割り算の学習です。
今日は、２４÷３の答えを見つける学習です。
手がたくさん挙がっていました。
割り算の計算を楽しんでいる３年生です。

５年生の算数です。
体積の問題です。
少し複雑な図形の体積を求めます。
やり方が３つ発表されました。
どのやり方にしたか、ちょうど３分の１ずつぐらいに分かれていました。

６時間目に２・４年生のペア学年で、ペアを組む相手と自己紹介をしました。

自己紹介カードを交換して、お互いの名前や好きなものなどを言い合い、ひじタッチをしてとてもうれしそうでした。

「先生、明日の放課に遊ぶ約束をしたよ」
高学年になって、お世話をする立場になりました。楽しませてあげてくださいね。

４年生の教室の様子です。
２年生のペアのことのカードの交換会を終えて戻ってきたところです。
しみじみと眺めていました。
「そのカードを見て、遠足の時の会話を考えるんだよ。
　好きなものの話をするといいね」と先生。
『ローストビーフって書いてある』とつぶやきが聞こえました。
「うん。〜君、ローストビーフが好きなんだって？〜っていう感じで聞くんだよ」と先生。
教室にくすくすと笑いが起きました。
楽しい遠足になりそうね。

　ふれあい遠足に向けて、代表委員で集まり、話し合いをしました。１年生が楽しんでくれるように、意見を出し合いました。よい遠足にしたいですね。

　点対称な図形のかき方を学習しました。対応の中心を見つけ、長さをはかって対応する点をさがします。１８０度回転させた図形をかくことができました。その後自分で線対称な図形、点対称な図形を考えてノートに作図してみました。

　今日は、社会で愛知県の地形について学習をしました。導入で愛知県の航空図を見ると、子ども達は次々に気づいたことを教えてくれました。愛知県の西側と東側では標高が全然違うことや、近隣の県や川の様子も発見しました。次の授業も頑張りましょう。

今日もとても良い天気でしたので、運動場へ春見つけに行きました。

「春を見つけて、カメラで撮ってみましょう」

というめあてで、一人３枚撮る練習をしました。

たんぽぽ、綿毛、ミツバチ、ちょう・・・いろいろな春を見つけていました。

青空の下で、子供たちは元気いっぱいに遊んでいました。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、しょうゆラーメン、焼きギョーザでした。
　今日のしょうゆラーメンには、豚肉が入っていました。豚肉は、良質なたんぱく質が豊富で、血や肉など体をつくるもとになります。また、ビタミンＢ1も含まれており、疲れを回復させるのに役立ちます。

４年生の算数です。
今日の課題は、１８０度より大きい角をどうやって測ったらよいか。
色々試してみた結果、子どもたちの仲から２つのやり方が発表されました。
「なるほど！」
やり方を発見するのは楽しいですね。

３年生の図工です。
鳥の羽根を１枚ずつ丁寧に塗っています。
グラデーションの学習です。
だんだん美しく出来上がっていくのが楽しくて、集中して描いていました。

Ｗｈａｔ　ａｎｉｍａｌｓ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｄｏｇｓ．

６年生の英語です。
挨拶も覚えました。
名前も言えます。
年齢や出身も言えます。
ほしいものも言えます。
すきな動物や食べ物も言えます。
外国の方に、自己紹介ができます！

２年生の算数では、時刻と時間について学習しています。
今日のめあては、「１時間前を見つけよう」です。
９時２５分の１時間前は何時かな？
時計の模型を使って、確認しました。

２年生の国語です。
今日は、「ふきのとう」の音読発表会です。
声の大きさ、速度、気持ちのこめ方などに気を付けて読んでいます。
聞いている人たちは、それぞれの子のよいところをさがしていました。

１年生の国語です。
ひらがなの練習をしています。
丁寧に正確に書いています。
担任の先生にしっかり見てもらいました。

１年生の体育の授業です。
遊具の遊び方を学習しました。
低学年の子どもたちは、遊具が大好きです。
上手に遊べますように。

「透明なパックに青色を付けるとどうなるのかな」「しましまの模様だったらどうかな」と考えてペンで色を付けました。
外に出た瞬間、「色が映ってきれいだよ」「水をいれるとキラキラしたよ」と目を輝かせていました。

１年生を迎える会は、２年生から５年生までの教室に、１年生が７人ずつ分かれて行われました。
１年生の子をその教室にエスコートしたのは、６年生です。
会場へ出発する前に、ペアの６年生のお兄さん、お姉さんから首飾りをかけてもらい、名刺交換もしました。
１年間お世話になるお姉さん、お兄さんです。
「よろしくお願いします！」

今日は、クラスに１年生を招いて、「一年生を迎える会」が行われました。

子どもたちは、学活の時間に計画をたて、予行練習をして、この日を迎えました。

一年生の子どもたちからは「楽しかった」、「いっしょに遊んでね」、「また、ゲームをしてね」という声が聞かれ、楽しんでくれたようで、よかったです。

前年度はまだ低学年だった４年生が、高学年として立派に行動することができました。