算数の時間に、かさくらべをしました。
　実際に水を入れて、コップに何杯分入るかで、量の比較をしました。子どもたちも、こぼさないように気を付けていましたが・・・
　でも、実際にやることで子どもたちも意欲をもって取り組むことができました。

　今日は、粘土で生活の中で使えるものを作りました。久しぶりの粘土に、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　小学生になり、初めての絵の具でした。
　みんな、真剣に先生の話を聞いて使うことができました。ひっせんバケツの置き方、パレットの使い方など、いろんなことを学ぶことができました。
　色を塗るのも、今まで使っていた色鉛筆とは違い、楽しく塗ることができました。

　今日はアピタ木曽川店へ見学に行きました。普段の買い物では見ることのできない冷凍庫や重油タンク、消火設備などを見せていただき、利用しやすい店舗にするための様々な工夫について学ぶことができました。

　今日のこんだては、小型ロールパン・牛乳・ペンネのトマトソース・まめまめポパイサラダ　でした。　　

　１０月１０日は、目の愛護デーです。数字の１０・１０を横にすると、人の目と眉に見えることから、目の愛護デーとなりました。
　今日のペンネのトマトソースには、にんじん、ピーマン、トマトなど、カロテンという栄養素を多くふくむ、緑黄色野菜が入っています。カロテンは、体の中でビタミンAにかわります。ビタミンAは、目の網膜を丈夫にしたり、目の粘膜を保護したりしてくれる役割があります。
　久しぶりの洋風献立で、子どもたちは大喜びでした。

　給食の様子。

　ロボブロックスを使い、ペッパーにプログラムをしたものを発表しました。「SDGsを広めよう」というテーマで行いましたが、一人一人がSDGsについて真剣に考えたことがよく伝わりました。

　どんなところに気を付けてカタカナを書くとよいのか、３つの数の計算をどうやってやるとよいのかなど、自分の考えを前に出て、黒板の前で伝えています。

いろいろな考えを聞いて、学習を深めながら、がんばっています。

　クロムブックの使い方の練習。

　野菜の苗の観察。

　体育でボール投げをしています。的を目指して、そしてパスの相手を目指して、正確に投げる練習をしています。少しずつ距離も遠くまで投げられるようになってきました。

　今日のこんだては、ごはん、牛乳、みそ煮、厚焼き卵、鉄骨和え　でした。

　今日は「正しいはし使いの日」でした。みそおでんには、柔らかく煮込んださといもやだいこん、つるっとしたこんにゃくなどが入っています。正しいはし使いを意識して、食事をしました。

　今日の和え物は『鉄骨和え』。なんだか強そうな名前ですね。鉄分の多い「小松菜」と骨を丈夫にする栄養素・カルシウムが豊富な「ちりめんじゃこ」を使った料理です。食べると体が強く丈夫になる栄養がいっぱいです。

　6年生では、毎朝学校に来た児童から、タブレット端末を用いて「心の天気」を担任に送信しています。その後、時間がある児童は進んでタイピング練習をしています。

　授業の中でもタブレットを使う機会が増えてきました。毎朝のタイピング練習で、どんどん慣れていこう！

　教育実習生の先生が道徳の授業を行いました。授業では、法やきまりを支えているのは、人々のどんな考えかについて話し合いました。話し合った結果、クラスからは「他人をおもう一人一人の良心」「自分たちの安全を守るため」といった意見が出ました。法やきまりを守ることの大切さに気づけたようでした。

　今日のこんだては、チキンカレー、牛乳、フルーツクリームヨーグルト　でした。

　今日はいつもより給食時間が早かったのですが、大好きなカレーライスは少々早い時間でも、パクパクとおいしそうに平らげていました。
「先生、今日の給食、おいしかったよ」と声をかけてくれる児童もいて、大満足の様子でした。

　２時間目の体育。
　青空の下、雲梯。

　給食の時間。
　カレーとヨーグルトフルーツに笑顔がいっぱい。

　水蒸気が空気中に含まれているのか、保冷剤を使って実験をしています。予想では含まれていないという意見が多く出ました。目に見えない水蒸気があると実感することは難しいですが、結露して、水滴になった水蒸気に、「なるほど」という児童たちでした。給食の牛乳びんをみて、「先生、結露です」と嬉しそうに報告をしてくれました。

　秋の視力検査。

　４時間目　３年生　運動会の練習。

　５時間目　１０月のカレンダーづくり。

　理科の授業では、流れる水のはたらきと土地の変化を学習しています。今日は、実際に山から流れる川をイメージして、砂場で山と川を作りました。班で協力して、とても大きなものを作ることができました。その後、水を流し、流れる様子を観察することができました。

１年生　交流学習で絵の具を使ったよ。

　「今日、絵の具の日！」と朝からワクワクしていた子どもたち。色の出し方や水の混ぜ方だけでなく、準備や片付けの仕方も、すべて初めてです。説明をよく聞いて、張り切って取り組む様子がみられました。