今日は友達がインタビューを受けているところのメモを取り、書き言葉に書き換えて内容をみんなに伝えることをしました。

今日は、新型コロナの対策を例に、国会ではどのような話し合いを進めていたのかを学んでいました。

　今日は、雨の中、プールの掃除を行っていただきました。１年間プールにたまった汚れをきれいにしていただきました。ありがとうございました。

　理科の「電池のはたらき」で、電流の流れる向きを調べるための実験をしました。簡易検流計を使って、針の触れる向きを確認しました。明日の授業で、しっかりまとめていきたいと思います。

　国語で学習している「はなのみち」。今日は、動物たちの気持ちを考えてプリントに書きました。春を感じて、動物たちが嬉しそうな表情をしているところを読み取ったり、色ぬりをして春を表現したりしました。

今日は、クロームブックを使ってプログラミング学習を行いました。ロボットに命令を与えてすごろくのように進めたり、鍵を取りに行き宝箱を開けてからゴールに行くまでの道順を考えたりと、試行錯誤を繰り返しながら楽しく取り組んでいました。

　新聞やニュースなどで報道がありますが、明日より新たな避難情報がスタートします。毎年のように大きな気象災害が発生する近年、いつ私たちのまわりで大きな災害が発生するか分かりません。
　一度、もしもの時の行動の仕方についてご家庭で確認してみてはいかがでしょうか。

　梅雨の時期になり、今週は雨が降り続く予報です。
　千秋南小学校校区には、青木川という川が流れています。写真は、今朝の青木川の様子です。普段は穏やかな川の流れも、昨日の雨の影響で今日は濁って、いつもより水量も多い気がしました。川の近くは危険がいっぱいです。
　これから暑くなってくると、水に親しむ機会も増えるかと思います。ぜひ一度、ご家庭でも「川」の危険について確認いただけたらと思います。
　
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　水難事故防止に向けて　https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101...

　毎日お世話を頑張っていたあさがお。週明けから、芽が１つ２つと出てきました。今日は、芽がどんな色なのか、形なのかをよく見て、カードに書きました。

　今日は、走り高跳び最後の授業でした。目標記録は達成できたでしょうか。それぞれの目標に向かって、みんなよく頑張っていました。

　4年生の給食の様子です。前向き給食が続いていますが、放送を聴きながら楽しくいただいています。

　2年生は、図工の時間に、水彩絵の具を使用した作品作りに取り組んでいます。これまでの生活で楽しかったこと、ドキドキしたことを思い出しながら描いていきました。どの子も意欲的に取り組めていました。

　今日は、社会の時間に「選挙のしくみと税金の働き」について考えていました。A党かB党のどちらを選ぶのか、理由とともに選択し、話し合いました。「税金をあげると・・・」、「子育て世代のことを考えると・・・」と、さまざまな立場に立って理由を考え、政党を選択している姿に感心しました。

　東海地方において、梅雨入りしたようです。週のはじめの今日は、朝から雨の中でのスタートとなりました。登校時には、班長を中心に安全に気をつけて登校しました。
　休み時間には、図書室で本を借りる子どもたちの姿が見られました。こんな時期には、じっくり読書を楽しむのもいいですね。

今日は、ＺＯＯＭで保健集会を行いました。熱中症について、保健委員の児童がパワーポイントを使ってお話をしてくれました。
　今年はもうすでに梅雨に入り、本格的な暑さはしばらくはなさそうですが、梅雨の合間の暑い日などに熱中症にならないよう気をつけましょう。

　体育の時間に、体力テストで５０ｍ走の計測をしました。「位置に着いて、よーい、どん！」の合図もしっかりと覚え、上手にスタートを切り、ゴールまで一生懸命走り切ることができました。

　今日は、総合の時間にタブレットPCを使ってGoogleにログインしました。また、クラスルームを使って、ミーティングをしてみたり、チャットのような機能を使ってみたりしました。

　生活の時間に、先週植えたトマトの花の観察をしました。毎朝水やりも頑張っているので、ほとんどの苗に花がつきはじめ、今後のミニトマトの生長と収穫が楽しみです。

　気体の中でのろうそくのようすを調べました。気体は、ちっそ、酸素、二酸化炭素です。それぞれの気体をびんに集め、火のついたろうそくをそれぞれのびんの中にいれて、ろうそくが燃えるか観察しました。子どもたちは、３つの気体の違いに驚きの表情を見せてくれました。

　今日は、こん虫の育ち方の学習をしました。教室でモンシロチョウの幼虫から育てて、チョウになりました。みんなで、飛んでいる様子を観察しました。ろう下には、アゲハチョウの幼虫が育っているので、どんなチョウになるのか楽しみにしながら、観察をしています。