３時間目の６年生の授業では、図工で、丹西っ子展の作品作りが行われていました。「12年後のわたし」として、さまざまな職業で活躍する自分を作っていました。最後まで一生懸命作品作りに取り組めるといいです。
　また、算数では「比例」の学習、社会では「武士のくらし」の学習が進められていました。

　足元の悪い中、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちは、少し緊張しながらも一生懸命学習に取り組んでいました。

　月に一度の委員会活動がありました。
　それぞれの委員会が、中庭の落ち葉を集めたり、廊下の白線を磨いたり、体育倉庫の中を整頓したりしました。
　5,6年生のみなさん、お疲れさまでした。

　今日まで面談週間でした。
　担任が一人一人の子どもたちとお話をしました。
　面談週間でなくても困ったことがあったら担任の先生に相談しましょう。

ご飯
牛乳
かぶのクリームスープ
ハンバーグのきのこデミグラスソースがけ

　かぶの旬は、２回あります。３月から５月が旬のかぶは、やわらかく、１０月から１２月が旬のかぶは、甘みのある味わいが特徴です。今日は、かぶの甘味を生かし、クリームスープでいただきます。
　ごちそうさまでした。

　学年集会にて、野外教育活動についての話をしました。
当日までにしおりをよく読み、準備をしておきましょう。

　中間放課に、たくさんの児童が九九の暗唱テストにチャレンジしています。週末に家で練習してきた成果が発揮できたでしょうか？

　４年生の体育では、ポートボールをしています。これまでに、ドリブルやパスやシュートを練習してきました。今日はチームを組んで、初めてのチーム練習です。シュートやキャッチの仕方を、お互いにアドバイスする姿が見られました。最後に少しゲームを行いました。これからもチームで協力して、ゲームを楽しんでいきます。

　算数で重さについて学習しています。
　今日は、1キログラムを体感してみようということで、砂場に行ってビニール袋に砂を入れ、1キログラムを体感しました。なかなか1回で1キログラムになる子はいませんでしたね。

ご飯
牛乳
どんがら汁
いも煮
りんご

　どんがら汁は、たらを使用した山形県の郷土料理です。たらをぶつ切りにして鍋に入れ、野菜や豆腐などをみそで煮込んで作る料理で、給食では、たらは角切りのものを使います。いも煮も山形県で昔から食べられている郷土料理の一つです。
　ごちそうさまでした。

　算数の授業で、かたちづくりの学習をしました。担任の先生の話をよく聞き、よく考え、意欲的に発表する姿が印象的でした。

　学習の秋に、3年生は、重さの単位について学習をしています。これまでの学習を生かして、進んで挙手をする子が多いです。
　また、2日からどんぐり読書まつりが始まりました。本を読んで、心に栄養をたくさん与えてほしいです。

　1年生の算数の研究授業がありました。
　「かたちづくり」の単元で、色板の動かし方を考える授業でした。
　板を回す、ずらす、ひっくりかえすなどの作業をして、形を変える学習をしました。
　自分がどのように形を変えたのかを隣どうし、考えを伝えあいました。

ご飯
牛乳
エッグスープ
グリルチキンの赤ワインソースがけ

　今日のエッグスープには、たまねぎが入っています。たまねぎは、辛味、甘味、うま味の３つがそろい「西洋のかつお節」と言われるほど、西洋料理には欠かせない野菜です。スープやシチューだけではなく、肉じゃがや酢豚など、和風、洋風、中華風のいろいろな料理をおいしくしてくれます。
　ごちそうさまでした。

　国語「そうだんに　のってください」では、「どうやったら親友になれるの？」「足が速くなるにはどうしたらいいの？」などの一人一人の話題に沿って、グループで話し合い活動を行いました。
　友達の答えになるほどなと思ったときは、うなずきながら聞いて参考にしました。

　今日から面談週間が始まりました。
　1年生の面談の様子です。
　この機会に担任の先生としっかりお話ができるといいですね。

　2年生の算数では、九九の勉強をしています。
　今日は、六の段の勉強をしました。
　まずは数図ブロックを使って、６×３について考えました。

サンドイッチバンズパン
牛乳
さつまいものポタージュ
白身魚のポーションフライ
ボイルキャベツ
（とんかつソース）

　食感と甘味が人気のさつまいもは、おかずやお菓子など、さまざまな、調理方法で広く親しまれています。さつまいもは、主にエネルギーのもとになる食べ物ですが、食物繊維やビタミンＣ、カリウムなども多く含まれています。
　ごちそうさまでした。

　図工で、一枚の板で、多版多色刷りに挑戦しています。どこをどの順で、どのように彫るとよいかをよく考えて製作しています。

今日は、９月１０月に習った漢字のまとめのテストがありました。一字一字、はね・はらい・止めに気をつけて丁寧に書く様子がとても印象的でした。