校庭で、春探しをしました。花壇のお花のところでテントウムシを見つけました。また、冬には咲いていなかった花、たんぽぽやシロツメクサ、ツツジなどもじっくり見ることができました。校庭で見つけた春を記録しました。動物や植物の様子から春を感じることができました。

　「春の始まり」の学習をしました。西体や中庭を巡って、今の植物や生物の様子を観察しました。観察池では、メダカやアメンボ、ヤゴなどを、西体の木では毛虫を見つけていました。ハナミズキやツツジの花が咲き、カラスノエンドウも赤紫の小さな花をつけていました。教室に戻ってから、見つけた生物や植物を短い文と絵で観察記録にかいていきます。
　さらに、西体にある百葉箱の中を興味津々で覗きましたが、壊れた温度計や湿度計が入っているだけでした。

4組算数、5組国語です。集中している顔はさすが小学生。

3時間目の授業の様子です。1組算数、2組身体測定の説明、3組道徳です。

4組生活、5組算数です。どのクラスも落ち着いた雰囲気の中、授業が進められていました。

2時間目の授業の様子です。
1組算数、2組国語、3組算数です。

　今日は、身体測定がありました。身長、体重、視力の測定をしました。教室に戻ってからは、「○○センチ伸びた！」と嬉しそうな声を多く聞きました。これからも子どもたちの成長が楽しみですね。

初めて低学年用音楽室に行きました。机の上には、衝立が立ててあり、これからここで鍵盤ハーモニカを演奏したり、歌を歌ったりしていきます。今日は、「ゴーアンドストップ」の拍に合わせてその場で足踏みをしたり、止まったりして曲を楽しみました。

　身体測定を行いました。身長、体重、視力の測定をしました。１年前に比べ身長や体重の成長がみられました。みなさん大きくなっていますね。

書写の授業が始まりました。
教科書にのっている写真から、見つけた言葉を
丁寧に書きました。

これからたくさん練習していきましょう！

　５年生の理科で、「天気の変化」の学習をしています。今日は外に出て、午前と午後に雲の観察をしました。午後には、うすく広がっている様子を見つけ、ノートに記録することができました。今日から来週の水曜日まで、５日間観察を続ける予定です。

3年生になり初めての教科である理科を学習しています。中庭で見つけた草花をルーペでよく観察し、その特徴をまとめていました。

　６年生の児童会役員、代表委員の児童は、金曜日に行われる「１年生を迎える会」に向けて練習を行っています。１年生に喜んでもらえるように、限られた時間の中で集中して練習に取り組んでいました。最高学年として、この学校を引っ張っていこうとする気持ちが感じられます。

算数の授業で数を比べる学習をしました。
みんな一生懸命に絵の上に置いた数図ブロックを並べ、どちらが多いか比べることができました。

　３年生になり、高学年図書館を使用することができるようになりました。今日は、図書館司書の先生と一緒に高学年図書館の使い方や本の探し方のオリエンテーションを行いました。さまざまなジャンルの本があり、わくわくしながら読みたい本を探す姿がすてきでした。これから、たくさんの本に触れて読書が好きな子になってほしいです。

本日、図書室の利用指導を行いました。図書室のどこにどんな本があるかを確かめたり、本の借り方を練習したりしました。久しぶりに図書室を利用できるということで、喜んでいる子が多くいました。借りた本を黙々と読んでいる子もいました。読書好きな子が多いようです。これからもたくさんの本と出会ってほしいと思います。


【お知らせ】
令和3年4月23日は「子ども読書の日」です。「子ども読書キャンペーン」特設ページがあり、著名人のおすすめの本や、読書関係団体の取り組み等を紹介しています。お時間があるときにご覧ください。

「子ども読書キャンペーン」特設ページ
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/campaign_2021.html

　学級での係や委員会なども決まり、本格的に各教科の授業も始まっています。子どもたちの姿はとても意欲的で、やる気に満ちています。継続してがんばって取り組んで行けるとよいですね。
　しっかりと根を伸ばそう　５年生！！

　５年生は、清掃活動で運動場の外周付近の掃除を任されています。落ち葉を集めたり、側溝に溜まった砂を掻き出したりと、大変な作業ですが一生懸命取り組むことができました。

２年生の交流学習では、生活科の”春みつけ”、体育の”並び方”練習、書写の”ことば探し”など様々な学習をしました。まだ慣れない環境下ですが、意欲的に取り組むことができました。

　今日の音楽の授業では、「歌を歌うとき、聴き手に言葉が伝わるためには滑舌をよくすることが大切。」と先生から聞きました。そこで、舌や唇をしっかり動かし、口周りの筋肉を動かすことを意識しながら発音することを学びました。

　今後、授業において、基礎練習として随時このトレーニングを行っていきます。慣れてきたら、テンポを変えたり輪唱をしたりして、音の重なりを楽しんでいく予定です。