今日は体育の授業で「鉄棒」を行いました。高学年になると高度な技を行います。恐怖心と闘いながらも技に挑戦しようとする姿が光りました。

　今日はてんてん図形模写や４色ぬりえ問題に取り組みました。
てんてん図形模写では、クイズ感覚で楽しみながら等間隔の点をつなぎ、運筆の練習や空間や構成を把握する力や注意力を、４色ぬりえでは「ああするとこうなる。」「こうするとそうなる。」という先を読む力を養います。
　
　

　今日は英語のテストを行いました。テスト予告の範囲は、「夏休みの宿題」「曜日の名前」「教科の名前」でした。休み時間に復習をする姿があり、テスト中は真剣に取り組む姿が見られました。

　今日は学年で集まり、ソーラン節の踊りに合わせ、太鼓を叩いたり、大漁旗を振ったりすることを発表しました。

　太鼓を見せ、どんなリズムで叩くのかを披露。太鼓の音や叩く姿に拍手が起こりました。大漁旗も大きく振ってみせました。

　太鼓、大漁旗は希望者が行います。希望者が多数の場合、オーディションなどで決めていきます。

やる気のある子、集まれ!!

今日はタブレットで昆虫図鑑をみました。
気に入った昆虫をGoogleで検索してもっと詳しく調べました。
色々な使い方を経験して身につけていきます。

体育の時間に「鉄棒遊び」をしています。前回りやこうもり、布団干しなど、意欲的に挑戦しています。楽しみながら運動することができました。

　最初、先日操作したログインのしかたや、GoogleClassroomへの参加のしかたを復習しました。どの児童もきちんと覚えていて、スムーズに操作することができました。
　今日は、学習支援サイトを利用してみました。自分がやりたいレベルを選んで、算数の問題を解きました。自分の学習の記録が記録されるので、続きの問題に取り組んだり、別の単元をやってみたりするのもいいですね。
　来週は、国語の問題にもチャレンジしてみましょう。

　今週は、全学級でChromeBookのログインのしかた、GoogleMeetの使い方、学習支援サイトの使い方を学びました。初めのうちは戸惑うこともありましたが、「こうするんだよ。」と教え合う姿も見られ、少しずつ操作に慣れてきました。
　今日は、インターネットを使って調べ学習をしたり、自分がお気に入りの昆虫の画像を共有ドライブに保存したりするなど、学びを深める取り組みを実践している学級もありました。
　今後も児童たちの学習支援となるように、ChromeBookを活用していきたいと思います。

木曽三川の下流域の地形について学習しました。

資料と地図帳を使い現代の木曽三川の地形をみると、
江戸時代から明治時代、現代にかけて
川の形が変化していることに気づきました。

この川の形の変化に、人の手が加わっていることを知ると
とても驚いた様子でした。

先人が行った大掛かりな工事、
また、輪中で暮らす人々の工夫や思いについて
これから詳しく学習していきましょうね。

　家庭科では、ナップザックの作成を行います。今日の授業で、どんなデザインのものにするかを選びました。自分の選んだデザインのナップザックを丁寧につくり、お気に入りのものとなるとよいですね。
　また、家族の好みや栄養バランス、色合いなどを考慮し、食事の献立づくりをしました。

　今日は、ひき算の筆算の学習をしました。「どのように計算するか。」を数え棒を使って考えました。「繰り下がりをするために、十の位から１借りてくる。」や「繰り下がりをすれば今までと同じように解ける」ことに気づき、練習問題にも意欲的に取り組むことができました。

　今日は、１時間目に体育で跳び箱をしました。２段から始め、できそうだったので、３段４段と段を増やしていくと、ほとんどの子が５段まで跳べるようになりました。
　友達のよい跳び方を参考にしながら、手をつく位置や踏み切り方に気をつけて、それぞれに頑張る姿が見られました。

　２学期の身体測定を行いました。自分の体の成長を感じることができましたね。これからも、生活習慣や食事のバランスに気を付けて生活していきましょう。

　今日は，タブレット端末の使い方を学習しました。QRコードをカメラにかざしてログインしたり，GoogleMeetのリモート会議に参加したりする方法を実際に試してみました。

来週から始まる運動会の練習に向けて、掲示物の作成をしました。はさみでチョキチョキ、ジグザグ、ちょきん。のりでペタペタ・・・。楽しんで活動できました。

　今週から、図工では「まどから こんにちは」の作品作りが始まりました。

　「まどから こんにちは」では、カッターナイフを使用します。まずは、けがをしないように、安全な使い方を先生から聞きました。その後は、まっすぐな線、ぎざぎざした線、なみなみの線、窓になる線などいろいろな線を切る練習をしました。

　緊張感をもって取り組んだ図工の時間になりました。この練習を生かして、どんな作品を作るのか、楽しみです。

　本日は、朝読書の風景を紹介しようと思います。毎朝、朝読書の時間を楽しみにしている子どもが多く、始まる前にしっかりと本を用意して１５分間集中して読書しています。たくさんの本に触れて、いろいろなことを知ってくれたらなと思います。

　５年生の国語の授業では、「新聞を読もう」という単元の学習をしています。新聞記事の一面の構成や記事の書き方の工夫などについて学びました。

　国語で「対話の練習」の単元である「ことばでみちあんない」の学習に取り組みました。１時間目に、分かりやすい道案内のポイントを知りました。２時間目は、そのポイントをもとに、友達に分かりやすく道案内をすることをしました。ペアを組み、案内する子、メモを取りながら聞く子に分かれて対話を行いました。全部で何回曲がるか、曲がる方向はどちらか、目印になるものは何かを案内の中に入れて、分かりやすく伝えることができました。
　楽しみながら、対話に取り組む様子が見られました。実際に道案内する機会があれば、今回の学習を生かしてほしいです。

　２学期は跳び箱運動を行っています。今日は、開脚跳びを練習しました。３年生では、「台上前転」や「かかえこみ跳び」にも挑戦します。たくさん練習をして新しい技ができるように頑張りましょう。また、準備や片付けもおしゃべりをせず素早く行えるように心がけていきましょう。