パラリンピックに出場した幅跳びの選手、谷　真海さんの生き方を通して、夢や目標をもつことの大切さについて考えました。

　　・自分に適した目標もつ。
　　・目標に向かって努力を重ねる。
　　・自分を信じる。
　　・諦めずに粘り強くやり抜く強い意志をもつ。

　授業の最後には、このような意見がたくさん出ました。

　勇気をもって弱い気持ちを克服してやり遂げ、さらなる高みを目ざせるように、支援していきたいと思います。

　今日は不審者に対して、どのように自分の身を危険から守ったらよいかを考えました。クラスで「いかのおすし」に関する動画を見た後、一人一人がタブレットを使用し、スライドを見ながら、不審者にあってしまったときの対応を再確認しました。
　もし万が一不審者にあってしまったとき、危険な目にあわないために、今日学んだことをこれからも忘れずにいてほしいです。

　今日は避難訓練で「不審者にあったらどうすればよいか」の動画を視聴して、この場合ならどうするかを考えました。
合言葉「いかのおすし」の内容についても、動画やスライドで確認をしました。

いか・・・・「ついていかない」
の・・・・「乗らない」
お・・・・「大声でさけぶ」
す・・・・「すぐ逃げる」
し・・・・「知らせる」　

　また、もしもの時は特別な放送がかかること、先生の指示を聞いて静かに行動すること、「おはしも」を守ることなども覚えました。

　「不審者と出会ってしまったら、どうすればよいか」とみんなで話し合い、動画を見て確認しました。「いかのおすし」をしっかり守って自分の身を守りましょう。

　今日は避難訓練を行いました。コロナ禍ということで、全校で避難訓練を行うことができないため、各教室でのビデオ視聴とスライドでの学習となりました。「いかのおすし」の「いか」ない・「の」らない・「お」おきな声でさけぶ・「す」ぐににげる・「し」らせるを確認して、不審者に遭遇したときはどのようにすればよいかを学びました。

　国語で人を引きつける表現について学習しました。
　言葉の順序を入れ替えたり、同じ言葉や同じ響きの言葉を繰り返したり、比喩表現を使ったりすることにより、相手に与える印象が変わることについて考えました。
　今後は、今までの作品から表現の工夫を見つけたり、今回学習した表現を使うことができるよう意識していってほしいと思います。

　学級ごとに、卒業アルバム用の個人写真の撮影を行いました。
　「一生残る大切な写真だから、いい表情で写ろう。」という担任の言葉に応え、一人一人が真剣に写真撮影に臨んでいました。その姿からは、卒業に向けての気持ちの高まりが感じられました。

　今日は、不審者避難訓練を行いました。
　「不審者にあったらどうするればよいか」を動画を見て学びました。
　安全に登下校をするための合言葉「いかのおすし」の内容についても、タブレットを活用して、動画やスライドで確認をしました。
　今回の学びを生かして、安全に過ごしていってほしいと思います。

　給食委員は週の前半と後半に分かれて、毎日給食の後片付けをします。各教室から運ばれてきた食器かごや食缶などをチェックした後、それぞれコンテナに収納します。今日は段ボールが多く、段ボールを縛る係の児童は大忙しでした。
　給食が終わると、全校児童は校内の担当場所の掃除をします。毎日、責任をもって掃除してくれるので、校内はいつもきれいです。

　道徳の授業の様子です。今日は，優しいことを１つすると１つの花が咲くという「花さき山」を巡る物語を通して，美しい心について考えました。

　生活の「みんなでつかうまちのしせつ」の学習では、一宮市立図書館の紹介映像を見ながら、分かったことや気づいたことをまとめました。
　図書館のシステムを初めて知り、「自動で借りられるなんてすごい」「かえす日がわかるレシートがあるなんて便利」などと、子どもたちは目を丸くしていました。
　次は、今回まとめたことをもとに質問を考えていきます。どんな質問が出てくるか楽しみです。

　算数の「100ｃｍをこえる長さ」の学習で、１ｍものさしを使っていろいろなものの長さをはかりました。
　教卓や配膳台のたての長さ・横の長さ、いすの高さ、ロッカーの高さなどを真剣なまなざしではかりました。５ｃｍ・10ｃｍおきの印を見ながら、数え間違えないように慎重にはかる姿が印象的でした。

　２年生の算数では、『100cmをこえる長さ』の学習が始まりました。今日は、黒板の横の長さを予想したり、長いものさしを使って両手を広げた長さを測ったりしました。

　社会で昔の人々の暮らしについて動画を見ながら学習しました。
　一宮市の博物館には昔の道具がたくさん保管されていることを学んだり、昔の道具がどのように生活の中で使われているかなどを学んだりしました。真剣に動画を見て、たくさんのことを知ろうとする姿がすてきでした。

　国語の「おにごっこ」のまとめの学習として、おにごっこやほかの遊びについて書かれた本を読み、自分たちにできそうなものを選んで、友達に遊び方を説明することをします。今日は、いろいろな遊びを紹介している本を読み、気になった遊びを見つけました。これから、知りたいことを確かめて、分かったことなどをメモしていきます。友達に、遊び方や選んだ遊びのおもしろさを分かりやすく伝えられるようにがんばりましょう！

　節分に向けて鬼のお面を作りました。パスで色をぬり、ていねいに切り抜きました。なまけ鬼、泣き虫鬼、夜ふかし鬼、食べすぎ鬼、わがまま鬼…今年はどんな鬼を退治しましょうか。

　今日の図工の学習では、下絵を板に写す作業をしました。子どもたちは、自分たちの描いた下絵をずれないように丁寧に写していました。
　次回は彫りと刷りに入ります。自分の思い描く作品ができるように完成をイメージして取り組んでいきましょう。

音楽の授業では、感染症予防のためみんなで声を出して歌うことができませんが、歌う代わりに手拍子を打ったり、踊ったりしながら楽しく学習しています。
今日は「フルーツケーキ」の歌でフルーツのリズムに合わせて交互に手拍子を打ちました。
また、「おもちゃのチャチャチャ」では、歌詞に合わせて振りを考え、みんなで踊りました。

　３年生は、空き容器と紙粘土を使って、理科で学習した昆虫を題材に立体作品を制作しました。
　テーマは「今伊勢昆虫博物館」とし、今までに学習したパソコンの使い方やローマ字入力を活用して、昆虫の特徴を図鑑やインターネットを利用し詳しく調べました。その学習を生かし、一生懸命作品を創り上げました。
　本日は、子どもたちの作品をご鑑賞くださりありがとうございました。

　国語「今、私は、ぼくは」では、「今自分が考えていることや伝えたい思い」を発表しました。どの子も緊張した表情でしたが、練習の成果を発揮し、頑張ってスピーチを行いました。子どもたちは友達のスピーチを聞き、「問いかけのときに間をつくるなど相手に伝わりやすい工夫がされていた。」「経験を詳しく話していて説得力のある内容だった。」など振り返りました。
　スピーチ発表は終わりましたが、今回の学習で考えた「自分が大切にしたいこと」や「こんな自分になりたい」をこれからも大事にしてほしいと思います。