プレルボールも段々と上手になり、試合ではラリーが続くようになってきました。

ボールのコントロールが巧みになり、味方にパスをつないだり、強くアタックしたりするなど、白熱したゲームになりました。

次回は、セッターを生かした３段攻撃を意識して、やってみましょう。

　体育の授業では、マット運動を行っています。今日は壁倒立の練習をしました。中々肘を伸ばすことができず、崩れてしまうことが多かったのですが、少しずつ慣れ、最後には上手にできる子が増えました。

　今日のこんだては、麦ご飯・牛乳・肉じゃが・いわしの梅煮・そくせき漬け　でした。

　今日６月１１日は、入梅（にゅうばい）といい、暦の上での梅雨のはじまりです。
　梅雨は漢字で、「梅」に「雨」と書きます。この時期に、梅の実が収穫をむかえることから梅雨と呼ぶようになったとも言われています。今日のおかずは、いわしの梅煮です。いわしも梅も今が旬です。暑さにむかう時期、さっぱりとした梅の味で魚もおいしく味わうことができました。

　来週から『給食もったいない週間』が始まります。今日は給食委員会の児童が、各学級をまわって、もったいない週間の目的を説明し、啓発をしました。一人一人が自分なりの目的をもって取り組んで、実りのある取組にしたいと思います。

　休み時間、ろう下にはメダカの様子を見るたくさんの子どもたちがいます。下校後は、メダカたちもどこか寂しそうです。

　書写の時間です。静かな雰囲気の中で、姿勢よく熱心に取り組む子どもたちです。「花」という字の練習をしています。ハライやハネが上手に書けました。

　自分たちのやってみたいこと、知りたいことを聞いてみました。

知りたかったことを知ることができて、みんな大満足です。教えてもらうことを通じて、いろいろな先生とも仲良くなっています。

　図工の授業の様子です。
　今日は、画用紙で作ったわっかに、どんな飾りをつけるかを考えました。動物、冠、ロボットなど、いろいろなものに変身できそうです。

　国語の授業では「言葉の意味が分かること」について勉強しています。筆者が一番伝えたかったことは何かを考え、要旨をまとめました。何度も書き直しながら一生懸命書くことができました。

　１時間目と給食の時間。

　プレルボールに試合形式で取り組みました。パスをつなげ、ラリーが続くように工夫しました。

　今日の書写は、「二」の清書をしました。
初めて小筆を使って、自分の名前を書きました。
慎重に細い字になるように丁寧に書いていました。
みんなの書いた作品を掲示するのが楽しみです。

　毎日掃除の時間には、自分たちの決められた場所を一生懸命掃除をしています。

　愛情いっぱいに育てているあさがおの間引きを行いました。抜いた分のあさがおを、嬉しそうに持ち帰った子どもたちです。ご家庭でも話題にしてみてください。

　今週から飼育し始めたメダカの様子が、子どもたちはとても気になっています。理科の授業では、自分のペットボトルを持ってきて、雄雌の違いやえさを食べる様子を一生懸命観察していました。

　４時間目と給食の時間。

　「書き始めるところ」に気をつけて、平仮名の練習をしました。

スタートしてすぐから、みんなが集中モードに切り替わり、めあてに気をつけながら書いていました。

　書写の授業では、姿勢を正し、集中してかく姿が見られます。今日は、組み立てや穂先の動きに気を付けて、「道」という字を書きました。

　今日は、メダカのオスとメスのちがいを学び、自分の水槽にいるメダカの性別を知りました。また、はじめてメダカにえさをあげて、「食べてくれた」「やったぁ」と大喜びでした。

　１年生の子どもたちが、栽培しているアサガオ。

　つるが伸びてきて、支柱を立てました！

　６年生の３人。
　家庭科でナップザック作製。

　いよいよ完成間近！