今日は、１年生の生活と６年生の音楽の様子です。１年生は、生活の教材のポケット図鑑にある植物を探しに行きました。６年生は、リコーダーで「カノン」の演奏をしました。

　今日、後期児童会役員選挙がありました。４年生と６年生は、それぞれの交流学級で演説の映像を見て、投票をしてきました。

　子どもたちの生活は、毎日が新しいドラマの連続です。大人との一番の違いだと思います。子どもたちは、いつも新しいものや楽しいものに関心をもって熱中しますが、大人は安泰を求めます。子どもたちに置いてきぼりにされないためには、我々教師も、日々勉強とチャレンジが必要だと思います。

　毎日平均２時間ぐらいの割合で、パソコンを使った学習しています。子どもたちにとっては、とても楽しみな時間ですが、今のところ黒板を使った授業の方が分かりやすい場合が多いです。しかし、パソコンは今後ますます進化していきます。黒板がホワイトボードになり、さらには黒板自体がパソコンと一体化する時代も近いと思います。

3年生でも、国語、算数、社会などさまざまな場面でクロムブックを活用した授業を行っています。「自分の考えを付箋に書く」→「友達と意見交換する」→「意見をまとめる」という作業を通して学び合いの活動を行っています。
学習を効率よく進める良い道具のひとつとして、これからも活用していきたいと思います。

いろいろな人がつくったものをさわって、プログラミングの面白さを体験しています。
この後、実際にプログラミングに挑戦してみます。

「たずねびと」

「綾」の前に現れた人物を確かめて心情の変化について、考えています。
意見を出し合いながら、考えを深めています。

頼朝はどのように武士を従えていったのか、話し合いながら考えを深めています。

流れる水のはたらきや、量によるちがいを学んでいます。
砂場で実際に水を流しての実験をしています。みんな、興味をもって取り組んでいます。

リコーダーを演奏する人どうしの距離を確保するため、男女が順番に演奏をしています。
音を出さない時は、ゆびづかいの練習をしています。

「一のくらいも十のいくらいもひけないひっ算のしかたを考えよう」

問題を解くための考え方を学んでいます。

ノートの使い方や今日、学ぶことをしっかりと聞いています。

　午後からクラスで砂場に行って、磁石で砂鉄をとったり、砂遊びをしたりしました。子どもたちは、それぞれの活動を楽しく行っていました。

　今日は、一宮市の小学校の写生大会の絵を展示するお手伝いをしました。子どもたちは、画びょうを渡したり、作品を渡したりなど一生懸命に働いていました。

　学活の時間に、タブレット端末で学習アプリを使って学習しました。１年生は、算数の問題を一つ一つ確実に解いていました。６年生は、自分が解けそうなも音大を様々な教科で行っていました。

　社会の時間に６年生は、校区内探検をしました。地域をじっくり回って、その特徴を知ることができました。

「比」について、考えています。
「みんなが生活している身近なところに比が使われているものがあります。今、私が手にしている、運転免許証にも比が使われています。どんなところに比が使われているのか、Google先生を使って調べてみましょう。」という担任の先生を言葉を聞いてから、調べ学習に入りました。みんな、興味津々です。

プリントの問題を解きながら、わからないところは先生に聞きながら学習を進めています。

「ある量をもとにして、その何倍になっているか」

ワークシートを活用しながら、解き方を考えています。

配られたプリントに、まず、めあてを記入するところから進めています。