今日の体育は、プレルボールをしました。「プレル」とは、握りこぶしでボールを打ちつけるという意味ですが、３年生では平手打ちでも大丈夫です。バレーボール型のゲームに親しみ、楽しむことができればと思います。
　今日は、ペアでボールを打ち付け合う練習をしたり、ゲーム形式で練習試合をしたりしました。声を掛け合いながら協力してプレル（バレーボールではレシーブやトスに該当）していました。
　授業の最後の話し合いでは、プレルし合う距離の工夫や、打ちつける力の強さや角度についての意見が出ました。３回目のプレル（バレーボールではアタックに該当）で相手コートにボールを入れるときにボールが高く上がらず、ネットを超えることが難しいという共通の課題が見つかりました。いろいろと工夫して課題を解決していこうと思います。

　図工では、お話の絵をかいています。お話を聞いて、心に思い浮かんだ様子を思い思いに絵に表しました。

体育で長縄跳びを行っています。チームに分かれて八の字の連続跳びの記録更新の挑戦したり、学級全体で「８回跳び」に挑戦したりしています。「８回跳び」とは、初めは３人で長縄を８回跳ぶことに挑戦、成功したら次は４人、５人、６人と人数を増やしていきます。今のところ、１１人が最高記録です。「せーの」と声をかけ、縄が回りだすとみんな心を１つにして、一生懸命に縄を跳びます。成功した時は、みんなで喜び称え合います。さぁ、記録をどこまで伸ばせるかな？みんなで力を合わせてがんばりましょうね。

昨日に引き続いて、「てこのはたらき」の実験をしました。てこの実験では、力の大きさを「おもりの重さで表すことができる」ことを知った子どもたちは、さっそく実験器具を使って、おもりの重さで力の大きさを確かめました。
さぁ、来週は、支点からの力点、作用点までのきょりとおもりの重さに注目しながらさらに「てこのはたらき」について理解を深めていきます。

　体育でＴボールの試合を行いました。試合中は声をかけ合って、攻めたり守ったりしていました。初めのころは、自分のことで精いっぱいな様子でしたが、得意な子がアドバイスをする姿がみられるようになりました。また、試合がない時間は、ボールをよくねらって打つ練習をしたり、ボールをキャッチする練習をしたりして自分の技術を高めていました。

　本日、第3回学校運営協議会を開催いたしました。以下のように報告させていただきます。また、第4回の案内もさせていただきます。

第３回　末広小学校学校運営協議会の報告

１　開催日時　　令和３年１２月２日（木）　
　　　　　　　　午前１０時４５分〜

２　場　　所　　一宮市立末広小学校　図書館

３　公　　開

４　傍聴人　０名

５　出席者１１名

６　各学年の授業参観

７　議題と審議の内容
（１）２学期の教育活動報告について
　　○　運動会
　　○　秋の校外学習
　　○　授業公開
　　○　6年修学旅行
　　○　学習発表会
　　○　現職教育について（学びの振り返り・意図的指名という手だてで授業研究）
　　○　クロームブックの運用等
　　○　三校合同あいさつ運動について
　　○　学校支援ボランティアについて
　　○　広報誌について
　　○　その他
　　　・本年度の取り組み（働き方改革）
　　　・読み取る力の向上に向けて
校長、教頭、教務主任、校務主任が現状を説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。

（２）３学期の教育活動の予定について
　　○　学力テスト
　　○　授業公開
　　○　6年生を送る会
　　○　卒業式　等
　校長、教頭が説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。


（３）来年度の学校運営について
　　○　学校行事のあり方
　　・運動会の持ち方
　　・野外教育活動・修学旅行の日程
　　○　その他
　校長が今後の方向性を説明し、今後のあり方について各委員から意見を聞きました。

（４）今後の小中連携の取り組みについて

８　４部会

９　意見交換

１０　今後の予定について

　教頭が説明し承認を得ました。

第４回　末広小学校学校運営協議会の案内

１　開催日時　　令和４年２月２４日（木）

２　場　　所　　１４時００分〜　図書室

３　公　　開

４　傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、２月１８日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。）

