1月26日 イメージがふくらむね今日のめあては「書きたいもののイメージをふくらませよう」です。 連想ゲームのように、どんどん言葉を書きだしてつなげて図を作っています。 子どもたちのノートには・・・ 真ん中に「先生」と書いている子が何人もいました。 矢印がいっぱいついていて、その先は・・・ おもしろい やさしい ちょっとこわいときもある おっちょこちょい いいところもある 楽しい おしゃべり 甘いもの好き さむがりやさん よぶんな話をしちゃう いつもうれしそうな顔をしてくれる いっしょうけんめい勉強をおしえてくれる イメージがふくらみます。 この先生はだあれ? 1月26日 感染予防のために感染予防のため、名札をひっくり返してチェックします。 帰宅後も手洗いをしっかりしましょう。 1月26日 今日の給食一宮市とイタリアのトレビーゾ市は、2005年の愛・地球博をきっかけに交流が始まり、2013年1月30日に友好都市になりました。それ以降、現在も繊維とファッションを共通点として交流を深めています。今日は、トレビーゾ市があるイタリアにちなんだ献立でした。 1月26日 友達がほめてくれた作品展で作った作品のクラス内鑑賞会です。 友達の作品のよいところをワークシートに書いていきました。 子どもたちは、友達の作品を「ジー―――っ」と見つめて書いていました。 自分の手元に戻ったシートは、友達からの誉め言葉がいっぱいでした。 うれしいね。 1月26日 自慢の作品作品展に出した版画「自画像」のクラス内発表会をしています。 自分がどんなことを工夫し、どんな点で苦労し、どんなところが気に入っているかなど、 自分の作品と再度向き合い、記述し、発表しました。 心を込めて作った作品です。 どの子もたくさん書いていました。 1月26日 問題が解けるようにするひたすら問題を解きました。 先生に質問したり、友達と確認したり。 中学校に向け、頑張ります! 6年生の算数でした。 1月26日 磁石の不思議段ボール1枚の時は、クリップは・・18個ぐらい? 段ボール2枚の時は、クリップは・・7個ぐらい? 段ボール3枚にしたら・・・・ さて、どうなったでしょうか。 3年生の理科でした。 1月26日 たぬきの気持ち・おばあさんの気持ちたぬきがこっそり糸を紡いでいました。 おかみさんに見つかって、嬉しそうに帰っていきました。 たぬきはなぜうれしかったのかな? みんなで考えて発表していました。 1月26日 練習の成果が出ていますこつこつ縄跳びに取り組んできました。 休み時間に練習した成果も出ています。 随分跳び方もきれいになりました。 1月26日 太陽光を利用してソーラーパネルを光に向けてみました。 突然歯車がくるくる回り始めました。 太陽光で電気を作ることができました。 6年生の理科「私たちの生活と電気」の学習です。 1月26日 今日も始まった朝一番は、特に子どもたちの健康が気になります。 1月25日 クラブの時間久しぶりのクラブです。 4年生以上の子どもたちが、楽しく活動していました。 次回のクラブでは、3年生の見学があります。 どのクラブに入りたいかな? 1月25日 やったあ!今日のめあては、「数の大きさを考えて並べよう」です。 1から100までのいろいろな数字のカードを1枚ずつ持ちました。 小さいものから順番に全員が並びました。 上手に並ぶことができました。 「正解!」という先生の声に、『やったあ!』と嬉しそうな声がしていました。 1月25日 今日の給食今日のはっちょうみそ五平餅は、浅野の小学校と神山小学校の児童が考えた献立です。五平餅は、つぶしたご飯を串焼きにして、みそだれをつけたものです。給食では串なしの五平餅をこんがり焼いて、甘辛いみそだれをかけました。 1月25日 相手は一体どんな人??「学校で友達と話すのと、ゲームの対戦相手と話すのと、何が一番違うでしょうか」 と講師が尋ねます。 子どもたちはピンときません。 『個人情報を知っている・・?』 「顔が見えないっていうことです」 『あっ、そうか!』 「だから平気でひどい言葉が言えてしまう。 そして、顔が見えないから、相手がどんな人か分からない。 同じくらいの年齢だと思っていたら、変なおじさんだったってこともあります。 とても怖いですね。 知らない人とゲームで対戦したことはありますか?」 何人もいました。 保護者の皆さん、ペアレンタルコントロールをよろしくお願いします。 1月25日 思い思いに楽しんで縄跳び、おにごっこ、じゃんけんポン。 思い思いに楽しんでいました。 1月25日 1年生 給食準備静かに、手際よく配っています。 待つ姿勢もばっちりです。 1月25日 1921年 一宮市誕生一宮市の移りかわりを学習しています。 1921年に一宮市が誕生しました。 昨年は2021年。 市政100周年でした。 教科書の写真や文章を見て、より実感できました。 1月25日 応援があるから頑張れる持久走をしています。 何周か走っていると、苦しくなります。 顎も上がってきます。 「がんばれ!!!」 担任の先生の大きな声が響きます。 『がんばれー!』 とペアの友達の声も聞こえます。 拍手も聞こえます。 応援があるから、苦しいことも頑張れるんだね。 1月25日 ノートにびっしり分数の学習です。 『今日はたくさん問題を解きました』 と、ノートを見せてくれた女の子。 見開き2ページにびっしり数字や文字が並んでいました。 「頑張ったんだねえ!」 |
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