図工で「光のサンドイッチ」という教材の学習に入りました。

紙やセロハンを使ってステンドグラスのような作品を作ります。今日は、セロハンを作る型を作りました。

　音読劇のグループを決めて、練習を始めました。

動きもつけて皆の前で発表します。

　休み時間に畑に行った子が、たくさん収穫をしてくれました。

まだまだ、ピーマン、ナスができています。

鉄棒では、「だんご虫」や「つばめ」「なまけもの」などいろいろな技を練習しました。

「保育園や幼稚園でやったことがある！」とはりきっていました。
補助なしでできる子が多く、びっくりです。
みんな本当に上手にやることができました。

これからもっと難しい技も出てきますが練習を頑張りましょうね。

１組　家庭科

２組　社会

　楽しく授業に取り組んでいました。

　授業中、みんなで意見を出し合いながら、楽しく学習しました。

　理科の時間、感染対策にしっかり取り組みながら、理科の実験をしました。

１０月４日　黒板メッセージ　その２

１０月４日　黒板メッセージ　その１

　給食中、前向き給食で、静かに食事をしていました。

　５年生が観察をしている田へ行ってみました。

　稲穂はさらに色づいてきました。


　

　国語の時間、「クジラ」の様子を動画で見ました。

　ダイナミックなクジラの動きに歓声が上がっていました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、オニオンスープ、チーズいりコロッケ、
ブロッコリーのドレッシングあえ

【ひとくちメモ】
　たまねぎは土の中で育つため、根の部分だと思う人もいるかもしれませんが、食べているのは葉の部分で、根はたまねぎの下についているひげのような部分です。たまねぎの甘味やうま味を味わいましょう。

　図工の授業では、週に１日しかないので頑張って作っています。皆、時間を忘れて作っています。来週に続きを作ることが今から楽しみです。

　本日、音楽の時間にて、私たちの国に伝わる歌や声の表現を学習しました。会津磐梯山（福島県）と音戸の舟歌（広島県）を聞き比べました。リズムや楽器の違いを感じることができたようです。

　Chromebookを使って理科の学習に役立てています。皆いきいきと頑張って行っていました。これからもたくさん活用していこうね。

　生活科の学習で動くおもちゃを作っています。今日は作ったおもちゃの工夫したところやがんばったところをカードにかきました。

　フラフープや、ドッジボールなど、多様な運動に親しませています。

本日、「米づくりのさかんな地域」の単元が終わりました。

米づくりには、多くの手間がかかるので、地域の人で協力していることを学びました。

次回は「水産業のさかんな地域」を学習します。

今日からソーラン節の練習が始まりました。

今日は前奏部分だけでしたが、意識するところがたくさんあって、思った以上に大変そうでした。指先までしっかり伸ばす意識が大切ですね。