お楽しみ会をしました。１学期間頑張りました賞を企画委員の児童が考え、賞状を配りました。あと二日、暑さに負けず、がんばろう。

登校時からセミの声がしました。
夏本番です。
あいさつ運動最終日。
よいあいさつが交わせたかな。

　令和元年度より、一宮市で検討されてきました新制服が完成(写真)し、本年度５月に市内中学校に導入についての提案がありました。
　来年度当初の令和4年４月より従来の詰襟学生服・セーラー服に新制服を加えますのでお知らせいたします。なお、不明な点がありましたら、奥中学校までお問い合わせください。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、夏野菜カレー、ミックスジュレ、小魚でした。
　今日はかぼちゃやなすなどの夏野菜を使った夏野菜カレーでした。現在では、多くの野菜がほとんどいつでも食べられるようになりましたが、本来の旬の時期に収穫した野菜は、より栄養価が高く、おいしく食べられます。

ボックスの中の新聞を一生懸命チェックしています。
スピーチをするためのよい題材をさがしているとのことです。
日直は、新聞に掲載されていた記事についてコメントをしているようです。
立派な自主学習になります。
６年生です。

２年生の国語です。
「あったらいいな、こんなもの」
グループ内の発表会です。

　食べても太らない体。
　勝手に好きなものを好きなだけ食べても太らない。

　材料をのせてふたをすれば、一瞬の間に料理が完成してしまうフライパン。
　冷たいものは冷たく、温かいものは温かい料理ができる。

なんて素敵なものたちでしょう！

６年生の家庭科「夏を涼しくさわやかに」の単元の学習です。
自分のTシャツを選択しました。
軒下にずらりとTシャツが並びました。

残りの時間はナップサックやマスコットを作りました。

３年生の体育です。
ドッジボールをしています。
どこを狙ってボールを投げるか。
状況判断をしっかりしてゲームができるようになっています。

５年生の水泳の様子です。
プールの１５メートルの横幅を何度も泳ぎました。
先生達の指導も楽しくパワフルでした。

１年生の水泳の授業です。
今日は、プールの中で一方方向で歩いて、流れるプールを作りました。
流れに乗りながら、リングをくぐりました。
『めちゃくちゃ面白ーーい！』
『プール、たのし―い！！』
満面の笑顔でした。

今日の国語の時間では、スピーチの練習をしました。まずは、スピーチはどのようにすると良いかを動画を視聴しました。それからポイントを意識して音読の練習をしました。次は題材について調べていきます。

２年生の算数です。
「１０円玉や１００円玉を使って計算の仕方を考えています。
１３０−９０の計算の考え方を発表しました。
４００＋２００の計算の仕方も考えていました。
だんだん数が大きくなっていきます。

６年生の情報モラルの授業です。
トークアプリの使い方について考えています。
　相手のことを考えて送る。
　必要なことについて使う。
　自分がされてうれしくないことをしない。
　相手の都合を考える。（３分以内に返事をするなんてことは無理！）
　しっかりと節度を保って使う。
　使う時間を考える。
　相手にプレッシャーをかけない。
自分考えをしっかり書き、友達と共有することができました。

３年生の国語です。
新出漢字を練習しています。
「都」を習っています。
「こざとへんは、昨日の書写の時間にも確認しました。
　二画で書くんじゃないね」
『いち、に、さん　で書いた』
「そうだね。そこを気を付けましょう。
　空書きをします」

　今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、ミートボールのトマト煮、チーズオムレツでした。
　今日のミートボールのトマト煮には、しめじたけとエリンギの２種類のきのこが使われていました。きのこには、種類により多少の違いはありますが、ビタミンＤや食物繊維などの栄養素が豊富に含まれています。

休み時間、クラスのみんなで遊んでいます。
担任の先生と一緒に遊んでいるクラスもあります。

１年生の音楽です。
わらべ歌に合わせて手遊びをしたり、音楽に合わせてリズム打ちをしたりしています。
「おちゃらか」
「なべなべそこぬけ」
「ぶんぶんぶん」・・・

大きな声で歌うことはまだできません。
体で音楽を感じています。

２年生の国語「あったらいいな、こんなもの」の発表会の様子です。

『私が考えたのは、文字をきれいに書けて、何回書いても丸くならない鉛筆です。（中略）
　これを考えたのは、授業中書くのが遅くなってもきれいにまとめることができるからです。（後略）』
『ぼくが考えたのは、そのビスケットを食べるとなりたい生き物になれるというビスケットです。（中略）
　これを考えたのは、これを食べれば、その生き物と仲よくなれて友だちが増えるからです。（後略）』
『ぼくが考えたのは、空が飛べる車です。（中略）
　これを考えたのは、空を飛べれば近くで雲を眺めることができるからです。（後略）』

そう考えた理由をとうとうと述べることができていました。
子どもならではの発想でまとめられていました。

５年生の学級活動です。
キャンプの説明を受けています。
質問がたくさん出ていました。
『早く起きすぎちゃったらどうしたらいいですか』
と子ども。
「そのまま寝ていてください」
と先生。
子どもたちのわくわくが伝わります。

校庭で落ち葉や枝を集めてきました。
集めてきたものを紙の下において、
クーピ―でこすってみると…
形が浮かび上がってきました。
葉っぱの模様までうつせることにびっくりした様子でした。

連絡袋や筆箱の模様もやってみたいと
次から次へと形を見つけてうつしていました。