５時間目の理科の時間に、平面鏡で太陽の光を反射させて、どんなことが分かるかを実験させました。人の顔に光を当てないことだけを約束させて、１５分間ほど自由に遊び、いろいろなことが分かりました。「光は重ねると、より明るくなる。」「光はどこまでもとどく。」「光は水やガラスも通過する。」などの気づきがありました。

8時30分に全校一斉に「１分間の黙想」で気持ちを落ち着かせた後、読書タイムが始まります。興味がある本をじっくりと読んでいます。読書によって、知識がふえたり、考え方がかわったり、子どもたちの成長には欠かせません。

　今日のモーニングダンスは、今回の曲では最後になりました。次回の火曜日には、また新しい曲を踊る予定です。子どもたちがどんな曲を選ぶか楽しみです。

今日は、冬にちなんだ内容の本を読んでいただきました。やはり読み聞かせは心がこもっていていいものだと感じました。これからもよろしくお願いします。

ミシンを使って完成させたナップザックを、一人一人、手にしています。
「かなりていねいに作ったよ。」という声も聞かれました。
自作のものをふだんの生活で使えることは、うれしいことですね。

事故やけがの原因について、教科書で調べたことや一人一人が考えたことをプリントに書き込んでいます。

「どの位の数を四捨五入したか、考えよう」

四捨五入の仕方を確認しながら、進めています。

「馬のおもちゃの作り方」

全員、ノートをしっかりととって、意欲的に取り組んでいます。

「前から何番目」「後ろから何番目」「前から何人」「後ろから何人」
列ごとに先生に言われた子が起立して、復習をしています。

きょうのおはなしは、
「しりとりの だいすきな おうさま」と
「天(てん)の火(ひ)を ぬすんだ うさぎ」でした。
みんな しんけんに きくことができました。

西成東部中学校の１年生（本校の卒業生）が朝早くからきてくれて、本校の児童とともにあいさつ運動を行ってくれました。
みんな、笑顔で元気にあいさつができました。西成東部中学校の1年生ならびに引率してくださった先生方、本当にありがとうございました。

筆者が自分の見方を読者に伝えるために、どのように工夫しているかについて、考えています。

教室や廊下の床に巻き尺を用意してその上を10歩歩くと何ｍ何ｃｍになったか、確認します。それを10で割って、一歩の歩幅の平均を求めています。

「Do　you have ○○○○○？」

アルファベットの数をもとに、みんなの名前を当てるゲームをしながら、楽しく学んでいます。

「わくわくおはなしゲーム」を作成しています。
色や形、言葉を工夫しながら、楽しみながら集中して製作しています。

カタカナの練習に、一生懸命取り組んでいます。

　今日もいろいろな教科でパソコンを活用して学習をしました。パソコン操作になれてくると、学習のスピードがどんどんアップしてきます。特に社会や理科などのまとめにはとても便利です。また、算数や道徳・外国語活動においても活用の効果がみられました。一人ひとりパソコンの画面に同じ写真や図・文章が送られてきます。そして、一人ひとりがそれを編集できるのでとても楽しく、集中もできます。

　６年生は、総合的な学習の時間として、５年生と一緒に脱穀体験を行いました。初めての活動だったのでしたが、稲束を運んだり、藁を田んぼにまいたりしていました。

今日はペアの4年生と2年生でおすすめの本の紹介をしました。
カードを交換した後で、ペアの子がどんな本を勧めてくれたのかじっくりと読み込んでいました。

　今日の図工は、交流学級と同じやり方で、絵の具の使い方を勉強しました。画用紙にたて・よこ・ななめ・ぐるぐるの4種類を絵の具で塗りました。