少し寒い日でしたが、子どもたちは元気に運動場で遊んでいました。
徐々に気温が低くなってきています。
観予防のため、換気をしっかりしているので、教室は暖かくはありません。
風邪をひかないよう、調整できるような服装をお願いします。

学校には、時折学生チューターさんが来てくれます。
子どもたちと一緒に遊んだり、授業中に子どもの支援をしてくれたりします。
今日は、一人のチューターさんとお別れし、新しいチューターさんをお迎えしました。
将来先生になろうとされる方が、子ども理解のために現場で勉強をしています。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、愛知のかきたま汁、愛知の根菜コロッケ、野菜ふりかけでした。
　今日は、「愛知を食べる学校給食の日」です。愛知のかきたま汁に使われている卵、みつば、はくさいと愛知の根菜コロッケに使われているごぼう、にんじんは愛知県産の食材です。地元の恵みを味わって食べました。

今日は、たまてばこさんの読み聞かせでした。
読んでいただいた本は、「１００万回生きたねこ」「つまんない　つまんない」です。
真剣に絵本を見つめ、お話を聞く子どもたち。
始まる前と後には、大きな拍手をすることができました。
終わった後に感想を言いたくて、ピンっと手を挙げていた子も…。
残念ながらチャイムが鳴ってしまいましたが、あとから先生に感想を話していました。

１年生の算数です。
形づくりの学習です。
三角形の色板を１２枚使って、いろいろな形を作っています。
お手本を見ながら作るのですが、なかなか難しく、大人でも苦戦しそうです。
子どもたちは、頭をひねりながら楽しそうに作っていました。

３年生の算数です。
十の位に繰り上がりのある筆算の仕方を学習しています。
みんなと一緒に考えた後の練習問題では、前に出て答えたがる子がたくさんいました。

２年生の図工です。
開いた窓に合わせて、中からみえるものを描きました。
階段などの装飾もつけました。
窓の形、色合いなど、様々な工夫をしてタワーを作っています。

６年生の英語の時間です。
世界と自分のつながりを発見しようというテーマで学習しています。
基本文は、
Ｍｙ　T-shirt　ｉｓ　ｆｒｏｍ　Ｖｉｅｔｎａｍ．
です。
自分の服や文房具をチェックしてみると・・
カンボジア、ミャンマー、中国　etc.
アジアのいろいろな国が出てきました。
世界とのつながりの深さをしみじみ感じることができました。

６年生の国語です。
狂言「柿山伏」をグループに分かれて練習しています。
声だけでなく、動作もつけるようです。
カラスの真似をしている柿山伏の熱演が見られそうです。
狂言の面白さが感じられそうです。

４年生は理科で月の位置の変化を学習しています。
問題です。
午後１０時と午前０時の月の位置が示してあります。
午後１１時と午前１時の月はどこにあるかが問題です。
「こんなに遅い時間にはみんな寝ているもんね。
　見られないねえ・・
　わからいねえ・・」と先生。
午後７時や８時の月の位置は調べました。
動画での学習も済ませています。
子どもたちは、さっと答えていました。

５年生の算数です。
今日の目当ては「混みぐあいの比べ方を考えよう」です。
あてられた子が意見を言いました。
「わあ、今の言葉いいですね！
　そのままもらって黒板に書くね！」
先生に褒めてもいました。
その言葉と同時に周囲から拍手が聞こえました。
みんなが頑張っています！

１年生の国語です。
説明文「じどうしゃくらべ」の学習です。
はしご車の仕事について読み取っています。
はしご車がどんな動きをするのか、手で示している子もいます。
子どもたちは自動車に興味いっぱいです。

２年生の体育です。
ボール蹴りゲームの学習です。
ドリブルをしながらコーンを回っています。
力の入れ方を調整しながらボールをうまくコントロールできるようになってきました。

今朝は、２年生と５年生、日新でボランティアグループ「たまてばこ」による読み聞かせがありました。
久しぶりの読み聞かせです。
子どもたちは身を乗り出してお話を聞いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、どんがら汁、いも煮、りんごでした。　
　どんがら汁は、たらを使用した山形県の郷土料理です。たらをぶつ切りにして鍋に入れ、野菜や豆腐などをみそで煮込んで作る料理で、給食では、たらは角切りのものを使います。いも煮も山形県で昔から食べられている郷土料理の一つです。

3年生の国語です。
「食べ物の秘密をおしえます」のテーマで、姿を変えて食品になる材料の説明を書きます。
資料を読み、図や絵で整理して分かりやすい文章を書こうとしています。
友達とも確認しながら進めています。
先週までの説明文の学習が生きています。

1年生の算数です。
形づくりの学習です。
その形をどのようにして作ったかを説明します。
あててほしくてたまりません。
声を出さず、体をのけぞらせて手を挙げています。
当たった子と、お手伝いをする子が前に出ました。
『この逆三角形を、おうちの屋根のようにひっくり返すとこの形になります。
　どうですか』
『さんせー！』
見事な説明ができました。

友達の作った旋律と自分の作った旋律をつなげたり、重ねたりしました。

最後は、さらに音を増やしたり、減らしたりして、色々試してみました。

どの子も、作曲家になった気分で楽しんでいました。

５年生の図工です。
伝言板を作っています。
糸鋸でカットして、やすりをかけて、色を塗り、ホワイとボードを貼り付けて、キリで穴をあけて糸を通したら完成です。

６年生の理科です。
てこの学習です。
生活の中で使っている道具に、てこの原理が使われているものがいくつもあることを学びました。
さっそく筆箱からごそごそと文房具を取り出して、確かめている子がいました。
興味関心が高い証拠です。
理解が深まりましたね。