２学期の授業最後の日に、学級お楽しみ会を開いているクラスもありました。
自分たちで考えたゲームやクイズをして、みんなを楽しませていました。
相談の仕方、計画の立て方、問題文の構成、質問の出し方、話し方、答え方、指示の出し方など、授業で培った力を発揮していました。

１年生で全クラス合同体育をしました。
２学期はボールゲームを学習しました。
学びを生かして実戦です。
全クラスで楽しく行いました。

２年生の授業です。
今日は、年賀状をかきました。
出す人の顔を思い浮かべながら、心を込めてかきました。
喜んでくれますように。

６年生の理科です。
「土地の作りと変化」の学習です。
２学期最後の授業で、土地の作りから地震に目を向けてみました。
「大きな地震が起きると断層ができます。
　こんな断層を見ると、ああ、地震があったんだなとわかります。
　土地の様子の変化で、これからのことも想像できます。
　この地域も数年後に地震が来ると言われています。」
『怖いよね‥』
『本当に来るんだね‥』

年末年始は家族団らんの時間がだくさん取れます。
子どもたちの学びをご家族で共有するのもよいと思います。

『ふーーっ！』
そんな息の音をさせ、授業の終わりの挨拶をしました。
『今日は、２学期の復習で漢字をいっぱいやったの』
『こんなに頑張ったんだよ！ほら』
プリントの束を見せてくれました。
たくさん書けたね。
疲れたね。
よく頑張りました！

５年生の様子です。
今日は、算数の大復習大会。
ドリルやプリントの問題を解いています。
「ぼーっとしてたらもったいないよ。
　逆らないところは友達に聞けるチャンスだよ！」
友達と教え合ったり、答え合わせをしたり。
しっかり復習ができていました。

もうすぐ冬休みです。
５年生の教室で、冬休みの学習計画の立て方を考えています。
冬休みは、普段やれない自主学習に取り組むことが奨励されています。
自主学習の取り組み方の説明書もありました。
『先生、手縫い作品を作るのはありですか？』
「もちろんです。普段はなかなかできませんものね」

予定表を見ながら先生が話します。
「先生が計画を立てるなら・・・
　１月１日は勉強しません。お正月だからです。
　１２月３０、３１日は大掃除で忙しいのでしません。
　１月２日は日曜日だから勉強は休みます。
　１２月２５日も日曜日だから勉強は休みです。
　１月６日は、明日から学校だからのんびりしたいのでしません・・」
『先生！！それでは困ります!!』
と、教室からブーイング。
『一体いつ宿題をするんですか？』
『それでは１月７日に提出できません！』

子どもたちよ！上手に計画をたててね。

６年生が１年生のためにお楽しみ会を企画してくれました。
教室がおばけやしきに変身。１年生は、びっくり、そして大喜び。
輪投げやボールの的あてゲームも。豪華な心のこもった手作りの景品も、もらえました。
１年生は優しくて教えてくれて、楽しませてくれる６年生が大好きです。

　３年生は、分数の足し算・引き算まで学習します。
「簡単だよ！　分ける数が一緒だから、分母は一緒！」
１から引くのは難しいですが、何度も練習してできるようになりました。

　先生が「危険なことは、どこだろう？」と問いかけました。
すると、子どもたちは「廊下を走っています！」「階段の左側をおりています！」
とグループで考え、たくさん発表していました。
　けがのないように、トレーニングできましたね。学校生活を送るうえで、気をつけましょう。

２学期も、毎日国旗があがっていました。
児童会の当番の子が登校後すぐにあげています。
今日もよい一日がスタートしました。

午後から奥中学校説明会に行きました。中学校での勉強や生活の話を真剣に聞いていました。来年度から新しい制服になるという案内がありました。
授業を見せてもらうことができて、子どもたちは刺激を受けている様子でした。
中学校の先生に聞く姿勢が良いと褒められていました。卒業までに当たり前のことをしっかりとできるように意識していきます。

運動場では、縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこで遊んでいます。
森の中では、突然動いたり止まったりしている２つのチームがありました。
「はじめのいーーーっぽ！」
「あ！動いた！」
むかしも今も、子どもが大好きな遊びなんですね。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、吉野汁、さばの塩焼き、ひじきと野菜の和えものでした。
　今日は「まごわやさしい」にちなんだ献立でした。「まごわやさしい」という言葉を知っていますか？豆ま、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため意識してしっかり食べるようにしましょう。
　

２年生の授業です。
「なんとなくわかっているんだけど、それを言葉にするのが難しいんだよね」と先生。
２人の子が続けて発表しました。
少しずつ説明の仕方が異なっていました。
「今の説明は、さっきの説明と少し違ったね。
　どんな言い方をしていたかな？」
誰かがつぶやきました。
「あ、今誰が言ったのかな？そうだね。よく聞いていたね！！
　こういう微妙な言葉の違いを聞き取ることが大事なんだよ！」

６年生で、看護師や救命救急士のグループ「プッシュハート」の方を講師に命の授業を開催しました。
テーマは「助ける勇気」です。
心臓マッサージの仕方、AEDの使い方、連携の取り方を学びました。
「一人では助けられなくても、誰かと協力すれば助けられます」
人と協力することの大切さを改めて学ぶ機会となりました。
プッシュハートの皆さん、ありがとうございました。

１年生の算数です。
今日は、２学期の復習として計算の練習をたくさんしました。
ノートに式と答えを書いて、自分のペースでどんどん解いていきます。
壁に掲示された答えを見て、各自で答え合わせもしていました。
自分で勉強ができるようになりました。

３年生の書写です。
今日の字は「ビル」です。
「曲がり」と「折れ」の筆使いの違いをしっかり意識して書きました。

４年生の国語です。
冬の行事について学習しています。
教科書に載っている言葉で、分からないものを辞書で調べています。
『春の七草の中の【はこべら】が辞書についてないよ‥』
『【はこべ】はあるんだけど・・あった！』
はこべの説明の最後に「はこべらとも言う」とありました。
最後まで読むと答えが出てくるのですね。

授業の最後に、先生から地方によって雑煮が随分異なっていることを知らされました。
子どもたちは、長崎県の豪華なお雑煮に驚いていました。
日本の文化は実に豊かです。

５年生の国語です。
今日は、枕草子の全文の暗唱に挑戦していました。
長い文です。
シーンとした中で発表するので緊張度は極限だったはずです。
一生懸命唱える姿に、みんなから拍手がおくられていました。