となっています。明日の登校は、十分気を付けるようよろしく願いします。

１１月２９日　夕暮れが早くなるこの季節、安達太良山が夕日に照らされてとてもきれいでした。赤みがかった安達太良山が、くっきりと見えたので、とってもラッキーな気持ちになりました。眺めも抜群の高倉小です。

１１月２９日　「こぎつねこんこん　山の中〜♪」２年学習室から、歌声が響いてきました。２年生の歌声はいつも伸びやか。気持ちがよいです。
　場面の様子を伝えるにはどのように歌えばよいか、声の強さを考えていました。

１１月２９日　レインボー広場から、５・６年生の手拍子が聞こえてきます。前回よりも音に自信が感じられました。練習をがんばっているんですね。時間が空いたらみんなで話し合って、動きを確認。その姿に高学年らしさを感じます。
　また、一生懸命に学ぶ姿はとても楽しそう。どんな仕上がりになるのか、今からとても楽しみです。

１１月２９日　今日の清掃の重点ポイントは「棚、ロッカーのほこり落とし」「窓枠、さんの清掃」でした。こんな時、やは６年生は大活躍。高いところに手を伸ばしながら、隅々まできれいにしていました。身も心も成長しています。最後にぞうきんをしっかり洗って、お掃除完了。
　今日も見事な掃除っぷりでした。　

１１月２９日　１年生と先生が一緒になって楽しく遊んでいました。みんなで遊べば楽しさはアップ。互いの関係性も深まります。ジャングルジムですてきな時間を過ごしていました。