今日と明日の２日間、９時〜１５時（１２時半から１時１５分は除く）の時間で丹小わくわくフェスタを開催しています。子どもたちの力作をどうぞご覧ください。

検温や消毒、受付票の提出による来校人数の管理、校内の経路の設定等できる限りの感染症対策を講じています。来校の際はご協力お願いします。

また、PTAの方に、受付等のお手伝いをしていただいています。ボランティアへのご協力、ありがとうございます。

　今日は理科の授業で、電磁石と磁石の性質について調べました。3年生で学習した内容を復習したあと、実験をして確かめました。自分たちの方位磁針を作り、楽しみながら学習することができました。

　今日は計算チャレンジ2回目が行われました。20分間集中して取り組むことができました。1回目よりもいい結果が出るといいですね。

明日からわくわくフェスタが始まります。５年生はこの１年で成長「できた」ことを版画で表現しました。そして、稲刈り体験などお米について学習したので、お米から「できた」ものを粘土で表現しました。ぜひご覧ください。

情報を発信する手段、メディアについて学習しています。一番身近なテレビのニュース番組のつくり方を学習しました。学習のまとめとして、chromebookのスライドを使い、まとめを作成しました。教科書を見て、振り返りながら作業をしています。

　先日、作品の鑑賞をした感想をペアの人にお手紙にして渡しました。4年生のお兄さんお姉さんたちは、ペアの2年生の作品をとてもよく見ていてくれていました。それが伝わる手紙をもらい、みんなとても喜んでいました。

　現在、４年生は体育でタグラグビーを行っています。
今日は試合を行いました。実際のラグビーのようなルールで、ボールを前に投げないことやボールを落とさないことを意識してプレーをしました。

昨日、２組は１月の身体測定を行いました。養護教諭の先生から、身長と体重のバランスが大切だということを教えてもらいました。どの子も、成長していました。よく食べ、よく運動し、よく休んで、体も心もバランスの取れた生活を送りたいですね。１組は、２８日の金曜日に行います。

　明日からの丹小わくわくフェスタを前に、ペアの子の作品鑑賞を行い、手紙を書きました。ペアの子への手紙を渡したり、もらったりして、少しでしたが、楽しい時間を過ごしました。

１枚目上段…ソフトバレーボールクラブ（ゲーム）
１枚目下段…パソコンクラブ（名刺づくり）

２枚目…絵手紙クラブ（作品作り）


３学期最初のクラブを楽しみました。

今日のクラブ活動の様子です

１枚目上段…伝承遊びクラブ（ダルマ落とし、お手玉）
１枚目下段…音楽クラブ（木琴演奏）

２枚目上段…ボールクラブ（ティーボール）
２枚目下段…ゲームクラブ（トランプ・ウノ）

３枚目上段…手芸クラブ（小物づくり）
３枚目下段…グラウンドゴルフクラブ（ゲーム）

今日は、あじさい学級の２年生の子がわくわくフェスタの招待状を書きました。「見に来てください」と心を込めて書いていました。また、あじさい音楽では１年生から３年生の子が「おもちゃのチャチャチャ」を歌いました。曲に合わせて手拍子をしたり、カスタネットをたたいたりしながら歌を歌うことができました。

　今日はわくわくフェスタの作品鑑賞をしました。子どもたちは他の学年の作品を見るのは初めてで、見る前から楽しみな様子でした。作品鑑賞シートには「どの作品も色遣いや絵に工夫があってよかった」と書いてあり、有意義な時間を過ごすことができました。

　生活科で、「わくわくフェスタ」の招待状を作りました。みんな、一生懸命に作った作品を早くみんなに見てもらいたくて張り切っていました。

　国語では、漢字の音訓をつかってかるたを作りました。同じ漢字でも違う読み方があり、使い方や意味も違ってきます。五・七・五のリズムで文も考えました。

　クロムブックを使って、タイピング練習やプログラミング、Meetを使ってクラス全員とつながる方法など活用のはばを広げています。ずいぶん操作にも慣れてきました。

　いつも児童の登校の安全を見守ってくださる方より、愛知県から「民間街頭活動協力者」として、感謝状を贈呈されたというお話をお聞きしました。児童の安全を見守ってくださることに感謝の気持ちでいっぱいです。
　丹陽小学校では、登下校の安全を見守る「見守り隊」、横断時の安全を見守るPTA「旗当番」、一宮市南部防犯パトロール隊が日々活動をしてくださっています。多くの方たちに見守られながら登下校できることは、本当にありがたいことだと思います。
　自分の安全は自分で守ることを基本に学校で安全指導をしていますが、何が起こるかわからない道路状況がある登下校時は、大人の見守りの目があると、より安心です。これからも、子どもたちの安全のために、ご協力をよろしくお願いします。

わくわくフェスタの作品を鑑賞しました。知っている友達の作品を探す子、迫力のある作品に目をうばわれる子、「こんなの作ったよね」と自分の過去を振り返る子など、一人ひとり作品と向かい合って、鑑賞することができました。

　今日は１時間目と２時間目を使って、わくわくフェスタの展示作品の鑑賞をしました。自分たちの学年の作品にはない、ちがった雰囲気を楽しむことができました。

　１限に作品鑑賞をし、２限にペア学級の子にお手紙を書きました。

体育の授業でなわとびに取り組みました。１分間で何回跳べたかをペアで数え合いました。前跳びや後ろ跳びは、みんなリズムよく跳ぶことができました。後ろあや跳びを苦戦していましたが、頑張って練習していました。