12月8日 図工

本日、図工の時間に電動糸のこぎりを使って、伝言板を切りました。

90度に曲がるところが難しかったようです。
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12月8日 国語 1年生

 友だちに聞いたことを文章にまとめ、班やクラスの前で発表をしました。相手の方を見て話したり聞いたりすることができました。
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12月8日(水)今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、にくじゃが、つくね、あじつけのり

【ひとくちメモ】
 和食文化に欠かせないものの一つに「はし」があげられます。日本にはしが伝わった当初は、食事ではなく儀式などに使われていたそうですが、時代が進むと食事に使われるようになり、はしの種類や作法などが日本独自に発展しました。今日の給食でも、はしづかいを意識して食べましょう。







 

12月8日 音楽発表会 4年生

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 今日は2学期最後の音楽の授業でした。
 発表会では校長先生や保健室の先生も来てくださり、楽しいうたと踊りを披露しました。

12月8日 音楽「風とケーナのロマンス」 5年生

 今日は今まで練習してきた曲の合奏発表会でした。
 6拍子のリズムにのって、みんなで気持ちを1つに演奏することができました。
 どのグループも工夫されており、上手な発表でした。
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提出物 12月7日(火) 今日の給食

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【本日の献立】
 こめこパン、牛乳、ふゆやさいのコンソメスープ、
チキンステーキのいろどりソースがけ、コーヒーパウダー

【ひとくちメモ】
 今日のふゆやさいのコンソメスープにはかぶが使われています。奈良時代に書かれた「日本書紀」にも記述があるほど、日本では古くからなじみのある野菜です。かぶと言えば白い色が一般的ですが、他にも赤や黄、紫などさまざまな色や形、大きさの品種があります。







12月7日 体育 1年生

縄跳びの練習に励んでいます。足を開いたり閉じたりして跳ぶ「前後開閉跳び」と「左右開閉跳び」という新しい技に挑戦しました。

日に日に、できる技や回数が増えています!!
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12月6日 理科「ふりこの動き」5年生

今日はふりこ実験器を使って、ふりこの1往復の時間を測りました。
グループで協力しながら、正確に計測することができました。
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12月6日 理科の実験  4年生

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温度によって空気は体積が変わるのでしょうか。試験管にせっけん水のまくをはって、中野空気を温めたり冷やしたりして、体積の変化を確かめました。結果は予想通りの子が多かったようですね。

12月6日(月)今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、さつまじる、しろみざかなのゆばあんかけ

【ひとくちメモ】
 豆乳を加熱すると、表面に膜ができます。その膜をすくい取ったものが生ゆばで、それを乾燥させたものが干しゆばです。鎌倉時代に中国から伝わったとされ、江戸時代には、巻きゆば、絞りゆば、茶巾ゆばなどさまざまな形に加工されるようになりました。






 

12月3日 理科「ふりこの動き」 5年生

ビー玉とたこ糸を使って、実際にふりこをつくりました。
ふりこの動きを確認する中で、どうすればふりこの動きが速くなったり、遅くなったりするのかを考えることができました。
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12月2日 人権集会

 低学年と高学年に分かれて人権集会に参加しました。

 コロナ対策により、集会ができなかったのですが、久しぶりに屋運で、集会を行うことができました。

 これからも、いじめは絶対に許さないということを繰り返し、伝えていきたいと0思います。
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12月2日 人権集会

 人権集会として、朝 校長先生より放送でお話がありました。

 千秋小では、いじめは絶対に許さないということを繰り返し伝えていきます。
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12月3日 楽しい算数 5年生

 算数の時間 自分が考えたことを発表する練習を繰り返し行っています。
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12月3日 国語 5年生

本日、自分の読んだ伝記を友達に伝える授業を行いました。
文章だけでなく、図や絵を使って表現していました。
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12月3日 楽しい体育 3年生

 体育の時間、縄跳び運動をしました。

 2重跳びが、いつかできるようになるといいですね。
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12月3日 セルフディフェンス講座 4年生

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今日はセルフディフェンス講座がありました。
自分の身を守る方法だけでなく、心を守る方法や、命を守る方法も学びました。
とても勉強になる時間でしたね。

12月3日 黒板メッセージ 6年生

 12月に入り、各学級では、黒板メッセージが切り替わっています。

 残り僅かの2学期をきちんと過ごさせたい という担任のメッセージです。
 
 子どもたちも気が引き締まりますね。
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12月3日 今週の様子その3 3年生

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 体育では、なわとびの学習に入りました。今日はいろいろな飛び方を試しました。

12月3日 今週の様子その2 3年生

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 人権集会で、自分も人も大切にすることを学びました。

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