２年生の図工です。
物語の絵を描いています。
先生がそれぞれの子の絵を見て回っています。
子どもたちは、一番心に残ったシーンを描いています。
「何が描きたいの？どんなことを表現したいの？」
先生は、それを聞き取ってからアドバイスをしていました。

３年生の算数です。
先生の問いにパッと手が挙がります。
手を挙げて答えるって気持ちがいいですね。
はじめはちょっぴり勇気がいるんだけれど、慣れてしまえばどんとこい！
明日もいっぱい手を挙げよう。

クラス遊びをしている子たちや、町探検の発表会の準備をしている子たちがいました。
２年生の教室です。

雨の日の休み時間、外へは遊びに行けません。
教室では・・１月に行われる作品展のポスターを描いていました。
６年生の教室です。

５年生の家庭科です。
「ミシンにトライ」の授業です。
今日、初めて学校のミシンを見ました。
ミシンの各部の名前を知り、どのような仕組みで布が縫えるのか学習しました。

『ミシンってどれぐらいの値段なのかなあ・・』
『昔はもっと高かったんだよね‥』
子どもたちの素朴な疑問を調べてみると・・・
「昔はお給料の４分の３の値段だったんだって！」と先生。
みんなのミシン、大事に使おうね。

３年生の理科です。
電気の通り道の学習です。
導線を電池にどのように繋げたら豆電球に明かりがつくのかな？
色々予想して実験してみました。

４年生の英語です。
好きな場所を尋ね、答えています。

Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｌａｃｅ？
Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｌａｃｅ　ｉｓ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．　

教室が好きだと答える子が何人もいました。
「あら！うれしい！」と担任の先生の明るいささやきが聞こえました。

１年生の国語です。
友達が今楽しいと思っていることをインタビューして、それを文にしています。
「〇〇ちゃんのいまいちばんたのしいことは、てつぼうのまえまわりです。」
「〇〇くんのいまいちばんたのしいことは、なわとびです。」
「○○ちゃんのいまいちばんたのしいっことは、ドッジボールです。」
助詞や、句読点、マスの使い方など、いろいろなことに気を付けて文を作りました。

今日の体育は、ラジオ体操、タタロチカで始まり、ストレッチ、そしてリズム縄跳び、大縄跳びと、たくさんの運動をしました！
ストレッチでは、前よりも柔らかくなった子が多くなりました。
リズム縄跳びでは、できなくても、ひっかかっても、最後の一級までがんばっていました。
ハー、ハー、と息を切らしながらも一生懸命跳んでいました。

　ある場面の写真を見て、何がいけないのか、この後どうなるのか話し合いました。危険なことがたくさん見つかりました。最後にどのように生活していけばいいのか目標も決めました。

今日から奥小学校の人権週間が始まります。
朝、オンライン朝礼で、校長先生のお話がありました。

まず、「だいじょうぶだいじょうぶ　みんなだいすきだから」という本の紹介がありました。
登場した子どもたちには、それぞれできないことがありました。
でも、お互いに助け合って、一緒に楽しく遊んぶことができて、とても幸せです。
「できないこと」が長所になって、素敵なことをたくさん発見できるようになっていました。

私たちは、自分らしく生きる権利「人権」をもっています。
でも、自分の思うがままに行うわがままやいやがらせで、誰かに嫌な思いをさせることは、間違っています。

今週は、一人一人の違いを認めたり、自分や友達の良いところを見つけたりして、それぞれが大事な子でであることを知る大事な１週間になります。
自分の良いところと友達の良いところを、いつもよりたくさん見つける１週間にしましょう。

今日も休み時間に縄跳びをしている子がたくさんいました。
来週の月曜日から全校でリズム縄跳びに取り組みます。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、ちゃんぽんめん、揚げギョーザでした。
　チャンポンは、中国の福建料理をもとに明治時代に長崎で考えられためん料理です。長崎近海でとれた海産物や季節の野菜を使って作られていたことから、チャンポン一杯で四季が感じられると言われていたそうです。

４年生の算数です。
小数の割り算の学習です。
「難しいですか？」と聞いてみると、
『そんなに難しくはないけれど、０がたくさんついてくると、こんがらがって面倒です。
　間違えやすくなっちゃう‥』
じっくり見直しながら解いていました。

「君一人だけ違う考え方で手を挙げていたね。
　どんなふうに考えたか、聞こうか」
『リンゴが１個、ミカンが３９個からだなんて・・表に１から順番に４０まで書いて変わり方の決まりを見つけるなんて、めんどくさいじゃないですか。
リンゴ２０個、ミカン２０個ぐらいから書きはじめて代金の差を求めれば、１３００円の差の時のリンゴとミカンの数を求めるのは早いんじゃないですか』
「なるほど。ごもっともだねえ！」
６年生の算数です。
一人の意見は貴重です。

２年生の算数です。
三角形と四角形のまとめの学習です。
色紙で三角形や四角形を切り出して、形を作ってみました。

尾張教育研究会の書写コンクールで賞を獲得した児童の作品が月曜日まで展示されています。
他校の児童の作品もあります。
どれも凛とした美しい文字です。

　日を追うごとに冬の気配が増してくる今日この頃、奥小の花壇では色とりどりの花々が咲いています。寒さにも負けず、精いっぱい咲いている花に、少し、背筋が伸びる思いです。もう１２月。よい年が迎えられるよう、学習面も生活面も今学期を振り返り、残りの日々でさらに成長していきましょう。

２年生の図工です。
物語の絵を描いています。
『みどりばあばは、大きなコロッケを作ってくれるんだよ』
『みどりばあばは、花が大好きなの』
先生に読み聞かせをしてもらって、一番心に残ったシーンを描いています。

５年生の算数です。
「うーん・・この問題はちょっと難しいかもしれないなあ」
と先生。
『先生！僕らをなんだと思ってるんですか！』
と子ども達。
黙々とやり始めました。
絶好調のようです。