たんぽぽクラスでも、交流クラスでも、しっかり学習に取り組んでいます。

治水の恩人である、ヨハネス デ レーケが行った工事がどのような工事だったかを、明治改修の図から考えて、まとめています。　

鍵盤ハーモニカで「ド〜ソ」の音を出しすため、準備をしています。

３の2場面は、がまくんの家で誰が何をするのかを確認しています。登場するものがしたことや、そのときの様子を想像し、なりきって音読がうまくできるようになってきました。

チーム名の発表と自己紹介までの部分練習の様子です。さらに笑いが起き、和やかな雰囲気になりました！

何倍かを求める計算のやり方を勉強しています。

今日もたくさんの見守り支援の方々・ＰＴＡの方々にお世話になりました。みなさんの安全を守ってくださっている方々に、あいさつや感謝の気持ちを伝えている子を見ると、さわやかな気持ちになります。見守ってくださっている方々、本当にありがとうございます。

右から「ココア」「くろみつ」「ショコ」。３羽（匹）なかよく寄り添って、朝を迎えています。

集中して漢字の書き取りに取り組んでいました。また、パソコンを使ってローマ字学習をしました。

よかった作品の紹介では、紹介された子が動かして見せる場面もありました。どの子も自慢の作品を見てもらえて、嬉しそうでした。

図工の作品の鑑賞をしました。友達の作品をじっくり見て、がんばって作っているところや工夫を見つけました。

教育漫才のネタパート２を考えました。１回目短い時間で楽しみながら考えることができていました。書写の時間は、姿勢を正し、「よりとめ・はね・はらい」に気を付け、漢字の練習をしました。

友達の作品をじっくり見て、工夫しているところやいいなあと思うところをカードに書きました。

　本日の国語の授業ではリーフレットづくりを進めるためにクロームブックを使い，伝統工芸品を調べました！

　修学旅行の行程表を確認しています。

　修学旅行について、しおりを確認しています。

　音楽の歌のテストを頑張っています。

作品鑑賞会に向けて、自分の作品について紹介をするための準備をしています。

３場面において、「どこで」「だれが」「何をするか」を確認しています。

Ｌ字型の図形の面積を、これまでに学んだ長方形や正方形の面積の公式を使って求めています。いろいろな求め方を考え出すことがてきました。