教育実習生による道徳の授業がありました。めあては、「自分の行動を決めるときにどのようなことを考えればよいだろう？」です。委員会活動とリレー選手の練習、やることが重なってしまった男の子のお話を通して、自分のすべき行動は何か、どのようなことを考えて行動を決めればよいかを考えました。

今日、教育実習生の先生の授業実習がありました。道徳の授業でしたが、先生も子どもたちもちょっぴり緊張する中、登場人物の気持ちをしっかり考えて発表したり、思ったことをワークシートに書いたりすることができました。

　今伊勢小学校には、今、教育実習の先生や、SSW(スクールソーシャルワーカー）の実習の方がみえています。時々、SSWの実習の方が給食を一緒に食べに来てくださり、子どもたちはとても喜んでいます。食事をしながらの会話はできませんが、来てくださると自分の隣になるかな、と楽しみにしているようです。

　今日は国語のテストを行いました。宿題の自学ノートに授業のまとめをしたり、テスト範囲の漢字を勉強したりとテストに向けてしっかり学習してきたことが伝わってきました。最後まで真剣に考え、何度も見直しをする姿はさすが6年生だと感じました。これからも一つ一つの学習を大切にしていくよう声をかけていきます。
　

音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。
学校では音を出さず、運指の練習をしています。
最初は「ド」だけで演奏ができる「まほうのド」の曲から始めています。家で音を出してたくさん練習をしましょう。

　道徳の「お月さまとコロ」の学習を通して、正直や誠実に過ごすことの大切さについて考えました。登場人物の心情を考えることで、「うそをついたりせず、素直な気持ちになることが大切だと思う。」や「これからは悪いことをしてしまったら、謝るようにしたい。」などたくさんの意見がでました。今後の生活にも今日の学びを活かしてほしいと思います。

　今日は、道徳の「ケンタの役割」という題材の授業をしました。この授業では、優先順位をつけて自分の行動を判断する大切さや、自分の行動に責任をもって果たすことを考える題材でした。ケンタくんの心情を考えながら、真剣に授業にのぞんでいました。

　理科で太陽の動き方や位置について学習しています。子どもたちは時間を変えて太陽を観察すると太陽の位置がどのように変化しているか、一生懸命観察カードに記録をしていました。また、正しく遮光板を使って目を守りながら観察することができていました。

　運動会の練習が順調に進んでいます。今日は朝から暑かったですが、練習にしっかりと取り組むことができました。
　暑かったり涼しかったりと気温の差があるので、体調には十分気を付けてほしいと思います。

１０月から、がまくんとかえるくんが登場する「お手紙」の学習を始めました。語のまとまりに気をつけて追い読みをした後、第２場面の内容をみんなで確かめました。しっかりとワークシートにまとめることができました。

　「まどから こんにちは」の作品作りを終えて、今日は友達の作品を鑑賞しました。まどの形の工夫に驚いたり、おうちのテーマに感嘆したりする姿が見られました。

　カッターナイフの使い方を覚えて、がんばって作り上げたおうちを今週持ち帰ります。ご家庭で、がんばったことや工夫したことなどをお話していただければと思います。

　理科の授業では、「流れる水のはたらきと土地の変化」について学習しています。運動場に人工的に小さな川を作って、水が流れた時の様子やその後の地面の変化について観察しました。

　「おはようございます」の挨拶とともに，新しい一日が始まりました。
　今日も一日がんばります！

　国語「ちいちゃんのかげおくり」の学習では、第１場面と第４場面の２つのかげおくりを比べて、似ているところと違うところについて話し合いました。

　運動会に向けて、今日は表現の練習をしました。大体の踊りを覚えることができたので、周りの子に見てもらいながら少人数ずつ踊り、動きを確かめました。見られているという緊張もあってか、何だか動きがぎこちない子がいました。練習の後の振り返りカードには、「覚えていなくて周りを見てしまっていたから、しっかり覚えたい。」「動きがあやふやなところがあったから、もっと練習をしたい。」という言葉が見られました。

　☆自信をもって踊ること。

　☆笑顔で踊ること。

　この２つの目標を達成できるように、明日からも練習をがんばっていきたいと思います。

　今日の国語の学習では、新出漢字の練習を行いました。五年生で学ぶ新出漢字は全193字です。数が多いですが、一字一字着実に覚えて使えるようにしていきましょう。

国語の学習では、「くじらぐも」というお話を使って学習しています。
今日は、初めてお話を聞きました。
・「もっともっとたかく。」と子どもが言って、くじらぐもも応えるところが面白いな。
・みんなでくもにのっているところがたのしそうだな。
・「まわれみぎ。」と言うと、くじらぐもも回れ右をするところが面白かったな。
など、たくさんの感想を伝え合いました。
これからの学習が楽しみですね。

　夏の終わりの観察から約１か月、ツルレイシを育てている学年園は今、子どもたちの協力を得て、下草を刈ってきれいになってきました。枯葉も目立つようになり、継続観察ももうしばらく続けます。この先、どのような変化が見られるか見守っていきましょう。

　６年生は家庭科でナップザックを作っています。今日は、ミシンを使って友達と教えあいながら作っていました。完成が楽しみですね。

　今日はUnit 4のパフォーマンステストを行いました。身近な人について、その人ができることなどを簡単に紹介しました。最初はペアで言う練習をし、次はグループに分かれて発表し合いました。
そして、各グループで一番上手だと思われた児童をみんなで選び、選ばれた児童は、グループ代表としてみんなの前で再び発表しました。選ばれなくても発表したい、という子も、みんなの前で発表しました。ジェスチャーをつけたり、文章を暗記して言えたり、なかには恥ずかしくて声が小さくなってしまう子もいましたが、みんな頑張って発表することができました。