本日、２組では生活科の研究授業が行われました。観察をするうえで大切な視点を学び、自分の目の前にある様々な野菜の様子を自分なりに表現することができました。

　今年は新型コロナウイルスの影響で、給食センターの見学ができなくなってしまった代わりに、栄養教諭が給食センターについての授業を行いました。給食センターの一日を知り、実際の給食センターの様子を動画で見たり、使用している道具を見せてもらったりしたことで、子どもたちは関心をもって授業を受けることができました。本日の給食後には、栄養教諭に「おいしかったです」と直接伝え、給食を作る人がいるありがたさを感じることのできた児童もたくさんいました。

　本日も先週に引き続き、図書委員による読み聞かせが行われました。２年生の子どもたちは良い姿勢で静かな様子で、上手にお話を聞くことができました。最後には、一生懸命練習して読み聞かせをしてくれたお兄さん、お姉さんに対して、お礼をすることができました。

明日（１８日）のダルマガエル調査に向けて、事前指導がありました。
JAの方に生き物の調査についてのお話を聞きました。

明日の生き物の採集で、気を付けることを聞きました。
「ダルマガエルは絶滅危惧種だから、その場から持ち出すことはできないよ。」
「カエルは温度に敏感だから、水につけて触ってね。」
子どもたちのどの質問にも、ていねいに答えてくださいました。

せっかくの機会ですので、明日の持ち物を忘れないように持ってきてくださいね！（持ち物の詳細は、学年だよりに書いてあります）
明日はがんばって、たくさんの生き物を採集しましょう！！！

　４年生の社会科では、県営水道とダムの役割について学習しました。県営水道とは何か、ダムはどのような役割があるか調べました。今まで考えていなかった、私たちに届く水の流れが分かり、さらに調べたくなりましたね。

　１年生の生活科では、浅井山公園の探検を終えて、見つけたものや気づいたことを絵と文で表し、色塗りまでしました。たくさんのものを発見し、がんばって文まで書けて、すばらしいです。

　６年生の国語では、浅井南小学校の身の回りにある問題について考えました。テーマ例として、「登校」「水筒」「持ち物」「掃除」「給食」「放課」「校内放送」などの意見が出ました。次回は、提案のために資料を集めます。最終的には、具体的な事実や考えをもとに、提案する文章を書けるようにしたいですね。

　くるくるクランクの学習です。クランクの動きを活かした作品を考えながら作っています。

　浅井山公園での様子です。

今日は公園探検に行きました。公園にある遊具や、ベンチを見つけ、皆が楽しんだり、休憩したりするためにいろいろなものがあることを学びました。最後に安全に遊ぶ方法を確認し、みんなで遊びました。最後まで笑顔で探検ができました。

　「みんなが過ごしやすい町へ」の報告分を発表しました。
　どこでどのような工夫をしているのか聞き、感想を伝え合いました。

　明日、トーチトワリングをやる子は棒を持って帰り、ご家庭の方でも練習していただきたいと思います。今日も友達と教え合いながら練習をしました。どんどん上達しています。

「世界に目を向けて」のテーマのもと、世界の国々について調べてきました。今日は、文字が読めないとどうなるのかを、グループで考えながらweb図に書きました。他の班の図も見ながら、読めないことは、生きていけないことにつながることがわかりました。
また、「世界がもし100人の村だったら」のビデオを視聴しました。自分たちの毎日の生活が当たり前ではないことや幸せであること、世界には貧困で困っている人が多いことなど多くのことを学び、感じたようです。

　朝の読書タイムに、低学年の教室へ行き、読み聞かせをしました。クイズを出すなどの工夫をしている子もいました。
低学年の子たちは、集中して聞くことができました。

　洗い方に気をつけながら靴下を手洗いしました。黒ずんでいたところが白くなり、きれいになったことが分かりました。きれいになると気持ちがいいですね。

　練習問題に取り組んでいます。約分や逆数などいままで学習したことを生かして自力で解けることを目指しました。

　今朝は、図書委員のお兄さんに読み聞かせをしてもらいました。内田麟太郎さんの「ともだちひきとりや」を読んでもらいました。とても楽しく、また考えさせられる本でした。

　友達同士で教え合いながら車を動かしています。

　完成した「電気で走る車」を走らせています。
子どもたちの中には、「どっちが速く動くかな？」と楽しそうに競争している子もいました。

　あじさい読書週間中です。今日は２回目の図書委員による読み聞かせが行われました。１・２・３年生とくすのきで図書委員の子たちががんばって読み聞かせをしました。聞いている子たちも最後までしっかり聞くことができました。子どもたちにとって心に残るひとときをありがとうございました。みなさんもこの機会にじっくり本に親しんでいきましょう。