生活科の「うごくうごくわたしのおもちゃ」で作るおもちゃがついに決定しました。作りたいおもちゃの希望順位を書いたオレンジ色の紙を持ち帰りましたので、どのおもちゃを作ることになったのか確認してください。どのおもちゃになったのか分かるように、ピカチュウのスタンプをおもちゃ名の左側に押してあります。
　二枚目の写真は、生活科の教科書に載っていないおもちゃを選んだ子用に参考になる写真を載せました。同じように作らなくていいですので、これを参考に材料の準備をしてください。

　連絡帳でもお知らせしましたが、おもちゃの材料を来週の９月１６日（木）までに持ってきてください。接着するための両面テープ、ボンドなども必要になります。ご協力よろしくお願いいたします。

保健委員会の児童が作成してくれたポスターを掲示しました。
校内に全部で１５箇所貼ってあります。
浅井北小のみんなが手洗いをして元気に過ごせるように、イラストや豆知識など工夫を凝らしたポスターばかりです。ぜひ見てください。
活動の後だけでなく、前にも手洗いをしっかり行いましょう！

　各学年、導入された１人１台端末に慣れていこうと、「まずは、やってみよう」を合言葉に挑戦しています。
　登校してすぐの朝の学習時間に活用して、ドリル学習に取り組む４年生の姿もありました。また、３年生はＱＲコードを上手にかざして、いざログイン。クラスルームを活用した、担任の先生からの質問に、ばっちり端末を利用して返事を返していました。
　少しずつ慣れていって、有効に活用していこうね。

　国語の「ことばでみちあんない」では、案内したいベンチを決めて、上手な道案内の説明を考えています。相手に分かりやすく案内するために、大切なことを確認していざ挑戦！いくつ目の角を曲がるのか、目印になるものは何かを伝えると分かりやすいですね。目的地にたどりつけるかどうか、近くの席の子と問題を出し合いました。分からない説明のところは、ちゃんと質問して聞いている子もいました。説明した子は、どんな説明を補うと案内が分かりやすくなるのかコツを掴んだようで、だんだん上手に説明できるようになってきました。地図を見てどちらの方向に曲がるのか分かってはいるのですが、説明のときに曲がる方向を間違えて伝えてしまうことが多かったので、実際に自分がどちらを向いて進んでいるのかイメージできるといいですね。

　今日の給食前、２年生の人が熱心に手を洗っていました。先日、養護教諭が各学級で行った、正しく丁寧な手洗いのしかたの指導通りに行っており、感心しました。こうした姿は校内のあちらこちらで見られ、子どもたちが自分やみんなの安全安心のために、自分たちで考え行っていることをうれしく思います。こうした習慣をみんなで身につけていこうね。
　ひまわり学級では、静かに給食を食べていました。静かに味わいながらマナーよく食べる姿は、とても素敵でした。きっと、みんなの給食を日々作ってくださっている調理場の方々もこうした姿を喜んでくださることと思いますよ。

　秋の気配が感じられるようになりました。キャッツハンドの皆さんが植えてくださった植物も、成長をし、花を咲かせています。夏の暑さを耐え、きれいな姿を見せてくれる花たち。キャッツハンドの皆さん、ありがとうございます。

　今日初めてパソコンの操作をしました。ピカピカのパソコンに大喜びの１年生でした。ログインやログアウトの仕方などを練習しました。
　先生の話をよく聞いて、操作することができました。

　１組の図工では、空き容器に粘土を飾り付けて、入れ物を作りました。また、パソコンを使って、ログインの仕方を覚えたり、文字を入力したりしました。
　２組は、身体測定がありました。測定のあとには、養護教諭の先生から、手洗いの仕方をわかりやすく教えてもらい、丁寧に手洗いする姿が見られるようになりました。

　今日から運動会で踊るダンスの練習が始まりました。１・２年生一緒にGReeeeNの「あいうえおんがく」を踊ります。今年度も、手洗いやお互い近づきすぎないように離れたり喚起をしたりと、感染対策をしながらの練習です。

　先生達が感心したのは、おしゃべりをしないで踊りの説明をとっても真剣な表情で聞けていたことです。まだ練習１回目なのに、踊りを覚えるのがとても早くて驚きました。音楽が鳴り始めただけで首やかかとでリズムを取って、行進のような動きのときは腿までしっかり上げて踊る子もいて、一ヵ月後はどんなに上手になっているのか、今からとても楽しみです。

　養護教諭の先生に、正しい手洗いの仕方を教えていただきました。普段から手洗いをすることは身に付いていますが、今日はもう一度基本に立ち返って、丁寧に手洗いをすることを確認することができました。石鹸で洗えているから大丈夫！という気持ちになりがちですが、ブラックライトを当てて汚れの代わりに塗ったクリームが落ちたかどうかを見てみると、落とし忘れのところが見つかってびっくりしている子もいました。
　自分の洗い残しているところが分かり、どんな洗い方をすれば汚れを落とすことができるのかを改めて考えました。これからも、６つの洗い方のポーズを意識して丁寧に洗って、自分とみんなの身体を守っていきましょう。

　今日は身体測定がありました。合わせて、手洗いの学習をしました。手にクリームを塗ってから手洗いをし、洗い残しがないかをブラックライトを当てて確認しました。学習を通して、どうすればもっとよい手洗いができるかを考えました。その後の手洗いでは、みんな上手に丁寧に手を洗う姿が見られました。

