最新更新日:2024/11/16
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大和西っ子の毎日は「元気な笑顔」「元気なあいさつ」

今日の給食 9月24日(金)

☆今日の献立☆
 ご飯、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、いんげんのごまあえ

☆学校給食献立あれこれ☆
 「まごわやさしい」という言葉を知っていますか?豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の不足しやすい7品目の頭文字を表しています。これらの食材を取り入れることにより栄養バランスの取れた食事になります。今日の給食には、これらの食材が全部使われています。
 
一宮市学校給食会WS(本校は南部共同調理場・小学校の献立です。)
好評献立のレシピ公開

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図工「未来の私」 6年(9/24)

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将来なりたい職業について働いている自分の姿を想像し、立体作品で表します。今日は、芯材のポーズを決め、紙粘土を張り付けていきました。

算数「公倍数」 5年(9/24)

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二つの数の公倍数を、それぞれの倍数を書き出して求めました。難しそうでしたが、頑張って取り組んでいました。

外国語活動「How many 〜 ?」 4年(9/24)

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お互いが持っている文房具の数について、相手を代えながら質問をしあいました。楽しく取り組んでいました。

道徳「がんばれアヌーラ」 2年(9/24)

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資料の主人公であるアヌーラを気持ちを考えることで、命を大切にすることについての自分の考えを深めました。みんな、よく考えていました。

算数「じこくの よみかた」1年(9/24)

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時計の模型を使って、時刻の読み方を勉強しました。楽しく取り組んでいました。

登校の様子(9/24)

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秋の全国交通安全運動が9月21日〜9月30日までの10日間実施されています。今朝は、交差点で様々な立場の人が見守り活動をしてみえました。10月1日より、自転車乗車時のヘルメット着用が義務化されます。

図工「未来の私」 6年(9/22)

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芯材に紙粘土をつけています。この後、細かいところを作っていき、最後に着色します。完成が楽しみです。

国語「たずねびと」 5年(9/22)

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主人公の広島での心情をまとめ、全体を通した心情の変化について考えました。みんなよく考えていました。

国語「ごんぎつね」 4年(9/22)

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ごんぎつねの学習をしています。今日は、全文を通読して段落ごとにどんなことが書いてあるかをまとめましちゃ。

今日の給食 9月22日(水)

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☆今日の献立☆
 麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、ささみカツ

☆学校給食献立あれこれ☆
 今日のハヤシライスには、豚肉が入っています。豚肉は、良質なたんぱく質がとても豊富で、血や肉など体を作るもとになります。また、炭水化物をエネルギーに変えるのに役立ったり、疲労を回復させたりする効果があるビタミンB1が牛肉のおよそ10倍も含まれています。
 
 
一宮市学校給食会WS(本校は南部共同調理場・小学校の献立です。)
好評献立のレシピ公開

社会「店ではたらく人」3年(9/22)

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 買い物について、家の人に聞いたり、自分で調べたりしたことを発表しました。そして、多くの人がスーパーマーケットに行く理由を考えました。

算数「図を つかって 考えよう」2年(9/9)

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 問題場面を図にかいて考えました。また、増減の場面でまとめて考えるとよいことを学習しました。

図工「かざって なにいれよう」1年(9/22)

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 はじめに、箱を作りました。次に材料をもとに、飾りつけをしていきました。どんな箱ができあがるか楽しみです。

今日の給食 9月21日(火)

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☆今日の献立☆
 ご飯、牛乳、十五夜汁、五目きんぴら、お月見団子

☆学校給食献立あれこれ☆
 今年は9月21日が十五夜です。十五夜には、ススキ、団子、さといもなどをお供えして、お月見を楽しむ風習がありますが、作物の豊作を願う収穫祭の意味もあります。今日の給食は十五夜にちなんで、さといもや月の形をしたかまぼこが入っています。
 
一宮市学校給食会WS(本校は南部共同調理場・小学校の献立です。)
好評献立のレシピ公開

算数「体積」 6年(9/21)

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学習のまとめです。練習問題を次々に解いていきました。よくできていました。

書写「漢字同士の大きさ」 5年(9/21)

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漢字同士の大きさに気を付けて、配列を考えて書きました。良い姿勢で取り組んでいました。

算数「割合」 4年生(9/21)

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割合の学習をしています。今日は、割合を図に表して、わからないものの量を考えました。しっかり取り組んでいました。

算数「あまりのあるわり算」 3年(9/21)

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 まとめの問題に取り組みました。文章題では、余りを切り上げるか、切り捨てるかに気を付けて、答えを出しました。

国語「なかまのことばとかん字」 2年(9/21)

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 はじめに教科書に掲載されている言葉を種類ごとに分けました。次に仲間分けした言葉を学習プリントに漢字で書きました。


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