奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

10月21日 大事なことを学んでいく

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1年生の道徳です。
今日は、担任の先生を交換して授業をしました。
4クラスで4種類の授業が展開されていました。

『一人ぼっちになったクマ君はかわいそうだと思います』
『僕はそうは思わないよ。
 だって、クマ君はネコちゃんにあんな意地悪なことをいったんだよ。
 だからサル君も怒ったんだよ。
 あんなことを言っちゃだめだよ』
『本当にそうだよ』
『でもね、最後にはみんなが仲良くなってよかったよね』
『うん』
しっかり考えていました。

身近なところでトラブルも起きます。
挑戦を求められる場面もあります。
人のために頑張る場面もあります。
道徳の授業を通しながら、大切なことを学んでいきます。

10月21日 マルをもらうとうれしいね

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3年生の算数です。
今日は、復習です。
先生にチェックしてもらいながら、着実に進めていました。
マルをもらうとうれしいものです。
しみじみ紙面を見つめる姿もありました。

10月21日 食材で世界とのつながりを感じました

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What do you usually have for breakfast?

6年生の英語です。
教科書には冷蔵庫の中の様子がイラストであらわされています。
日本の食材もあれば、輸入食材もあります。
世界とのつながりを感じながら、食事について考えてみました。

10月21日 上手にできるかな

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後ろ転がりを一人ずつ行っています。
「手はどこにつけるのかな?」
『耳の横』
「じゃあ、やってみよう」
友達の転がる様子を見ながら自分の動きを確認していました。
上手に転がることができたかな。
お布団の上でも練習できそうですね。

10月21日 班で話し合う

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6年生の国語です。
「学校生活をよりよくするには」のテーマで班で話し合いをしています。
1班ずつ話し合い、その様子をクラスのみんなに見てもらっています。
シーンとした中で、自分たちの話し合いの声が聞こえます。
時々ノートを確認し合いながら、大変な緊張の中、話し合いを進めていました。

10月21日 意図があります

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3年生の図工です。
「くぎ打ちとんとん」の作品が完成しました。
今日は鑑賞会です。
何を表現したか、自分が工夫したところはどこかなどをワークシートに書いています。
『釘で背中のでこぼこしたところをあらわしました』など、
意図をしっかり持って作品を作っています。

10月21日 5年生 今日の3時間目〜その2〜

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2・4組は算数でした。
三角形と平行四辺形の面積で、今までは高さが図形の中にあったのに・・・。
今日はどうやら違うようです。

少人数クラスでも、先生とのやりとりをしながら考えていました。

10月21日 5年生 今日の3時間目〜その1〜

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1組は社会。
食料自給率についての話でした。
日本の現状は・・・どうやら厳しそうです。

3組は図工。
「にじいろのさかな」で描いた読書感想画の鑑賞をしていました。
印象に残った場面を、思っていたように描けたかな??

10月21日 アリさん募金

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今日と明日はアリさん募金の日です。
ボランティア委員会の取り組みで、日本赤十字社に送っています。
あたたかな心をありがとうございました。

10月20日 「ありがとうございました」に感謝!

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就学時健康診断では、5年生の子どもたちが一生懸命園児を誘導したり、検診の補助をしたりしました。
来年度は6年生という立場で、新入生をお世話します。
今日がよい出会いになるよう、よく尽力しました。

『今日は、ありがとうございました』
数名の園児と保護者の方が、5年生の子にお礼を言ってくださいました。
子どもたちは大喜びでした。
今後の励みになります。
ありがとうございました。

10月20日 就学時健康診断

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就学時健康診断がありました。
お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。

10月20日 今日の給食

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 今日の献立は、スライスパン、牛乳、かぼちゃのポタージュ、焼きフランクフルト、コーンサラダ、チョコクリームでした。
 ポタージュとは、フランス語でスープ全般ことを指します。日本では、とろみがあるものをポタージュ、さらっとしたものをスープと呼びます。今日きょうのかぼちゃのポタージュは、甘味あまみが増した、食べごろのかぼちゃを使っています。

10月20日 なんでこの式になるの?

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2年生の九九の学習です。
文章題を解いています。
4×9=36
という式と答えが出ました。
「なんでこの式になるの?」と先生。
『4個入っているものが、9個あるのだから、
 4×9という式になります。
 どうですか』
『賛成!』
しっかり説明ができました。

10月20日 振り返りが大事

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5年生の算数です。
面積の学習です。
「この平行四辺形の面積、前の授業でどうやって求めたかな?」
『端の三角形をちょん切って繋げて計算した』
『二つの三角形に分けて計算した』
「うん。いろいろな考え方があったね。
 今日は、ぱっと面積が求められないか、公式を考えてみましょう」
前の授業の振り返りをして、新しい学びを得ていきます。

10月20日 ペア学年で練習しました

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2学年合同体育をしました。
2年生と4年生のペアで、運動会の競技の練習をしました。
ペアでの競遊は綱引きです。
赤白、どちらが勝つかは当日のお楽しみです。

10月20日 定着を図る

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6年生の算数です。
今日は「図形の拡大と縮小」の単元の定着の時間です。
練習問題をたくさんしています。
友達同士で確認し合い、教え合って進めていました。
来週はテストのようです。
頑張れますように!

10月20日 「何個分か」で比べてみました

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1年生の算数です。
机の横と縦の長さを比べます。
グループで考えました。
教科書を使ったり、筆箱を使ったり、それぞれです。
発表したいと全員の手が挙がった班が、発表しました。
『僕たちは、筆箱で比べました。
 縦は、筆箱の何個分か、横は筆箱の何個分かで、比べました』
「皆さん、今いい言葉がでました。
 “何個分”という言葉は、とても分かりやすいですね!」
教科書や鉛筆など、いろいろなものを使って比較することができていました。

10月20日 大発見!

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3年生の理科です。
外で観察をしていました。
授業が終わった後の子どもたちのことばです。
理科ノートを見せて、夢中で話してくれました。
『今日の授業は、めっちゃ面白かった!
 あのね、地面を触ったんだよ。
 そしたら、日なたの地面はあったかかったんだ!』
『うん、そしてね、日なたの地面は乾いていて、手に何もつかなかったんだけど、
 日陰の地面は、じめっとしていて、手が汚れたんだよ!』
3年生の子たちにとっては大発見だったようです。
目を真ん丸にして話してくれました。
発見できることは、素晴らしいことですね。

10月20日 秋の楽しみ

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1年生の生活科です。
「秋のおもちゃ」を作っています。
校庭や公園で拾ったどんぐりなどを使って工夫しています。
マラカスで合奏している子たちもいました。

10月19日 2年生 秋がいっぱい

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国語「秋がいっぱい」の授業の様子です。ノートに秋の言葉をたくさんみつけてかくことができました。
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