　体育の「マット遊び」では、手で体を支えて保持したり回転したりする運動をしていきます。みんなで力を合わせてマットを用意して、順番を守って運動しています。
　手でしっかり体を支えることは、マットや跳び箱、鉄棒の運動でも大切です。上２枚の写真は、「かえるの足うち」と「アンテナ」の様子です。どちらの児童も、手で体を支えて腰から足にかけて高く上げることができていて、とても上手です。家でも布団の上で毎日練習することでできるようになるので挑戦してみてください。運動をする前は、柔軟も忘れないでくださいね。体を柔らかくしておくと、ケガの予防にもなります。

前回の測定から4ヵ月が経ちました。みんなの身体は、どれくらい成長しているでしょうか？
1人の測定が終わったら器具の消毒を行い、密を避けて測定を行います。
感染症対策をしっかり行って、測定を実施しています。
測定の後には、保健に関するお話を教室でしますので、楽しみにしていてくださいね。

　２学期から家庭科ではナップザックづくりをしていきます。今日は布にしるしをつけて仮縫いをしました。慎重に作業を進めることができました。次からしつけをしてミシンを使って縫っていきます。満足いく仕上がりになるように落ち着いてこれからも作業を進めていきましょう。

　１３日間の日程で行われた第１６回夏季パラリンピック東京大会が、５日閉幕しました。アスリートたちの全力で試合にかける姿は、すがすがしく勇気をもらいました。浅井北っ子の皆さんも、今回のパラリンピックで初めて知った競技やルールも、たくさんあったことでしょう。
　私もさまざな競技で、選手たちの全力のプレーを見て、競技としての面白さに魅了されました。多くの選手が、私たちが過ごしている同じ時間の中で、パラリンピックを目指し、努力を続けてきたエピソードを知ることができたのも、意義のあることでした。
　今回、アーチェリーの選手として出場した岡崎愛子さんについてのエピソードも、心に残っています。岡崎さんは、今から１７年前、ニュースで大きく報道されたJR福知山線脱線事故で電車に乗っており、大けがをして１年以上入院をしました。下半身がほぼ動かなくなる中で、生き方を考え、なりたい姿をイメージし、一人暮らしや就職などの行動をしたそうです。行動をすることで、できることが増え、自信を持てるようになった岡崎さんは、アーチェリーと出会い、今回選手として出場しました。　岡崎さんは、「どんな困難もどうしたらできるか考える」「一つ一つの経験の積み重ねで今がある」と話していました。
　新聞記事の一文に「眼鏡をかけている人は、眼鏡をはずした途端、街歩きもままならなくなる。老いれば視力が衰え、足腰が弱る。私たちは誰もが地続きの世界にいる」と書かれていました。誰もが、悩みや弱さを抱えていることが当たり前であることを忘れていはいけませんね。そして、私たちが日ごろ目にするニュースの中には、その出来事によって自分の今が大きく変わっていく人がいます。ニュースの向こうには、そうした人たちがいることも常に忘れずにいること、そして、他者へ思いをはせる想像力を持ち続けていきたいと思います。

　２学期が始まり、３日経ちました。子どもたちの様子を見ていると、少し背が伸びて大人っぽくなったことに気づきました。
　図工では、オリジナルの小物入れや貯金箱を作りました。紙粘土を貼り付けて重ねていきます。出来上がるのが楽しみです。
　

　昨日から、運動会の練習が始まりました。４年生は、３年生と共に、fischer'sの「虹」を踊ります。子どもたちは、お手本のダンスを見ながら、一生懸命に練習しています。いきいきと体を動かす様子に、完成が待ち遠しくなります。
　運動会に向けて、少しずつ仲間と助け合う気持ちも高めていけたら良いと思っています。みんなで力を合わせて、運動会にきれいな虹をかけましょう。

　県ワクチン大規模接種会場において、一宮市民向けの接種枠が割り当てられました。詳細を知りたい方は専用サイトにアクセスしてください。
（１）予約開始　９月５日（日）午前８時３０分
（２）会場　　　名古屋空港ターミナルビル（無料駐車場あり）
（３）接種日　　９月１３日（月）から
（４）ワクチン　モデルナ
（５）予約方法　市の専用サイトからの予約受付のみ

予約専用サイト
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...

　学校に配備されたタブレット端末を使って、５年生が授業を行いました。はじめに、QRコードを使って各自がログインをし、キーボードの扱い方や入力を行いました。教師がICTにより説明をしながら進めましたが、子どもたちは興味津々で説明を聞き、実際に行い、思い通りの操作ができると、思わず笑みがこぼれました。
　一通りの扱い方を行った後は、グループでしりとりをして遊びました。自分の順番が来るまでは、画像を入力したり、絵を描いたり、思い思いに試す時間にしました。
　タブレット端末によって、新しい学びの形が広がっていくことと思います。子どもたちにはこの出会いを大切に、そして正しく使うことを忘れずに、活用をしてほしいと思います。

　今日は、日誌の宿題にあった「ぼうしで水ぞくかん」の作品の発表をしました。何の生き物を作ったのかみんなに当ててもらいました。魚の特徴をよく掴んで、上手に色や形を真似しているものや、さらに想像力を働かせて面白い形にしてあるものもあり、見ごたえがありました。教室に飾ってあるだけでも、とても涼しげで、２年１組水族館だね〜と話していました。その他の宿題の取り組みでも、保護者の方には、お忙しところご協力をいただいてありがとうございました。「お手伝いもよく頑張ってくれて嬉しい」という保護者の方のお声が聞けて、先生もみんなが家族の一員として働いていたことを嬉しく思います。