今日は、第２場面の読みとりをしました。２匹のあおむしの気持ちを考えて、あおむしになりきって音読をしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、秋の味覚汁、さんまのみぞれ煮です。

さんまは漢字で「秋刀魚」と書くように、秋に旬を迎える魚で、９月〜１１月に旬を迎えます。栄養成分には、ＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）、ＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）、ビタミンＤ、カルシウム、鉄分が多く含まれています。ＤＨＡは、脳細胞や目の網膜を活性化し、脳に直接入って作用するので記憶力や集中力の維持に効果的です。ＥＰＡは、中性脂肪の低下や血液をサラサラにする働きがあるので、生活習慣病予防に効果を発揮します。今日の「さんまのみぞれ煮」は、骨まで食べられるように処理がされていたので、丸ごと食べることでカルシウムの補給もしっかりできましたね。

教室では「おししい！」と笑顔いっぱいで会食が進んでいました。

今日は絵の具を使って作品を仕上げました。それぞれ色遣いや塗り方を工夫して、作品を仕上げています。

一人一人作った旋律をグループで合わせて発表しました。グループごとに個性豊かな演奏でした。

今日の献立は、カレーソフトめん、牛乳、ボロニアステーキ、コールスローです。

ソフトめんには、「ソフトスパゲッティ式めん」と長い正式名称があります。学校給食用の強力粉にビタミンＢ1とビタミンＢ2などの栄養素が強化してあります。ソフトめんは、めんにしたものを一度蒸してからゆでて作られています。そうすることで、伸びにくく、消化が良い特徴があります。今日は、カレーのつけ汁をめんにからめていただきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボーはるさめ、揚げギョーザです。

豚ひき肉や細かく切ったたまねぎ、にんじん、赤パプリカ、ねぎを一緒にいため、しょうが、にんにく、赤みそ、トマトケチャップ、しょうゆ、さとう、一味唐辛子、ごま油で味をととのえて作られた「マーボーはるさめ」は、甘さとみその割合が絶妙で食べやすい味付けに仕上げられていて、ご飯も進みましたね。

今日は、皮がカリッと香ばしく揚げられた「揚げギョーザ」との組み合わせでいただきました。

月の観察を行いました。
こぶし何個分の位置に月があるかノートにまとめました。

国語の学習では、教材文「やくそく」を読み、場面ごとに詳しく読み進めていきます。

今日は、第１場面で「だれが」「どんな気持ちで」「なにをしている」のか、ワークシートに従って考えました。

　今日、訪問研修アドバイザーの先生が来校されました。授業を見ていただき、具体的に「こうすると子どもたちの考えが引き出せるよ」とたくさんアドバイスをいただきました。
　教師も互いに授業を見合いそれについて協議したり、外部からの先生方にアドバイスをいただいたりして、学び合い授業力をつけたいと頑張っています。

　生活科の授業で図書館について学習しています。今日は、浅野小学校の図書室で、本を貸出しするときの工夫や仕組みを学びました。司書教諭の先生に質問して、学習を深めていました。

「What color ｄo you like？」「What food ｄo you like？」の問いに、「I like 〜.」と答える練習を繰り返しました。

「重さ」、てんびんを使い文房具の重さを比べました。その後、１円玉何個とつりあうかを実験しました。

　緊急事態宣言が今月で解除されることを祈りながら、どの学校でも毎日子どもたちが帰った後に手洗い場やトイレ、階段など、校内の消毒をしています。担任も教室などを中心に、消毒を欠かさず行っています。
　子どもたちを守るために、これまでずっと継続して行っていることですが、これからもきちんと行っていきます。
　知らないところで、見えないところで、学校も家庭も様々な施設も多くの人が皆さんを守ろうと動いてくれています。そのことを忘れず、感染に気を付けて生活することを、継続して子どもに呼び掛けていきたいと思います。

　５時間目に、ひっ算ゲームをしました。学習してきたことを生かして、友達と楽しく取り組みました。

　図工の時間に、「まどからこんにちは」という学習をしています。カッターナイフを使って、紙にさまざまな形の窓を作り、開いた窓からいろいろな世界を表現しています。子どもたちは、自分の思いを作品に込めて一生懸命に作っています。

　今日は学校や学校の近くの広場で虫探しをし、バッタやコオロギなどの虫を捕まえることができました。
　捕まえた虫を観察し、「オンブバッタだ」「こっちはショウリョウバッタだ」など特徴にもよく気づいていました。

良い姿勢で、感謝の気持ちを込めて「いただきます」のあいさつができましたね。

今日は、「まごわやさしい」にちなんだ献立で、ご飯、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、いんげんのごま和えです。「まごわやさしい」は、健康によいとされる食べ物の頭文字をとって表したものです。

みなさんは、給食の時間にすべて探し当てることができましたか？
今日の給食の「まごわやさしい」は、「ま」豆・豆製品（豆腐、油揚げ、みそ）、「ご」ごま、「わ」わかめなどの海藻類（わかめ）、「や」野菜（にんじん、ごぼう、だいこん、ねぎ）、「さ」魚類（さば）、「し」しいたけなどのきのこ類（えのきたけ）、「い」いも類（さといも）が使われていました。
給食時間終了後、担任より「探しきれなかった児童もいたけど、確認しておいたよ。意識することが大事だからね。」との言葉が届きました。

普段の食事から意識することで、バランスの良い食事につながり、毎日を健康に過ごすことができるようになるとよいですね。

教室では、学級担任により、リーフレットを提示しながら「まごわやさしい」の一言指導を実施しました。
学校給食では、今後も「まごわやさしい」にちなんだ献立を毎月１回程度取り入れ、健康によい食材を食べる機会が増えるよう工夫していきます。

　給食をはじめ、普段食べている食事の必要性について、栄養教諭の川島先生にお話をしていただきました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、ささみカツです。

肉やじゃがいも、にんじん、たまねぎをしっかりいため、トマトケチャップ、デミグラスソース、ソース、ルウでコトコト煮込んだハヤシライスは、濃厚な味わいでご飯がよく進みましたね。

ささみカツの衣には、米のパン粉やポテトフレークが使われていました。揚げることでポテトの香ばしさが増し「いつものカツとはひと味違うな」と感じた児童も多かったのではないでしょうか。

教室では、静かに会食が進み、とてもおいしそうな笑顔があふれていました。