３時間目と４時間目に体力テストを行いました。

３年生は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びを測定します。

みんな、力いっぱい取り組んでいました。

　学年園にサツマイモの苗を植えました。収穫できるまで観察していきます。収穫できたら、家庭に持ち帰りたいと思います。

　月曜日に行ったアサガオの種まきの様子を絵にかきました。自分の顔や体もかいて、子どもたちは大変満足していました。２組は明日以降、行う予定です。
　来週からは、背景を着色したいと思います。完成が楽しみです♪

現在、愛知県内の新型コロナウイルス感染症は、過去最高の感染者が報告される状況であり、各家庭におかれては感染予防意識を一層高めて生活されていることと存じます。
つきましては、新型コロナウイルス感染症から子供たちを守り、学校で安心・安全な生活を送ることができるよう、下記について御理解、御協力をお願いします。


１　同居家族に風邪症状が見られる場合、登校を控えるようにしてください。

２　同居家族が濃厚接触者に特定された場合、当該家族の陰性が判明するまでは登校させないようにしてください。
※２の指示が出た場合は、必ず速やかに学校へ連絡をしてください。

３　上記の２の場合以外にも同居家族等が体調不良等でPCR検査等を受ける場合は、必ず速やかに学校へ連絡をしてください。



○ 平日の連絡先　　　　
学校　（０５８６）２８−８７１１

○ 土日祝日の連絡先　　
学校教育課 （０５８６）８５−７０７３
学校　　携帯　（０８０）３２１８−９７８７　　　　　

　昨日、生活科でアサガオの種を蒔きました。一人一鉢で育てます。
　今日の朝からは、自分で水やりもしました。
　「早く大きくなってね」「きれいな花が咲くといいな」と願いを込めて種を蒔き、うれしそうに水やりをしていました。これからの成長も楽しみです。水やり用のペットボトルを準備していただいてありがとうございました。

　今日は天候にも恵まれ、体力テストの50メートル走とソフトボール投げの測定をすることができました。前回の測定のときより記録を伸ばすことができた児童も多くいました。　今週は反復横跳びや、立ち幅跳び、長座体前屈などの種目の測定もします。前の自分の記録よりもいい記録が生まれることを楽しみにしています。

今日は、生活科の「野さいをそだてよう」の学習として、野菜の苗の観察と、さつまいもの苗を植えました。教科書で植え方を学んだあと、一人一つずつ、苗を植えました。
葉っぱを寝かせて、上手に植えることができました。
最後に、「おいしくなあれ！」「大きくなあれ！」と、願いを込めていました。
野菜の苗は、自分の好きな野菜を選び、形や色、高さや大きさ、においや触った感じを確かめながら、細かく観察することができました。

新出漢字の学習をしました。漢字ドリルに書き込んで練習しました。今日は「支」や「混」などを学習しました。「支配」「支える」、「混雑」「混入」、昆布は少し字がちがうね、などみんなで熟語や言葉について学びました。

　５月１０日〜１６日は愛鳥週間です。野鳥（自然の中で生活している鳥）を大切にし、守ろうという考えを広めるために作られたそうです。
　丹陽小学校でも、いつも鳥の鳴き声が聞こえますが、聞きなれない鳴き声が聞こえてきたので見上げてみると、ハクセキレイという鳥が鳴いていました。こちらからは一羽しか見えないのですが、どうやら二羽いるようでおしゃべりするように鳴いていました。
　鳥というとスズメやカラスが身近と思いますが、耳を澄ませてみると他にも様々な鳥の鳴き声が聞こえるかもしれません。この機会に身近な鳥について調べてみるいいかもしれないですね。

　下校後に、ボール投げや５０m走で使用する線を先生たちで引きました。先生たちは体力テストでよい記録が出ることを願っていますよ。

　先週金曜日と今日、理科で「天気と気温」の学習をしました。
くもりと雨の日の気温の変化と晴れの日の１時間ごとの１日の気温の変化を調べました。
晴れの日は、くもりや雨の日と比べて、気温の変化が大きく、２時ごろに気温が最高になることを学びました。

　６時間目に委員会がありました。本校には、放送、図書、体育、給食、保健、環境・美化、緑化・飼育、代表の８つの委員会があります。今日は、それぞれの委員会が日頃の活動を振り返ったり、今後の活動の準備、校内の環境の美化に取り組んだりしました。
　委員会ごとに取り組む仕事は違いますが、どの仕事もより良い丹陽小学校を作っていくために大切なものばかりです。これからも高学年としての自覚を持って取り組んでほしいと思います。

　「校歌」「世界で一つだけの花」「小さな世界」の歌の練習をしました。「世界で一つだけの花」は、手話の練習もしました。

４月の終わりに図書館の使い方を学習しました。
図書館の使い方のお話がとても楽しかったようで、教室に戻ってから素敵な笑顔を見せてくれました。
その時に借りた本は、連休中に楽しく読んだことを教えてくれました。

今日はその本を返しに図書館へ行きました。
２度目の図書館だったので、少し緊張した様子でしたが、あじさいの高学年の子が委員会活動をしているのを見つけると安心していました。
委員会の仕事は、低学年の子たちに優しく声をかけながら丁寧に行っていました。

これから学校にあるいろいろな本に親しんでいきたいと思います。

　国語の学習で、学校探検をして見つけたものを絵を見せながら発表しました。こういった学習は初めてなので、とても緊張していましたが、何とかみんなに伝えることができました。さすが１年生です。

今日の図工の時間では下書きを完成させました。
工夫して影をつけたり、遠近法をとりいれたりして描いていました。
色ぬりでは、色を混ぜて色づくりを頑張りました。

　今日は6年生が、岩倉市史跡公園まで校外学習に出かけました。汗ばむほどの陽気でしたが、約３０分の道のりを黙々と頑張って歩きました。わらぶき屋根の住居や昔の暮らしの道具、竪穴住居址など今の暮らしと比較しながら見学することができました。

図工の授業の「心に残ったあの場所」で、学校の場所を決めて写生しています。今日の目標は、下書きを完成させることです。ほとんどの児童が下書きをおえて、次から色ぬりに入ります。

　本日午前中に岩倉市史跡公園へ校外学習に出かけました。
たて穴住居址と、岩倉市指定文化財である鳥居建民家を見学しました。
実際に建物の中に入ることができ、気づいたことを一生懸命メモしている姿が印象的でした。
今日の学びを、これからの歴史の学習に生かしていってほしいと思います。

みんなが連休前に植えたミニトマトの芽が出たので、今日は観察記録を書きました。とても小さな芽に、「９個全部芽が出たよ」「かわいい！」と声が上がっていました。