北校舎1階東側手洗い場。

北校舎から格技場と技術科室へつながる通路。

美術室。

　高校調べが進んでいます。生徒たちは少しずつ高等学校に意識が向いているようです。

提言に向けてリハーサル開始

仕上げの段階で、他の生徒と見比べたり、教師からアドバイスをもらったりしています。

発表に向けて、リハーサルを画面のタイマーに合わせて練習している生徒もいます。

今年の発表は、Chromebookを使って行います。

裾野市への提言という課題で、それぞれ個人テーマをもって取り組んでいます。そろそろ最終の仕上げです。

給食中は話し声一つなく静かです。
配膳する当番のみならず、準備ができた生徒も静かに席で待ってます。

紙粘土で抽象立体を作っています。

ある地域の生物ピラミッドにおいて、消費者(肉食動物)が減った場合、時間が経つにつれて、消費者(草食動物)と生産者(植物)の数がどのように変化するのかを、図で考えました。また、ものが腐る(腐敗する)のは、分解者と呼ばれる土の中の小動物や微生物によるものであることを学習しました。

教科書のページも大画面に映し出されるとわかりやすいてす。

相似図形について、作図をすることで理解を深めていました。

基本的人権の学習で、フランス人権宣言やアメリカ独立宣言について考えを深めていました。

相似図形について作図しています。

　例として、みんながよく知っている「サザエさん一家」を取り上げて、家族構成や世帯について学習しています。

職員室前掲示板。
「凡事徹底」は代々伝わる掲示のようです。

南校舎2階東側非常出入り口。

北校舎1階廊下。校内スピーカーが古めかしいですが、まだ現役でがんばってます。