段ボールを使い、みんなで素敵な家を、作りました。３つの家が合体しています。
秋の葉っぱに絵の具を塗って、スタンプ押しを楽しみました。

以下のように市ワクチン接種推進室より情報の提供がありましたので、お知らせします。

予約開始日時　　10月3日(日)　午前8時30分

【接種場所】名古屋空港ターミナルビル会場（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）
【予約枠数】合計2,000人　　※対象　12歳以上で接種券をお持ちの方
【接種日】　10月15日（金）15:00〜20:00 200人
10月16日（土） 9:00〜16:30 500人
10月17日（日）15:00〜20:00 300人
10月22日（金）15:00〜20:00 200人
10月23日（土） 9:00〜18:30 500人
10月24日（日）15:00〜20:00 300人
・接種は２回で、２回目の接種は原則、４週間後の同一時間になります。
【ワクチン】モデルナ製
【予約方法】市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。
【交通手段のご案内】
名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　 https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・今後の予定は、ワクチンの在庫量を精査しながら、予約枠を確保したうえで、予定受付を行います。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室

運動場や中庭で「虫みつけ」をしました。
バッタやコオロギなどを追いかけて元気いっぱい活動しました。
虫かご等のご協力をありがとうございます。
引き続きよろしくお願いいたします。

6年生の皆さんが側溝の泥上げをしました。力が必要な仕事ですが、一生懸命に取り組んでくれて感心しました。

算数では、（何十）÷（何十）の計算の仕方を考えました。ペアで意見交流しながら学習しました。

算数では、数の大小関係を表す勉強をしています。クロムブックを使って自分の考えと友達の考えを見比べながら学習をしました。

今日から版画の作品作りが始まりました。
テーマは「動物」です。
参考にする写真を探してから、下書きに取り掛かります。

　英語の学習を行いました。ポインティングゲームを通して新しい単語を覚えていきました。

　交通事故０の日の朝は、警察の方に児童の登校を見守っていただいています。
　お忙しい中、いつもありがとうございます。

「ふしぎなたまご」が完成しました。がんばったことや工夫したことをプリントに書いていきました。すてきな作品が出来上がりました。

図工では、えのぐの使い方をおぼえていきました。子どもたちのわくわくした気持ちが伝わってきました。

　今日は単元のまとめとして、英語スピーチの練習をしました。きちんと正しく発音できているか、Googleの音声入力の機能を使って確かめました。

「あれ、wentって言っているのにwantになっちゃう」
「やった！正しく言えた！」

と、スピーチの力を進んで高めることができました。

分数の計算練習に、一生懸命取り組んでいます。
問題に慣れて、速く正確に解けるようにがんばりましょう。

プレルボールの学習に入りました。今日は、二人一組になって、バウンドの練習をしました。ボールをうまくバウンドさせるにはどうしたらよいか、いろいろ試しながら進んで練習することができました。

今日は、朝の時間に漢字の小テストを行いました。日頃からたくさん練習している成果を試しました。丁寧に書き、集中して取り組めました。

英語の「幸せなら手をたたこう」の歌に合わせて身振りをつけて、英語の表現を覚えました。
楽しく踊りながら、“Clap　your hands.” などの言葉に合わせて、ジェスチャーをすることができました。

4年生は小数を勉強しています。
今日は、小数のたし算とひき算の復習をしました。
位に気をつけながら、問題集やプリントで練習問題に取り組みました。

今日のめあては、「楽器をつくってえんそうしよう」です。
家からもってきた空き箱やプラスチックケースなどの材料を使って、楽器を作りました。
ビーズを入れて振ってみたり、鉛筆でたたいてみたり、いい音が出るように試しながら作りました。みんなで演奏するのが楽しみですね。

　国語の「やまなし」の学習を行いました。今日は、５月と１２月の共通点と対比されている部分について考え、グループごとにjambordにまとめました。対比して考えたとき、子どもたちは「筆者である宮沢賢治は１２月を強調するために５月の弱肉強食の世界を描き出したのではないか」と考えていました。

今日は「登る」の練習です。
字のバランスや筆の返しを意識して取り組みました。