５　議　　題
（１）あったか家族週間について
（２）学校評価について
（３）今年度の教育活動について（成果と課題）
（４）令和４年度学校行事計画・教育活動について　
（５）その他

６　問い合わせ先　本校　教頭

　算数では、面積の学習をしています。今日は、長方形でも正方形でもない図形の面積の求め方を考えました。今日は研究授業として、たくさんの先生が授業を見守りました。緊張した中、真剣に求め方を考えていました。

　図形を分けたり、付け足したりして、正方形や長方形の面積を求める公式を使って求めました。ワークシートに書き込んだり、手を挙げて発表をしたりして頑張っていました。

　学年園のさつまいものつるで作ったリースにリボンを巻き、飾りを作りました。
　紙粘土を使った飾りづくりでは、季節にちなんだものや自分の好きな形を楽しく作ることができました。また色を付けて飾るのも楽しみですね。

　今日は、前回の実験で溶かした食塩とミョウバンを水溶液から取り出す実験をしました。まず、水溶液に混じっている個体を取り出すために、ろ過を行いました。初めての作業にドキドキしながらも、慎重にろ過をしていました。蒸発させたり、氷水で冷やしたりして、水溶液に溶けたものを取り出すことができました。

「花」と「鼻」
「歯」と「葉」
同じ読み方だから、書き分けるには文脈から考えないといけません。
先生がクイズや絵で、楽しく、分かりやすく教えていました。
おかげでワークシートもやる気満々。
楽しい授業でしたね。

「自分のペースでていねいに描くんだよ」
優しい先生の言葉が聞こえてきました。

休み時間も集中して読書感想画を描いている子どもたち。
あまりの熱心さに聞けなかったけれど「どんな場面を描いたの？」って聞いてみたかったなあ。

理科で、「てこのはたらき」についての学習が始まりました。
支点、力点、作用点の位置と名前の確認をした後、実際に、力点の位置を変えておもりを持ち上げる実験を行いました。予想と結果は同じだったかな？明日は、作用点の位置を変え、重さの伝わり方について実験を通して検証していきます。

　体育では、鉄棒の練習をしています。上がり技や回り技など、いろいろな技に挑戦をしています。練習中には、技のポイントを友達同士で教え合う姿がたくさん見られます。

　１２月に入りました。習字では、少し早いですが書きぞめの練習をしました。３年生から始まった習字ですが、みんな、ずいぶんと上達しています。

５、６時間目に調理実習を行いました。班の仲間と協力し、手際よく調理することができました。給食後ではありましたが、どの班も完食！！味も大満足の調理実習になりましたね。

　家庭科では、気持ちのよい生活について学習をしています。身の回りをきれいにして生活しやすくする学習として、道具箱の整理・整とんを行いました。自分の道具箱の問題点を見つけ、使いやすく片付けやすいように各々が工夫して整とんをしていました。

今日の図工では、読書感想画の色塗りを行いました。「北風と太陽」を読んで自分が想像して描いた絵に、思い思いの色を塗っていきました。色や塗り方を工夫する子もたくさんいて完成が楽しみです。

　今日は、楽しみにしていた理科の実験の日です。前回は鏡を使って光を集めましたが、今回は虫めがねを使って光を集めます。虫めがねによる集光は条件が揃えば火を起こすことができるので、子どもたちは夢中で取り組んでいました。初めは、段ボールに焦点を合わせるのが難しかったですが、取り組んでいるうちに段々とうまくいくようになりました。段ボールが焦げて煙が出てくるのを見て、すごいと喜んでいました。
日光が垂直に当たるように紙の角度を調整して、湿度の低い日の午後２時以前に実験すると火起こしの成功率が高くなります。

　外の体育は、鉄棒をしています。今日は、まず、練習してきた「上がり技」「回り技」「下り技」の確認をしました。その後、「上がり技→回り技→下り技」の連続技になるように各自で技の組み合わせを考えて練習しました。３年生でもこんなにすごい技ができるのかと思えるような難易度の高い鉄棒を見せてくれる子もいてとても驚かされました。