今日の献立は、むぎごはん、牛乳、138カレー、138うきうきオムレツ、ブロッコリーのドレッシングあえでした。今日は「一宮を食べる学校給食の日」でした。１３８カレーに入ってるなす、切干しだいこん、１３８うきうきオムレツの卵は、一宮市で生産されたものを使用しています。地域の人に感謝して味わっていただきました。

2年生の外体育は、リズム縄跳びで体力づくりです。2年生でも3級をクリアする子がいてビックリです。休み時間にも新しい級克服のため、みんな頑張っています。

1年生の算数の様子です。数字の表を使って、数字のしくみの基礎を学んでいます。

4年生の書写では、毛筆で「元気」という文字を書いています。1年間の学習を生かした学習です。みんな真剣に取り組んでいました。

6年生の英語では、小学校生活の思い出を英語で伝えあう学習をしてます。心に残ったワンシーンは人それぞれ。自分の思い出を英語で語れるようになったかな？

5年生の算数では、円グラフや帯グラフの良さを学んでいます。この力が、社会や理科の学習に生かされていきます。

3年生の外体育は、ラインサッカーを行っています。まずは、自分たちのチームの力を知るところから。これからチームにあった練習を考え、実践していきます。

２年生の国語です。
今日のめあては「書きたいもののイメージをふくらませよう」です。
連想ゲームのように、どんどん言葉を書きだしてつなげて図を作っています。
子どもたちのノートには・・・

真ん中に「先生」と書いている子が何人もいました。
矢印がいっぱいついていて、その先は・・・

おもしろい
やさしい
ちょっとこわいときもある
おっちょこちょい
いいところもある
楽しい
おしゃべり
甘いもの好き
さむがりやさん
よぶんな話をしちゃう
いつもうれしそうな顔をしてくれる
いっしょうけんめい勉強をおしえてくれる

イメージがふくらみます。
この先生はだあれ？

登校した時、長い休み時間、給食の前、掃除の後は、しっかり手を洗い消毒する時です。
感染予防のため、名札をひっくり返してチェックします。
帰宅後も手洗いをしっかりしましょう。

　今日の献立は、フォカッチャ、牛乳、ミートボールのトマト煮、ハーブチキンのレモンソースがけ、豆乳パンナコッタでした。
　一宮市とイタリアのトレビーゾ市は、２００５年の愛・地球博をきっかけに交流が始まり、２０１３年１月３０日に友好都市になりました。それ以降、現在も繊維とファッションを共通点として交流を深めています。今日は、トレビーゾ市があるイタリアにちなんだ献立でした。

３年生の図工です。
作品展で作った作品のクラス内鑑賞会です。
友達の作品のよいところをワークシートに書いていきました。
子どもたちは、友達の作品を「ジー―――っ」と見つめて書いていました。
自分の手元に戻ったシートは、友達からの誉め言葉がいっぱいでした。
うれしいね。

４年生の図工です。
作品展に出した版画「自画像」のクラス内発表会をしています。
自分がどんなことを工夫し、どんな点で苦労し、どんなところが気に入っているかなど、
自分の作品と再度向き合い、記述し、発表しました。
心を込めて作った作品です。
どの子もたくさん書いていました。

今日の算数は、定着の時間です。
ひたすら問題を解きました。
先生に質問したり、友達と確認したり。
中学校に向け、頑張ります！
６年生の算数でした。

段ボールをはさんで、クリップに磁石を近づけてみました。
段ボール１枚の時は、クリップは・・１８個ぐらい？
段ボール２枚の時は、クリップは・・７個ぐらい？
段ボール３枚にしたら・・・・
さて、どうなったでしょうか。
３年生の理科でした。

１年生の国語「たぬきの糸車」の学習です。
たぬきがこっそり糸を紡いでいました。
おかみさんに見つかって、嬉しそうに帰っていきました。
たぬきはなぜうれしかったのかな？
みんなで考えて発表していました。

１年生の体育です。
こつこつ縄跳びに取り組んできました。
休み時間に練習した成果も出ています。
随分跳び方もきれいになりました。

太陽の光が出てきました。
ソーラーパネルを光に向けてみました。
突然歯車がくるくる回り始めました。
太陽光で電気を作ることができました。
６年生の理科「私たちの生活と電気」の学習です。

朝の読書で今日も一日が始まります。
朝一番は、特に子どもたちの健康が気になります。

今学期初のクラブがありました。
久しぶりのクラブです。
４年生以上の子どもたちが、楽しく活動していました。
次回のクラブでは、３年生の見学があります。
どのクラブに入りたいかな？

１年生の算数です。
今日のめあては、「数の大きさを考えて並べよう」です。
１から１００までのいろいろな数字のカードを１枚ずつ持ちました。
小さいものから順番に全員が並びました。
上手に並ぶことができました。
「正解！」という先生の声に、『やったあ！』と嬉しそうな声がしていました。